九年級思想品德上冊《感受共和國的巨變》教學(xué)反思
《感受共和國的巨變》這一項目的教學(xué)目標是：在學(xué)習的過(guò)程中，要求學(xué)生能夠通過(guò)運用社會(huì )信息的方法和技能，搜集我國百姓生活十大變遷的最新數據，搜集我國經(jīng)濟與科技發(fā)展成就的資料，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟給國家、社會(huì )帶來(lái)的巨大變化，感受祖國的發(fā)展變化，增強熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的情感。因此，這一項目需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生從真實(shí)的生活世界中選取具有一定現實(shí)性的問(wèn)題、現象來(lái)設計活動(dòng)內容。學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)個(gè)人努力能夠運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題，體現以學(xué)生為中心的主體意識是上好這一項目的亮點(diǎn)。
我在上這節課的時(shí)候主要注意了以下兩點(diǎn)：
一、創(chuàng )設情景，以設疑解疑激發(fā)學(xué)生的興趣。
在講授新課之前，我首先播放歌曲《好日子》作為背景音樂(lè )，同時(shí)展示歌詞，要求學(xué)生一邊欣賞歌曲一邊觀(guān)察歌詞，思考：《好日子》這首歌反映了什么內容？學(xué)生會(huì )異口同聲地回答：這首歌反映出了老百姓生活變遷、過(guò)上好日子的喜悅心情。
接著(zhù)，我又設問(wèn)：具體發(fā)生了哪些變化呢？（同時(shí)展示課件）請同學(xué)們觀(guān)察“百姓過(guò)去生活衣、食、住、行與現在生活衣、食、住、行的照片對比，談一談：從中你感悟到了什么？”
交流與分享：請你搜集家庭的老照片，并和現在的生活狀況作一下對比，說(shuō)說(shuō)自己家庭的新變化？
問(wèn)題一提出，同學(xué)們四人一小組展開(kāi)討論，課堂氣氛立刻活躍起來(lái)。有些學(xué)生談得非常好，談了自己的親身感受。例如：以前出門(mén)一家人騎一輛自行車(chē)，現在由于人們生活水平的提高，出門(mén)打車(chē)或者乘坐公交車(chē)，甚至擁有了私家車(chē)。小時(shí)侯，一件衣服老大穿，穿過(guò)之后，老二接著(zhù)穿，穿著(zhù)簡(jiǎn)單、單調。而現在，一家人的衣服各式各樣，種類(lèi)繁多等。在飲食方面，他們的父輩們吃的大多數是大米、白面、饅頭、咸菜、面條作為主食。而現在，他們這一代的飲食講究營(yíng)養、新穎、多樣化等。引導學(xué)生初步感受我國老百姓的物質(zhì)生活發(fā)生了巨大的變化。
搜集并展示：我國經(jīng)濟與科技發(fā)展成就的資料，從中感受祖國的發(fā)展變化？
學(xué)生們通過(guò)報紙、雜志或通過(guò)上網(wǎng)查閱相關(guān)信息等方式，把自己搜集到的`資料展示出來(lái)。例如：三峽水利工程、青藏鐵路工程、西氣東輸工程、南水北調工程等大型基礎設施建設捷報頻傳。
在課堂上，讓學(xué)生自己探索、自己思考、自己吸取知識，老師不再是滿(mǎn)堂灌，而是巧妙地設置問(wèn)題，科學(xué)地引導學(xué)生深入研究問(wèn)題，有的放矢地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，把課堂變成學(xué)生自己的舞臺，從而提高了學(xué)生的獨立思考能力。
二、以生動(dòng)案例激發(fā)學(xué)生興趣。
政治學(xué)科是一門(mén)時(shí)代感極強的學(xué)科，作為一位政治老師更需要關(guān)注時(shí)事變化，具備剖析的能力，而這些就需要教師多看報紙、雜志等，不斷向學(xué)生傳遞新信息。做到了這些，在講課的過(guò)程中運用生動(dòng)有趣與時(shí)代緊密結合的案例才能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能加深學(xué)生的理解，加深印象、加強鞏固。在我講授本節課的第二層次“綜合國力顯著(zhù)增強”時(shí)，我用課件展示“2008年北京奧運會(huì )成功舉辦的場(chǎng)景”、“自己觀(guān)看雅典奧運會(huì )”等典型材料，提出問(wèn)題請同學(xué)們思考。
說(shuō)一說(shuō)：自己觀(guān)看雅典奧運會(huì )的感受是什么？
議一議：北京奧運會(huì )成功舉辦的主要原因是什么？
當學(xué)生看到老師列舉的典型材料時(shí)，表現出了極大的探究興趣。通過(guò)觀(guān)察與思考，輕松得出結論：背后支撐這一切的都是我國的綜合國力顯著(zhù)增強。
通過(guò)以上的反思，我認為政治課應著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力。為學(xué)生創(chuàng )新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。學(xué)生在課上可以不受學(xué)科知識體系的限制，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，從而不斷地有所思考、有所創(chuàng )新，培養獨立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和敢于質(zhì)疑、批判的精神，為將來(lái)成為創(chuàng )新型人才奠定基礎。
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