引導孩子由不愛(ài)動(dòng)腦變?yōu)樯朴谒伎嫉慕虒W(xué)反思
學(xué)習有兩種類(lèi)型：一種是不經(jīng)思考的學(xué)習，一種是經(jīng)過(guò)自己思考的學(xué)習。我們可能有這種體驗，沒(méi)經(jīng)過(guò)思考學(xué)習的東西,即使學(xué)了，也會(huì )很快忘得一干二凈；學(xué)習理解了內容，加上自己的思考的東西記得牢，往往是一生受用無(wú)窮。這就是“學(xué)而不思則罔”，“思而不學(xué)則殆”的道理。
教育專(zhuān)家提出培養孩子思考的能力的具體方法：
(1)培養孩子的的觀(guān)察習慣
觀(guān)察會(huì )把孩子帶進(jìn)問(wèn)題的世界。在孩子提問(wèn)的過(guò)程中，他思考能力得到了鍛煉和提高。
�。�2）認真回答孩子思考后提出的問(wèn)題
對孩子提出來(lái)的問(wèn)題，別以為無(wú)聊或荒誕來(lái)定論，而應認真加以對待。
�。�3）開(kāi)發(fā)孩子的.大腦
人大腦是智慧的發(fā)源地，充分開(kāi)發(fā)孩子的大腦的功能，會(huì )使他更加喜歡思考。
�。�4）經(jīng)常讓孩子領(lǐng)悟到事物的相對性
絕對的東西一般不需要思考，也不容易引起思考的興趣。
�。�5）經(jīng)常讓孩子領(lǐng)悟到事物的可變性
孩子知道大熊貓喜歡吃箭竹，父母可以告訴他，古遠的時(shí)代，大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物。
�。�6）進(jìn)行科學(xué)啟蒙
家長(cháng)要經(jīng)常講一些科學(xué)知識和科學(xué)家的故事，點(diǎn)燃孩子智慧的火種，使孩子學(xué)會(huì )用科學(xué)的清晰思路來(lái)觀(guān)察、思考世界。
�。�7）經(jīng)常讓孩子報告他的發(fā)現
如果孩子報告說(shuō)，“我發(fā)現火苗部是向上的”，“我發(fā)現木塊在水里是浮的”等，父母應該熱情地加以鼓勵和表?yè)P。如果孩子沒(méi)有發(fā)現什么，就要經(jīng)常啟示他某個(gè)事物，某個(gè)現象，讓他慢慢有所發(fā)現。
善于思考將讓孩子受益一生。因此，父母必須重視對孩子的思考習慣和能力的培養。
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