百分數的認識教學(xué)反思范文
篇一：百分數的認識教學(xué)反思
在教學(xué)時(shí)，我充分為學(xué)生創(chuàng )設“思維活動(dòng)”的場(chǎng)所，使學(xué)生的思維活動(dòng)處于高度興奮和活躍的狀態(tài)。例如，（1） 在感受一如百分數的必要性時(shí)，教師創(chuàng )設了罰點(diǎn)球的典型實(shí)例，每個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的不同看法，在思維的交流、碰撞中獲得初步的感性認識，百分數比其他方法更容易方便比大小。（2） 在指導完百分數的寫(xiě)法時(shí)讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)10 個(gè)百分數，在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我突然叫停筆，讓學(xué)生默默地數一數，自己寫(xiě)了幾個(gè)。然后讓學(xué)生用百分數來(lái)告訴老師完成的情況嗎？“學(xué)生頓覺(jué)有趣，積極思維后，有的學(xué)生回答：”我完成了任務(wù)的百分之百“有的學(xué)生回答：”我完成了任務(wù)的40 ％�！坝械膶W(xué)生回答：”我超額完成了任務(wù)的百分之二十�！斑@個(gè)教學(xué)活動(dòng)不僅讓學(xué)生練習了寫(xiě)百分號，更重要的是將學(xué)生所學(xué)的知識用到了實(shí)踐中，激發(fā)了學(xué)生的興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，為后續知識的教學(xué)做好了鋪墊。
2 、注重知識的形成過(guò)程。
百分數是一個(gè)非常生活化的內容，于是在教學(xué)時(shí)，我從生活實(shí)例導入，又讓學(xué)生搜集大量的百分數，在充分理解每個(gè)百分數意義的基礎上，讓學(xué)生把自己對百分數的認識用抽象的語(yǔ)言概括。新授教學(xué)充分揭示了知識的發(fā)生過(guò)程。知識發(fā)生過(guò)程蘊含著(zhù)極豐富的推理方法、思維方法和思想方法，它們是知識結構中最活躍的元素，是提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的最好素材。
3 、練習體現了一個(gè)”精“字。
練習，是數學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。它既是促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)知識的重要途徑，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎。我在練習時(shí)，注意練習的目的性、典型性、針對性、層次性、多樣性和趣味性。特別是判斷題和選擇題的設計，是針對本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)設計的，引導學(xué)生在對比中弄清區別，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系。使得學(xué)生對于分數和百分數的區別的認識又更進(jìn)一層。
4 、及時(shí)滲透思想品德教育。
大多數人認為，滲透思想品德教育是語(yǔ)文課和思品課的專(zhuān)利，其實(shí)不然，在數學(xué)課中，只要有心，隨時(shí)可以滲透。例如：在練習的第一環(huán)節，讀寫(xiě)百分數時(shí)，我選取得都是一些有代表性的例子，有的體現祖國的發(fā)展迅猛，有的體現黨對務(wù)工人員的關(guān)懷，以及最后的名人名言，也是對學(xué)生進(jìn)行樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，養成認真刻苦學(xué)習的習慣。
篇二：百分數的認識教學(xué)反思
一、從學(xué)生感興趣的事情入手，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣
我組織學(xué)生討論幾個(gè)男生罰球命中率的問(wèn)題，在比一比誰(shuí)點(diǎn)球水平最高的過(guò)程中引出了百分數，此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)隱約之中感悟到百分數是表示一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾的數，是為了比較大小而通分成分母是 100 的分數，學(xué)生已初步感悟出百分數的含義，也初步感受了比較數據時(shí)使用百分數的好處。
二、密切聯(lián)系生活，理解百分數的意義
百分數是在日常生產(chǎn)和生活中使用頻率很高的知識，學(xué)生雖未正式認識百分數，但對百分數卻并非一無(wú)所知。因此，我在上課之前讓學(xué)生調查生活中的百分數，可以讓學(xué)生從中體會(huì )到百分數在生活中的廣泛應用，認識到知識對于個(gè)人的意義，對激發(fā)內在的學(xué)習動(dòng)機起到了很好的作用。在這節課中，我直接把學(xué)生調查到的數據和問(wèn)題作為學(xué)習和研究的對象，學(xué)生是在理解和解釋自己及同學(xué)調查得來(lái)的數據的'過(guò)程中認識百分數的。
三，設計練習，鞏固新知
趣味數學(xué)，猜成語(yǔ)中的百分數，學(xué)生對這道題特別感興趣。
這一節課還有很多的不足之處：
1 、在學(xué)生已經(jīng)認識到了百分數的意義時(shí)，對分數和百分數的區別，沒(méi)有讓學(xué)生討論加以鑒別，是教師說(shuō)出的，練習時(shí)學(xué)生考慮的時(shí)間也少了些。
2 、練習量太少了，百分數的意義對于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是較抽象的，當學(xué)生已認識到了百分數的意義時(shí)，可多讓學(xué)生做一些練習，加深和鞏固學(xué)生對百分數意義的理解
3 、課堂上學(xué)生的思維比較活躍，但思考的時(shí)間不足，主動(dòng)探究不夠。
今后還是要注意教學(xué)的一些環(huán)節的處理，比如百分數的讀寫(xiě)法涉及到教學(xué)的規范性，最好還是教師示范給學(xué)生看比較好。此外，還要注意盡可能地放開(kāi)學(xué)生，讓學(xué)生更多地主動(dòng)探索知識。
篇三：百分數的認識教學(xué)反思
本節課教學(xué)的主要內容是百分數的意義，百分數是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數、小數和分數，特別是解決”求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾“問(wèn)題的基礎上進(jìn)行的教學(xué)。百分數在學(xué)生生活、社會(huì )生產(chǎn)中有著(zhù)廣泛的應用，大部份學(xué)生都直接或間接接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的百分數，對百分數有了一些零散的感性知識。所以在教學(xué)中我從學(xué)生生活實(shí)際入手，采用學(xué)生自主探究、合作交流為主，教師點(diǎn)撥引導為輔的策略，讓學(xué)生 在生活實(shí)例中感知，在積極思辨中發(fā)現，在具體運用中理解百分數的意義。
一、從學(xué)生感興趣的事情入手，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣
我組織學(xué)生討論足球運動(dòng)員參加罰點(diǎn)球比賽，應該選什么樣的隊員去比較合適，()由于學(xué)生上學(xué)期已經(jīng)學(xué)會(huì )計算可能性的大小，學(xué)生很熟練的算出了三名運動(dòng)員罰中的可能性，在比一比誰(shuí)的罰中次數占罰點(diǎn)球總次數最高的過(guò)程中引出了百分數，此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)隱約之中感悟到百分數是表示一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾的數，是為了比較大小而通分成分母是100 的分數，學(xué)生已初步感悟出百分數的含義，也初步感受了比較數據時(shí)使用百分數的好處。
二、密切聯(lián)系生活，理解百分數的意義
百分數是在日常生產(chǎn)和生活中使用頻率很高的知識，學(xué)生雖未正式認識百分數，但對百分數卻并非一無(wú)所知。在上課之前讓學(xué)生收集生活中的百分數，可以讓學(xué)生從中體會(huì )到百分數在生活中的廣泛應用，對激發(fā)內在的學(xué)習動(dòng)機起到了很好的作用。
在”生活中的百分數“這一環(huán)節，我先讓學(xué)生介紹自己生活中見(jiàn)過(guò)的百分數，再出示一張調查記錄單，讓學(xué)生在小組中互相說(shuō)一說(shuō)收集的百分數的意義，并讓學(xué)生選取典型的例子匯報，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)百分數所表示的意思。
三、關(guān)注學(xué)生知識的形成過(guò)程
新課程理念強調，重視知識的形成過(guò)程，不能只關(guān)注結果。我的《百分數的認識》這節課教學(xué)內容無(wú)論是素材的選取還是教學(xué)過(guò)程的設計都讓學(xué)生體會(huì )和感受到了學(xué)習數學(xué)的必要性。沒(méi)有直接告訴學(xué)生學(xué)習百分數有有什么作用，百分數的意義是什么，而是通過(guò)小組學(xué)習，讓學(xué)生感悟在生活中搜集到的具體的例子，讓學(xué)生在探索學(xué)習中悟出一些百分數的意思，從而總結出百分數的意義，然后再解決應用到實(shí)際生活例子中。
四、練習有層次、有拓展、有坡度
在最后一個(gè)換節我設計了拓展聯(lián)系，學(xué)生在理解百分數的基礎上，通過(guò)想象，說(shuō)一說(shuō)你還想到了什么，學(xué)生的思維一下子就被打開(kāi)了。例如上半年完成了任務(wù)的60% 。學(xué)生想到了還有40% 沒(méi)有完成；上半年的進(jìn)度很快，他們的效率很高；他們先緊后松。又如我國航天發(fā)射七次，都成功了。這里面沒(méi)有百分數，學(xué)生說(shuō)出了里面含有100% ；我國的航天科技非常先進(jìn)，我為我們國家感到自豪，對學(xué)生也進(jìn)行了一定的思品教育。刷子李教學(xué)反思燕子教學(xué)反思認識鐘表教學(xué)反思
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