人教版八年級生物上冊《病毒》教學(xué)反思
病毒是一種人的肉眼看不見(jiàn)，手摸不著(zhù)的生物，學(xué)生比較陌生。為提高學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設課堂氣氛，首先從同學(xué)們經(jīng)歷的“流感”入手，集中學(xué)生注意力，進(jìn)而提出問(wèn)題，你知道哪些病毒的名稱(chēng)或由病毒引起的疾��？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際或課前收集資料，嘗試回答出肝炎、禽流感、手足口等人畜患病的`疾病名稱(chēng)。在總結評價(jià)學(xué)生回答問(wèn)題的基礎上拋出課題——病毒。學(xué)生認真閱讀教材內容，就課文內容提問(wèn)。學(xué)習小組內同學(xué)相互合作共同提出問(wèn)題，各小組選派發(fā)言人，匯報本組提出的問(wèn)題。
1、什么叫做病毒？
2、病毒有多大？
4、病毒有幾種類(lèi)型？
5、病毒由怎樣的結構？
6、病毒是誰(shuí)最先發(fā)現的？
7、病毒是怎樣侵害人體的？
8、病毒主要分幾大類(lèi)?
9、病毒離開(kāi)了活細胞還能繼續生活嗎？
10、病毒是怎樣生活的？是獨立生活的嗎？
11、怎樣預防病毒性疾��？
12、怎樣看待病毒與人類(lèi)的關(guān)系？
這些問(wèn)題來(lái)源教材，只要認真閱讀，再配合老師展示的課件，都能解決，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和意識，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。在快樂(lè )中學(xué)習。
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