復式統計表教學(xué)及反思
今天，在貨隆中心小學(xué)五（5）上了統計這一課，本課內容是在學(xué)生學(xué)了單式統計表后學(xué)習復式統計表的，讓學(xué)生能根據制作的統計表正確填寫(xiě)數據，掌握復式統計表的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受統計在生活中的應用，對學(xué)生滲透統計的思想，同時(shí)通過(guò)對有關(guān)祖國進(jìn)步事業(yè)數據的統計，讓學(xué)生感受祖國的發(fā)展變化，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。這一教學(xué)目標我想在這節課上都實(shí)現了，我自我感覺(jué)很得意，可傳來(lái)的消息我并沒(méi)有能出片，這使我心里很不是滋味，這些聽(tīng)課教師怎么了，還是其中有什么貓膩？我就不得而知了。
我是這樣談話(huà)的：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)著(zhù)名兒童文學(xué)作家秦文君要來(lái)你們學(xué)校子是嗎？你們喜歡她和她的作品嗎？現在我們來(lái)統計一下我們究竟有多少人喜歡，請喜歡她的男同學(xué)舉手，（統計人數后填在表中），請喜歡她的女同學(xué)舉手，同樣填入制好的表中，還要填上制表的日期，這張統計表是我們以前學(xué)過(guò)的單式統計表，它反映了五（5）班同學(xué)喜歡作家秦文君的情況。
昨天我也收集了我們學(xué)校五、六年級學(xué)生喜歡四位兒童文學(xué)作家的情況，以便學(xué)校為班級配置圖書(shū)時(shí)參考，下面是我收集的'數據，（出示數據），你們能把這些數據用一張統計表來(lái)反映嗎？這張表該怎么制作呢？
老師已經(jīng)事先為大家制作了一張統計表，請同學(xué)們把這些數據填入作業(yè)紙上好嗎？學(xué)生填寫(xiě)，教師巡視。出示填寫(xiě)好的表，問(wèn)學(xué)生怎樣填寫(xiě)的，特別注意每一欄的填法，合計欄和總計欄的填法組織讓學(xué)生說(shuō)，以此突破難點(diǎn)。
如果你把這張統計表拿到手，你想對學(xué)�？倓�(wù)處采購圖書(shū)的人員說(shuō)些什么呢？
這張表和剛才的表有什么不同呢？這是一張復式統計表，出示課題。
現在老師想考考大家學(xué)會(huì )了沒(méi)有？我國體育代表團在25—28屆奧運會(huì )上取得了不少獎牌，書(shū)上106頁(yè)有這些數據，能把這些數據填入下面的統計表中嗎？填寫(xiě)好后，問(wèn)學(xué)生看了這張統計表你有什么想法？
練習二十第一題讓學(xué)生自己填寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上問(wèn)題。
小結：學(xué)習了這一課你想說(shuō)些什么？說(shuō)說(shuō)復式統計表的制作、填寫(xiě)方法。
布置作業(yè)：練習二十第2題。拓展：各組組長(cháng)收集一下喜歡秦文君作品的情況，由班長(cháng)匯總后做成統計表交給你們的班主任，讓老師告訴秦文君
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