BLet’slearnLet’scheckStarttoread教學(xué)反思
本課的亮點(diǎn)是：
能夠創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)境多角度呈現he,she,teacherstudentpupil.讓學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)認讀方面具體感知。Heshe的區別形象直觀(guān)，有利于學(xué)生記憶和理解。
本課不足是：
從處理P10lookandmatch可以看出，學(xué)生對本課所學(xué)的單詞的音形意掌握欠牢固。在鞏固操練環(huán)節中可以多設計幾個(gè)音形，音意的'小游戲，如：1.Whoismissing?音形2.看口型說(shuō)單詞，找圖片，考察音形意。既激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，也可以讓學(xué)生對所學(xué)單詞的音形意能充分掌握。
本課的困惑：
Starttoread是新增板塊，擔負著(zhù)引導學(xué)生如何去閱讀的功能�？墒前凑疹A定教案去上Starttoread.感覺(jué)如同一杯白開(kāi)水。如何上才能讓學(xué)生感興趣并喜歡上閱讀呢？
教學(xué)設想：
如果能夠設計一個(gè)課件小游戲-----小貓釣魚(yú)，把本課所學(xué)的單詞做成小魚(yú)，根據語(yǔ)音提示去釣小魚(yú)，釣到了有語(yǔ)音鼓勵，釣不到就說(shuō)：Oops.學(xué)生一定很喜歡，就是不知道如何去做這個(gè)flash.需要充電呀。哪里沖呀？
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