《M5 UNIT 13 WHAT DID YOU DO YESTERDAY》教學(xué)反思
M5 UNIT 13 WHAT DID YOU DO YESTERDAY？的對話(huà)，情景性很強，在生活中也經(jīng)常遇見(jiàn)，同時(shí)本課的教學(xué)目標中，其中有兩點(diǎn)是培養學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習任務(wù)的策略；培養學(xué)生把學(xué)習和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)習生活化。同時(shí)情感態(tài)度目標中要求：提高學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的興趣和積極性，增強學(xué)生們學(xué)習的自信心，培養學(xué)生大膽的結合自身生活實(shí)際，用英文與他人交流的習慣。
在教完新課時(shí)，我讓學(xué)生們以小組為單位，組長(cháng)分配角色，小組一起上臺表演，因為是新課，而且每個(gè)組的'成員都有基礎不好的，所以沒(méi)想到他們會(huì )有什么驚人的表現，只是想讓他們多些機會(huì )練習而已，但沒(méi)有想到的是8個(gè)組有3個(gè)組都有新意：在短短的時(shí)間內，充分利用身邊的資源，有寫(xiě)出短語(yǔ)提示的，有自編對話(huà)動(dòng)作的，有表情夸張的；其他5組也表現不錯：大方輕松自然，每個(gè)組表演完之后，其他組的同學(xué)都會(huì )情不自禁的開(kāi)懷大笑，并報以熱烈的鼓掌以示表?yè)P。課后，我又讓同學(xué)們自己寫(xiě)對這次表演的體會(huì )和感受，沒(méi)想到體會(huì )也寫(xiě)得真實(shí)自然，好幾個(gè)同學(xué)都認為全班每組都很精彩，都是第一名，現摘抄一份如下：通過(guò)表演對話(huà)的學(xué)習，我既能開(kāi)心又能讓自己更好地學(xué)習知識。
從我們組第一次站在臺上表演到現在，作為組長(cháng)的我，覺(jué)得每一個(gè)人都付出了，也收獲了。雖然有時(shí)大家遇到困難，比如，單詞不會(huì )呀，或表演的不好，但我們的組長(cháng)沒(méi)有放棄，他們都努力克服困難，讓自己組更加強大。站在臺上表演的時(shí)候，我們組員從不害怕，也不緊張，因為我們在享受學(xué)習快樂(lè )的過(guò)程。這次表演每個(gè)人都有了進(jìn)步，這才識我們最終的目標。同時(shí)，其他小組精彩的表演也給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！從他們身上吸取優(yōu)點(diǎn)。我覺(jué)得這種快樂(lè )的學(xué)習方法很好，既給我們帶來(lái)了快樂(lè )，又讓我們從中學(xué)習英語(yǔ)，又能與組員們加厚友誼，真是一舉無(wú)數得！
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