《想做好事》優(yōu)秀教學(xué)反思
這是一篇講讀課文。講小華戴上了紅領(lǐng)巾，覺(jué)得應該學(xué)做好事，可是他只想不做。媽媽指出他要用實(shí)際行動(dòng)去做好事。全文共四個(gè)自然段，兩幅插圖分別與第二、第三自然段對應，我用4課時(shí)來(lái)完成本課教學(xué)。
通過(guò)對《想做好事》第3課時(shí)的`設計，我主要從以下幾方面進(jìn)行反思：
一、教學(xué)設計：
�。�1）成功之處：教學(xué)內容能在一節課內完成。教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了分組教學(xué)全班共14人，7人為一組，分兩組進(jìn)行，在學(xué)生合作學(xué)習中分小組內合作：生教生、生幫生、生問(wèn)生、生考生、老師穿插點(diǎn)撥、激勵參與小組活動(dòng)。小組外合作：組教組、組幫組、組考組、老師穿插點(diǎn)撥夸獎。
�。�2）不足之處：教學(xué)設計理念不是很清晰，教學(xué)目標沒(méi)有認真的進(jìn)行分層。
二、課堂教學(xué)：
�。�1）成功之處：學(xué)生心態(tài)積極，心情舒暢，興趣濃厚，敢想敢講，善于表現，樂(lè )于展示（說(shuō)、評、議、辯、書(shū)面、口頭、動(dòng)作等）.教師同時(shí)作出評價(jià),賞識，夸獎。
�。�2）不足之處：教學(xué)方法形式還應多樣重難點(diǎn)的把握不夠準確。
三、今后改進(jìn)的地方：
說(shuō)和寫(xiě)結合落實(shí)書(shū)面語(yǔ)。教學(xué)方法要多樣，要認真對不同層次學(xué)生設置不同學(xué)習目標，教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節認真思考我為什么這樣教學(xué)（要知其所以然）把意圖寫(xiě)出來(lái)。
四、再教設計：
本節課存在很多不足，如果我下次再教這部分內容時(shí)，我會(huì )認真的思考不足并改正。
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