地理課教學(xué)的個(gè)人反思
教學(xué)反思是教師對自己教學(xué)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節的工作進(jìn)行重新認識的過(guò)程，是更高層次的思考，是教師提高自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
教然后知不足，知不足能自律，就是這個(gè)道理。備課、上課、批改作業(yè)、輔導、評價(jià)是教學(xué)環(huán)節中的幾個(gè)必備環(huán)節。因為，只有通過(guò)課后反思，教師可以肯定成績(jì)，找出不足，能不斷發(fā)現學(xué)生認知過(guò)程中出現的問(wèn)題和教師今后努力的方向。
首先，在這一年的.教學(xué)中，遇到了許多困惑。地理新課程用圖文并茂的資料，形象直觀(guān)的圖表、生動(dòng)有趣的閱讀材料，貼進(jìn)學(xué)生生活的課堂活動(dòng)，創(chuàng )設了充滿(mǎn)時(shí)代氣息的地理教學(xué)情境。面對這樣的教材，你該如何使用？又該怎樣上課？怎樣發(fā)揮教師的作用？怎樣挖掘學(xué)生的潛能？……需要地理教師冷靜、積極，不斷反思，才能適應新課程下的地理教學(xué)。
其次，經(jīng)常反思有助于不斷提高。
課后小結可以起到對課堂教學(xué)進(jìn)行整堂回顧的作用，為下節課調整教學(xué)提供一些參考，將成功的喜悅和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受都記錄下來(lái)，日積月累，就會(huì )形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jì)。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的提高是無(wú)止境的，它有賴(lài)于不斷的總結、積累與創(chuàng )新。自我總結成功之處與發(fā)現存在問(wèn)題的過(guò)程，本身就是一個(gè)學(xué)習、提高的過(guò)程。特別是對成功的教學(xué)進(jìn)行小結，有助于教師摸索教學(xué)規律，總結先進(jìn)的教改經(jīng)驗。
總之，一節課結束以后，精心沉思，想一想摸索出了哪些教學(xué)規律，教法上有哪些創(chuàng )新，知識點(diǎn)上有什么發(fā)現，組織教學(xué)方面有何新招，解題的諸多誤區有無(wú)突破，啟迪是否得當，訓練是否到位，等等。及時(shí)記下這些總結，進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，貴在及時(shí)，貴在堅持，長(cháng)期積累，必有所得。
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