北師大版三年級下冊《失蹤的森林王國》的教學(xué)反思
今天我們學(xué)習了三年級下冊第六單元的閱讀課文《失蹤的森林王國》。這是一篇童話(huà)故事，通過(guò)對森林王國失蹤前后的描寫(xiě)，說(shuō)明亂砍濫伐給人類(lèi)帶來(lái)的災害，告訴人們要保護大自然，熱愛(ài)大自然，樹(shù)立環(huán)保意識。
本篇課文篇幅較長(cháng)，我先讓孩子們自由讀了兩遍，再在引導學(xué)生整體感知課文內容的基礎上，重點(diǎn)訓練學(xué)生探究森林王國失蹤的真正原因。
在學(xué)習中，孩子們能很快的抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，并在理解課文內容的同時(shí)能用自己的話(huà)說(shuō)出文中成語(yǔ)的意思。雖然成語(yǔ)的理解不是很透徹，但使用起來(lái)還是能做得到的，因為用成語(yǔ)說(shuō)句子時(shí)，孩子們還是有話(huà)可說(shuō)。但結合課文的重點(diǎn)語(yǔ)句談自己的體會(huì )時(shí)，同學(xué)們顯得有些詞不達意，今后會(huì )多進(jìn)行口語(yǔ)表達方面的練習，以期促進(jìn)學(xué)生表達能力的提高。課堂上我還結合實(shí)際生活給孩子們講了亂砍亂伐導致的水土流失給人類(lèi)造成的'嚴重后果，使孩子們從內心感受到破壞樹(shù)木、破壞環(huán)境，最終是在破壞人類(lèi)自己的生活，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南霝榄h(huán)保出一份力。
《失蹤的森林王國》一課結束了，可學(xué)生好像還意猶未盡地沉浸在課文的情境之中。從本課的學(xué)習之中，他們知道了要找回失蹤的森林王國，必須靠每個(gè)人從每一件小事做起，植樹(shù)造林，種花種草，必須從我們的生活細節做起，愛(ài)護環(huán)境，保護植被。只有這樣，我們才能在碧水藍天中快樂(lè )地生活。通過(guò)本課的學(xué)習，孩子們的收獲還是不少的！
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