三年級下冊《美麗的南沙群島》教學(xué)反思
但是當我真的上課時(shí)，我卻驚奇的發(fā)現，自己不緊張了！而上完課的我，卻有一種如釋重負的感覺(jué)，且不說(shuō)課上的怎樣，事實(shí)上我真的輕松了很多！
一下課，虞新偉就告訴我——浪花的地方感悟還不夠！孫老師提醒我——南沙群島的地理位置沒(méi)講透！鮑書(shū)記問(wèn)我——怎么不解釋一下海洋動(dòng)力、礦產(chǎn)資源��？許校長(cháng)也建議我——不必要把一課上完！……
那個(gè)時(shí)候，我突然有一種從未有過(guò)的失落感，我真覺(jué)得自己的課是那么失��！可是靜下心來(lái)仔細想想，如果大家都說(shuō)我好，我會(huì )得到什么呢？事實(shí)上也正因為不完美的課，才值得我去思考，去學(xué)習，不是嗎？
我自己總結一下，這次上課不好的地方是：
1.課文朗讀沒(méi)有真的讓孩子感受到美，尤其是我——作為一名語(yǔ)文老師，范讀不吸引人。雖然我自己已經(jīng)把課文讀了不少于10遍，可能我這個(gè)人感情還不夠豐富吧！
2.請求外援畫(huà)了中國地圖，可是我沒(méi)有學(xué)會(huì )好好的利用它。在處理第一小節，介紹南沙群島的地理位置的時(shí)候，應該再讓孩子們來(lái)看著(zhù)圖來(lái)加深理解。
3. 讓學(xué)生感悟不夠深。在我備課的時(shí)候，處理第二小節，我找了很多資料來(lái)說(shuō)明南沙是個(gè)巨大的藍色寶庫，它擁有難以計數的珍貴的海洋生物，有（ ），（ ），（ ）；它蘊藏著(zhù)極為豐富的礦產(chǎn)資源有（ ），（ ），（ ）；它貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力，有（ ），（ ），（ ）。因為知道孩子們不理解，所以我都舉了例子填好了，寫(xiě)在小黑板上想讓他們體會(huì )的，可是也不知道為什么，上課的時(shí)候居然給忘了，這也是我上完這堂課最大的遺憾！否則學(xué)生對于這部分的理解，一定會(huì )更深刻！
4.基礎知識學(xué)生掌握的不夠扎實(shí)。雖然我也讓孩子們讀了詞語(yǔ)，寫(xiě)了生字，因為趕著(zhù)把課上完，孩子們對于一些字詞的理解還只是停留在了表面的模糊概念！
這么多老師給了我最真實(shí)的評價(jià)，我才會(huì )意識到自己存在的.不足，因為有不完美，所以我要去追求，去努力！事實(shí)上這樣的一次賽課，也讓我明白了很多東西，到底該不該把課上完？我現在已經(jīng)知道答案了�！睹利惖哪仙橙簫u》教學(xué)反思《美麗的南沙群島》教學(xué)反思。雖然這個(gè)煎熬的過(guò)程有些痛苦，但是卻讓我成長(cháng)了許多。
最后特別感謝我的師傅對我的指導和鼓勵！也感謝鮑書(shū)記一直以來(lái)對我的關(guān)心和安慰！
還有謝謝徐濤老師百忙之中抽空幫我畫(huà)了地圖！
我會(huì )好好努力，爭取有更大的進(jìn)步！
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