滬教版數學(xué)三年級上冊《乘整十數、整百數》教學(xué)反思范文
本節課的內容不能僅限于尋找一種計算方法，重要的是怎樣讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)數學(xué)學(xué)習的過(guò)程，這一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。本節設計中，在新課引入階段，創(chuàng )設了生活情境，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識出發(fā)，把計算內容置于實(shí)際生活的背景之下，讓學(xué)生在現實(shí)問(wèn)題情境中理解計算的意義和作用，探討計算方法。
首先為學(xué)生提供生動(dòng)有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學(xué)生運用所學(xué)的計算方法解決實(shí)際問(wèn)題。其次用助人為樂(lè )激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，把幫助別人的良好美德滲透于教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。再
次將計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機地結合在一起，有利于學(xué)生體會(huì )計算的作用，感受數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，對于培養學(xué)生用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數感是十分有利的。在主題圖中讓學(xué)生發(fā)現信息，并提出相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，體現學(xué)生自主探索的能力。數學(xué)課程標準中強調：學(xué)生的數學(xué)學(xué)習內容應當是現實(shí)的、有意義的，所以本課我所用實(shí)例都是生活中常見(jiàn)的，體現數學(xué)就在我們的身邊，體驗了學(xué)習數
學(xué)的樂(lè )趣。
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