花樣跳繩體育教學(xué)反思范文

　　跳繩是我們學(xué)校的特色項目,這一民間游戲能以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)用跳繩進(jìn)行各種活動(dòng),培養學(xué)生參與競爭意識與創(chuàng )新能力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運動(dòng)學(xué)習的興趣,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。

　　在進(jìn)行“花樣跳繩”的教學(xué)時(shí),我改變以往的教法,根據學(xué)生的認識規律和身心發(fā)展規律,根據游戲的特點(diǎn),我們設計了個(gè)人跳繩――自愿組合――重組創(chuàng )新——分組展示四個(gè)教學(xué)環(huán)節,以同學(xué)們喜歡的游戲“闖關(guān)”活動(dòng)同學(xué)的'身體將學(xué)生導入課中,學(xué)生每人一根繩,在固定的時(shí)間里,跳不同的花樣,看誰(shuí)跳的花樣多,這樣既鞏固了基礎的跳法,又激發(fā)了學(xué)生跳繩的興趣鼓勵學(xué)生多跳花樣。學(xué)生在競爭中培養了自己不服輸的精神。

　　花樣跳繩讓學(xué)生們領(lǐng)略到了民間游戲的快樂(lè ),也讓我們的民間游戲得以傳承。同時(shí)還培養了學(xué)生不服輸得精神,滿(mǎn)足了學(xué)生的表現欲,增強了學(xué)生的自信心。學(xué)生在學(xué)習花樣跳繩中,通過(guò)思考體驗掌握花樣跳繩的動(dòng)作方法,通過(guò)練習提高花樣跳繩的動(dòng)作技能。

　　但還有許多值得推敲和改進(jìn)的地方:

　　1、在開(kāi)始游戲部分,如果我能充分把學(xué)生手中的跳繩利用起來(lái)開(kāi)展活動(dòng),也許在一開(kāi)始就會(huì )有很好的效果。

　　2、活動(dòng)中沒(méi)能很好體現“花樣跳”的形式體現和突出的地方,教師只是點(diǎn)到為止,所以整個(gè)活動(dòng)看上去沒(méi)有亮點(diǎn)。

　　3、在自主選擇跳繩時(shí),教師在評價(jià)和推廣學(xué)生優(yōu)秀表現的過(guò)程中,我給學(xué)生留的觀(guān)察時(shí)間過(guò)短,造成一部分學(xué)生不能很清楚看到那些創(chuàng )造新穎花樣跳繩的動(dòng)作,從而使這一過(guò)程的練習顯得有些倉促,使得學(xué)生的閃光點(diǎn)未能達到充分的展示。

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