《中國的氣候》教學(xué)反思范文
本節課主要的思路：首先由天氣與氣候的關(guān)系引入氣候，再從氣候的兩個(gè)最基本的要素（氣溫和降水），進(jìn)入到本節課的重點(diǎn)內容——————我國氣溫、降水的時(shí)空分布特點(diǎn)與成因的分析，最后由氣溫與降水的綜合特征總結出我國氣候的主要特征：
一、復雜多樣；
二、季風(fēng)氣候顯著(zhù)。
三、多特殊天氣；
四、多旱澇災害。
從學(xué)生的生活實(shí)際導入，讓學(xué)生知道，原來(lái)知識就發(fā)生在我們身邊，在課堂上，體現學(xué)習“對生活有用的地理”。運用了多媒體教學(xué)。在這節課上充分利用地圖，讓學(xué)生讀圖，識圖。善于對地圖的運用，培養學(xué)生的讀圖能力和分析問(wèn)題的能力。
從課堂效果看，我感覺(jué)導入順暢自然，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，語(yǔ)言表達流暢，整節課結構緊密，知識傳授嚴謹，能根據學(xué)生的實(shí)際情況在分析與引導上做了適當的設計，從而調動(dòng)了學(xué)生的聽(tīng)課興趣，學(xué)生學(xué)習氣氛好。這節課從學(xué)生的生活實(shí)際導入，讓學(xué)生知道，原來(lái)知識就發(fā)生在我們身邊，在課堂上，體現學(xué)習"對生活有用的地理"，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
不足之處：
一些活動(dòng)課題學(xué)生參與的不夠充分，活動(dòng)氣氛需要加強。學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，學(xué)生的個(gè)體作用發(fā)揮的.不夠好，不能照顧到更多的學(xué)生，有些問(wèn)題應該放手讓學(xué)生研究，給學(xué)生更大的探究空間。在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上加強對學(xué)生的培養。
今后的努力方向：學(xué)生讀圖、識圖、分析與運用地圖的能力及從地圖上獲取信息的能力還是比較弱，在以后的教學(xué)中應加強指導學(xué)生讀圖培養學(xué)生從圖上獲取信息的能力。
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