《where I live》滬教版二上教學(xué)反思范文

　　在設計本節課程時(shí)，首先考慮到的是怎樣把這幾個(gè)不太相關(guān)聯(lián)的詞連接起來(lái)形成一個(gè)整體？再由面到點(diǎn)引出新單詞的學(xué)習。由于新單詞中涉及到了上海城市一詞，由此本節課程我以介紹上海為切入點(diǎn)，在介紹上海城市人文背景的同時(shí)來(lái)學(xué)習新單詞。上海世博會(huì )是個(gè)很好的話(huà)題，由此在新課導入上以世博會(huì )的吉祥物海寶為媒體，利用歌曲《海寶來(lái)了》的優(yōu)美旋律和動(dòng)感畫(huà)面來(lái)集中孩子們的注意力，達到以動(dòng)激趣的.目的，也為自然入題做鋪墊。

　　課中首先介紹上海是座繁華的城市，有許多著(zhù)名的建筑物，由此引出building一詞的學(xué)習，并對該單詞進(jìn)行拓展，通過(guò)課件中出示的圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)高樓、矮樓、新樓、舊樓該如何表達。在學(xué)習park一詞時(shí)介紹上海的知名公園如長(cháng)風(fēng)公園、中山公園、人民公園等。整個(gè)單詞教學(xué)環(huán)節在這種設計下過(guò)度銜接顯得自然流暢，同時(shí)孩子們對上海城市有了進(jìn)步了解和喜愛(ài)。

　　在學(xué)習句型 I live in…和I love…之后，將句型的練習至于不同的活動(dòng)中，比如參觀(guān)海寶的彩虹城學(xué)習不同城市名稱(chēng)的英文讀法。通過(guò)大屏幕中出示的不同城市的美景來(lái)替換操練重點(diǎn)句型。再以玩游戲的形式鞏固句型。課前準備一個(gè)信封，在信封中放好不同城市名稱(chēng)的卡片，選一名同學(xué)在信封里拿一張卡片，并用重點(diǎn)句型I live in…和I love…大聲說(shuō)出自己居住的城市。該環(huán)節學(xué)生們參與的積極性很高，有效的調動(dòng)了課堂的學(xué)習氣氛，達到了使孩子們在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)會(huì )運用的目的。

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，注意到了學(xué)科知識與現代生活的相結合，有效調動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與，激發(fā)了孩子們學(xué)習英語(yǔ)的熱情，同時(shí)教育了孩子們增強保護城市環(huán)境，不亂扔垃圾等。

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