二年級上冊《Weather》教學(xué)反思
為了使學(xué)生能夠更多的清楚各種類(lèi)型天氣的表達方法以及了解一些天氣情況。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)采用了情境創(chuàng )設、任務(wù)呈現、小組合作、延伸拓展，等幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)、在情境中自主學(xué)習同時(shí)巧妙的運用語(yǔ)言知識，根據自己選擇的情景內容通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行對話(huà)表演以及匯報。在拓展延伸部分，為學(xué)生設計了做“小小天氣預報員”的任務(wù)讓學(xué)生在任務(wù)的驅動(dòng)下，通過(guò)自主學(xué)習、教師示范、小組合作交流等形式，順利地完成任務(wù)，從而讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的成功感。
為學(xué)生創(chuàng )設輕松愉快又帶有一些挑戰的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能積極地加入到學(xué)習中來(lái)。很好地發(fā)揮了不同學(xué)生的'潛能，使每個(gè)學(xué)生都能不同程度地發(fā)展自己的能力。
從整節課的教學(xué)設計和最終的教學(xué)效果看，基本達到了預期的教學(xué)目標，學(xué)生的表述能力得到了加強。但同時(shí)也存在不足， 如鼓勵評價(jià)運用的欠缺，應該更多的鼓勵學(xué)生，評價(jià)性語(yǔ)言能激發(fā)學(xué)生參與的熱情。在課堂鞏固練習的形式上應多樣些，時(shí)間上應充足一些，給學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)體驗參與。
總之，在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷充實(shí)自身的知識能力，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，把更多更好的內容帶給學(xué)生，做好學(xué)生的良師益友
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