外研社五年級上冊Amys blue dress is wet教學(xué)反思
本課根據學(xué)生的實(shí)際情況基本上完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對四會(huì )詞匯能夠理解并運用，對于功能句的理解尚可，靈活運用欠佳。對于課前形容詞的導入，復習及后來(lái)的.運用，基本上達成了較好的效果，大部分學(xué)生能夠正確運用形容詞表達事物或自己擁有事物的狀態(tài)。有的學(xué)困生也能在老師引導下說(shuō)出較完整的句子，進(jìn)步很大。在進(jìn)行時(shí)的表達和運用方面，學(xué)生也較以前有所進(jìn)步，能夠在說(shuō)話(huà)造句時(shí)顧及到不失be動(dòng)詞而較準確地運用，這是孩子的亮點(diǎn)，讓我欣慰。在對名詞所有格的理解和運用上也基本能夠表達清楚，小部分學(xué)生的發(fā)音不是很準確，在課堂中已根據實(shí)際情況及時(shí)糾正。
不足
因為在朗讀課文到練習再到對課文的復述方面用了過(guò)量的時(shí)間，導致學(xué)生對本堂課綜合知識的練習時(shí)間不夠，沒(méi)能在課堂內完成檢測及總結，這是今后應該注意的問(wèn)題。應該省時(shí)高效，在適當的時(shí)候及環(huán)節嘗試放手，讓學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間自主學(xué)習，難度很大，但可以逐步嘗試。而且在今后的教學(xué)中進(jìn)一步訓練學(xué)生聽(tīng)力理解能力，盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，多英少漢。
改進(jìn)措施
1.繼續加強學(xué)生對基礎知識的理解掌握和運用，在語(yǔ)境中訓練；
2.對于目標語(yǔ)句加大鞏固運用的強度，穿插相應的練習讓學(xué)生活學(xué)活用；
3.根據課文內容及知識結構，逐步訓練學(xué)生的寫(xiě)作意識，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
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