《培養良好的學(xué)習習慣》的教學(xué)反思優(yōu)秀范文
良好的學(xué)習習慣有利于學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課，還有助于提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。本學(xué)期《培養良好的學(xué)習習慣》這一課主要有三個(gè)內容：一是培養學(xué)生讀書(shū)有選擇的習慣，二是讀書(shū)做記號的習慣，三是養成留心觀(guān)察事物的良好習慣。通過(guò)三年的習慣篇的學(xué)習和平時(shí)習慣的培養，學(xué)生已經(jīng)初步養成了一些較好的學(xué)習習慣。早在一、二年級時(shí)，我就注重培養學(xué)生的課外閱讀習慣，讀書(shū)做記號的習慣。大部分學(xué)生也已經(jīng)養成了良好的課外閱讀習慣，三年來(lái)每個(gè)孩子至少閱讀了二十多本書(shū)籍，對于如何選擇適合自己的書(shū)籍，也有一定的經(jīng)驗。對于讀書(shū)做記號的習慣，很多孩子也早已養成，并做到了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，所以，課堂上我利用掛圖引導學(xué)生仔細觀(guān)察，弄清圖意，啟發(fā)學(xué)生將自己已經(jīng)養成的習慣和學(xué)習方法向同伴們介紹，并通過(guò)進(jìn)一步討論交流來(lái)引導學(xué)生自我反思總結自己的習慣養成情況。提出自己的不足與改進(jìn)方向，收到了比較好的效果。
但，良好的學(xué)習習慣不是一朝一夕就能養成的，需要長(cháng)期訓練，不斷鞏固，需要師生共同的毅力和耐力才能逐漸養成。對于學(xué)習習慣不夠好的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，所以在今后的教學(xué)中，我們更應該努力做到樹(shù)立典型，榜樣示范，耐心指導，持之以恒。
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