大班語(yǔ)言活動(dòng)《七色花》的教學(xué)反思
《七色花》這篇文章是一篇童話(huà)故事。主要寫(xiě)了一位名叫珍妮的小姑娘，因為迷路，從老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用這七片花瓣實(shí)現了她的七個(gè)愿望，用最后的一片花瓣，幫助殘疾人維佳恢復了健康，故事告訴我們在生活中要做有意義的事，要做一個(gè)善良的好人。
在《七色花》的教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)體現“以邊閱讀邊猜想為主”的教學(xué)方式，引導幼兒采用多種形式的閱讀，在讀中思考、讀中感悟。教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)設計不同的互動(dòng)環(huán)節，如：師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)等，把幼兒的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)。在討論中，我又讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現什么愿望？課堂氣氛十分活躍，大家都爭著(zhù)要把自己的想法告訴別人，與別人分享，給幼兒充分的想象空間和交流時(shí)間，讓大家暢所欲言，大膽表述自己的想法，一下子激活了他們的思維火花。
課堂是幼兒舒展靈性的空間，只要留給他們一定的思維、想象的時(shí)間和空間，創(chuàng )造良好的課堂氛圍，讓幼兒暢所欲言，再加上老師的'引導、鼓勵，那么孩子的靈性可以進(jìn)一步得到舒展。這一節課，我最大的收獲是感動(dòng)，讓我發(fā)現孩子們都有一顆善良、美麗的心靈。
這節課的成功之處在于：
1、這節課中幼兒的思維始終都在活動(dòng)。
2、在學(xué)習的過(guò)程中，對幼兒進(jìn)行了情感教育。
3、激發(fā)了幼兒閱讀童話(huà)的興趣。
這節課的不足之處在于：
1、個(gè)別回答時(shí)給孩子們更多地表述機會(huì )。
2、充分運用好幼兒的發(fā)散性思維，合理引導幼兒的想象力。
努力方向：
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將努力讓幼兒擁有積極參與活動(dòng)的熱情，勇于表述自己見(jiàn)地的機會(huì )，給孩子們創(chuàng )造自主、寬松、充滿(mǎn)樂(lè )趣的互動(dòng)環(huán)節，讓幼兒在不知不覺(jué)中獲得知識，在快樂(lè )中學(xué)得本領(lǐng)。
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