四年級數學(xué)上冊《因數中間或末尾有0的乘法》教學(xué)反思
本節課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了三位數乘一位數因數中間或末尾有0的筆算乘法與兩位數乘兩位數末尾有0的口算乘法的基礎上教學(xué)的.。因此學(xué)生對于因數末尾有0的筆算書(shū)寫(xiě)對位及計算方法掌握得很好，在教學(xué)非0數字的對位及積的末尾添0的個(gè)數時(shí) ，我板書(shū)用了彩筆標出，對突破本節課重難點(diǎn)有很大幫助。
學(xué)生在試做例題106×30時(shí)， 我讓孩子們自己用簡(jiǎn)便方法試算，以自主探索的學(xué)習方法為主，讓學(xué)生自主的利用舊知遷移出新舊。注重算法多樣化和算法簡(jiǎn)便化，但又不拘泥與讓學(xué)生使用一種算法。培養了學(xué)生知識遷移的能力，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
課堂上語(yǔ)言細致嚴謹，講解清楚明白，語(yǔ)速適中。這也是本節課的一大亮點(diǎn)。學(xué)生為主體，教師起主導作用，在這節課上體現的淋漓盡致。
總之，我很自信地認為這是一節非常成功的數學(xué)課。因材施教設計好教案，提高課堂效率，是我追求的目標！
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