五年級上冊英語(yǔ)《My father helps me》教學(xué)反思
本冊 第九單元課題是：My father helps me . 這單元的重點(diǎn)是有關(guān)家庭生活的一些日�，嵤�，如 cook a meal, water plants, clean the window, make the bed, have a meal, iron clothes etc, 這些事情都與孩子們的日常生活中經(jīng)常遇到的事情，在學(xué)習如何用英語(yǔ)表達這樣的句子時(shí)，我認為有必要給學(xué)生們解釋清楚有關(guān)時(shí)態(tài)與人稱(chēng)的三個(gè)問(wèn)題
1.描述生活中經(jīng)常做的事情用一般現在時(shí)。
2.一般現在時(shí)中第三人稱(chēng)單數做主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞后面應加“S”。
3.“我，他，她”在英語(yǔ)中的主格與賓格。這單元的句型雖然簡(jiǎn)單，但要學(xué)生充分理解，并且能根據所學(xué)句子的模式自己造句，能用已學(xué)新知進(jìn)行舉一反三，以上三個(gè)問(wèn)題是不能忽視的。
在學(xué)習并操練完所有的短語(yǔ)后，我問(wèn)學(xué)生們一個(gè)問(wèn)題：Who always cook a meal in your family? 學(xué)生們回答：My mother. 于是我幫助學(xué)生自己試著(zhù)將這樣的句子翻譯成英語(yǔ)：我媽媽每天做飯。學(xué)生們總是給我這樣的句子：My mother cook a meal every day. 我將他們造的`句子寫(xiě)在黑板上，幫助他們自己查找問(wèn)題，引導他們從時(shí)態(tài)與主語(yǔ)人稱(chēng)上進(jìn)行思考，于是學(xué)生們發(fā)現：cook 的后面應該加上 “S”。這時(shí)候，我用紅色的粉筆在動(dòng)詞cook后面加上 “S"，這樣的認知過(guò)程能給孩子們留下比較深刻的印象，所學(xué)知識掌握比較牢固。
關(guān)于主格與賓格的問(wèn)題，孩子們容易產(chǎn)生混淆。他們通常說(shuō)出這樣的句子： I help she. 為了讓他們弄清she 與her之間的區別，我引導學(xué)生仔細看黑板上的句子： My mother cooks a meal every day.在這個(gè)句子中“My mother”可用“She”進(jìn)行代替，在 I help her.這句話(huà)中，her是指的上句中的“my mother”，也就是“she”，指導學(xué)生分清“she”與“her”在這兩個(gè)句子中位置的不同，它們所充當的句子成份不同，一個(gè)是主語(yǔ)，一個(gè)是賓語(yǔ)，除此以外，所指的是同一個(gè)人，意義相同，這樣讓他們記住英語(yǔ)中主格在句中充當主語(yǔ)，賓語(yǔ)只能用賓格。
我發(fā)現在小學(xué)英語(yǔ)課堂上給學(xué)生講述語(yǔ)法知識是一個(gè)比較困難的事情，有時(shí)候一個(gè)語(yǔ)法不能三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得清楚的，而太復雜的東西小學(xué)生根本無(wú)法理解。但是語(yǔ)法是英語(yǔ)說(shuō)話(huà)習慣的規律或者模式，完全不提又不太可能，所以，盡可能的簡(jiǎn)單，盡可能的用學(xué)生容易理解的事物進(jìn)行講解，這在小學(xué)英語(yǔ)課堂上十分重要。
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