北京版數學(xué)一年級《學(xué)看鐘表》教學(xué)反思范文
一、本節課中，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習欲望和參與熱情，體驗數學(xué)就在身邊，培養了學(xué)生的問(wèn)題意識。在練習中，我貼近學(xué)生生活設計了2個(gè)小調查：①讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的電視節目和播出時(shí)間。②說(shuō)出自己星期六一天的時(shí)間安排，使學(xué)生體驗到生活中處處有數學(xué)，培養學(xué)生在生活中發(fā)現數學(xué)，并運用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題的能力。
二、在教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)并與同伴交流，進(jìn)行有效的學(xué)習。在認識時(shí)刻時(shí)，給學(xué)生留下了較大的時(shí)間和空間，為學(xué)習提供了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、觀(guān)察與思考、比較與發(fā)現、歸納與總結的機會(huì )，激發(fā)學(xué)習參與意識，培養了學(xué)生動(dòng)手操作的`能力。
三、在整個(gè)教學(xué)中，教師和學(xué)生分享彼此的思考、見(jiàn)解。凡是學(xué)生能獨立思考、合作探究發(fā)現的，老師決不包辦代替，做到讓學(xué)生多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐、多動(dòng)腦，教學(xué)形式有分有合，方法多樣，學(xué)生參與程度高，最大限度拓寬了學(xué)生的思維，使課堂充滿(mǎn)生機與活力。
四、練習的設計。我注重培養學(xué)生自主探究的能力、動(dòng)手操作能力、綜合運用知識的能力、以及培養學(xué)生要合理安排時(shí)間珍惜時(shí)間的觀(guān)念。
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