《按物體的數量分類(lèi)》教學(xué)反思
本節課所授內容為重辦數學(xué)活動(dòng)《物品分類(lèi)一》
活動(dòng)目標：
嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對物品進(jìn)行分類(lèi)。2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
“物品分類(lèi)”是一節很有意義的數學(xué)活動(dòng)課，即可以讓幼兒學(xué)會(huì )分類(lèi)管理，又培養了幼兒日常生活中整理物品的好習慣。
本節課我采用是以創(chuàng )設故事情境，讓幼兒以游戲的方式對已知物品進(jìn)行一維、二維的分類(lèi)拜訪(fǎng)，活動(dòng)開(kāi)始便抓住幼兒的興趣點(diǎn)以故事“國王的生日禮物”導入，隨后讓幼兒思考問(wèn)題，引導幼兒發(fā)散思維，一步一步去解決問(wèn)題，幼兒和我預想的一樣，他們能很好的與教師互動(dòng)，對物品進(jìn)行分類(lèi)。第二環(huán)節操作卡的使用，在操作前教師積極有效地引導很重要。在操作中，教師積極觀(guān)察引導。整節課中不斷對幼兒良好行為習慣的`養成，培養幼兒的秩序感。
數學(xué)是與生活緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)數學(xué)的學(xué)習可以去解決日常生活和游戲中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，同時(shí)它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養，手腦結合，才能讓他們更易理解和接受。
本次活動(dòng)層次清晰，但不足之處是幼兒動(dòng)手操作卡的應用，由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有讓幼兒對自己工作的準確性得到認可，在今后的課堂教學(xué)中我會(huì )克服困難，彌補不足。
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