《按物體的數量分類(lèi)》優(yōu)秀教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的《按物體的數量分類(lèi)》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
《按物體的數量分類(lèi)》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標：
培養正確的操作習慣和對操作活動(dòng)的興趣。
培養幼兒分析、比較、概括能力。
學(xué)習5以?xún)劝磾盗糠诸?lèi)，鞏固對5以?xún)葦档恼J識。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
依據：根據教學(xué)任務(wù)從品德、能力、知識三方面培養而確定。
重點(diǎn)：根據物體數量的多少，將物體分別歸類(lèi)。
難點(diǎn)：能用語(yǔ)言完整講述
依據：按物體的數量分類(lèi)是本節課的主要任務(wù)，但是幼兒剛升入中班完整講述能力差，在活動(dòng)過(guò)程中語(yǔ)言表述相對更困難一些，因此做為難點(diǎn)突破，使幼兒達到既會(huì )分類(lèi)又會(huì )講述的效果。
教學(xué)方法：
1、觀(guān)察法
2、情景談話(huà)法、
3、游戲法
依據：觀(guān)察是幼兒認識世界，獲取知識的'重要途徑，幼兒通過(guò)直接觀(guān)察和直接體驗能從中發(fā)現事物之間簡(jiǎn)單明顯的聯(lián)系和因果關(guān)系，在教師有目的的引導下，能幫助幼兒形成全面清晰的概念。
在活動(dòng)中教學(xué)方法綜合使用，取長(cháng)補短，才能使教學(xué)效果更好，為進(jìn)一步調動(dòng)幼兒觀(guān)察興趣，設置有情節的談話(huà)使活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣。
另外，因為游戲能使幼兒獲得知識和能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高，能充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使幼兒學(xué)的主動(dòng)，學(xué)的愉快，所以整個(gè)活動(dòng)又以3個(gè)游戲貫穿始終。
教具：
圓點(diǎn)卡片每人一張、動(dòng)物圖片每人一張、車(chē)票（分別標有數字可掛在脖子上）每人一張、數字卡片1—5、小房子（分別標有數字1—5）5個(gè)、磁帶（音樂(lè )開(kāi)火車(chē)）
依據：每人一套學(xué)具，使幼兒在活動(dòng)中有靜有動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在游戲、操作過(guò)程中變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：出示數字卡片組織
幼兒認讀
展開(kāi)：
1、通過(guò)游戲《找朋友》學(xué)習按物體的數量分類(lèi)。
在以往教學(xué)中直接將數3個(gè)圓點(diǎn)對應放入數字3位置下幼兒難以理解，所以這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習部分非常關(guān)鍵。為了使幼兒理解，設計了游戲《找朋友》。
幼兒自己數點(diǎn)卡上的數量，用數自己表示，教師舉起相應的數字，介紹———你的朋友是~
教師舉數字問(wèn)：3的朋友在哪里？幼兒舉起數量一致的卡片。
互相糾正錯誤，若對了送給老師。
2、為了鞏固聯(lián)系這一知識設計了游戲《送小動(dòng)物回家》
介紹玩法：1號房子表示數量為1的小動(dòng)物的家，依次介紹。
個(gè)別幼兒送：提問(wèn)圖片上有幾只什么？哪是它的家？
引導幼兒完整回答：圖片上有3只小貓，它該回好房子。
分組送，送完后教師和幼兒共同檢查，檢查的同時(shí)要求幼兒完整講述。
3、為了愉快的結束本次活動(dòng)，設計了《開(kāi)火車(chē)》游戲。
請5名幼兒分別當1、2、3、4、5號小火車(chē)。
其他幼兒拿上車(chē)票坐上相應的小火車(chē)。
扮演火車(chē)的檢查自己的乘客。
結束：放音樂(lè )開(kāi)火車(chē)出教室。
活動(dòng)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設計數學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂(lè )的氛圍中學(xué)習！
《按物體的數量分類(lèi)》優(yōu)秀教案2
目標：
1、能根據物體的多少進(jìn)行分類(lèi)。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒的分析、比較能力。
準備：
1—5的各類(lèi)實(shí)物卡若干，1——5的數字卡、泡沫板各一，大頭針若干。１－５元的錢(qián)幣若干。
過(guò)程：
1、教師出示帶有１－５數字的泡沫板，請幼兒準確讀出數字，然后每人拿一張畫(huà)有不同數量物體的卡片，看看自己的卡片應該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個(gè)什么？你把它放在哪里？為什么？
小結：個(gè)別幼兒放錯的原因。
�。�、幼兒再取卡片，分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)放的對又快，對優(yōu)勝者獎紅五星。
�。�、對幼兒的出色工作發(fā)獎金：每人一張寫(xiě)有１－５元的錢(qián)幣。
看看你是幾元？老師說(shuō)請把三元的錢(qián)舉起來(lái)，拿三元錢(qián)幣的幼兒舉起卡片，看誰(shuí)舉得對，反復多次。
�。�、活動(dòng)延伸：在角色中幼兒可以用錢(qián)幣去買(mǎi)商品。
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