《世界上最美的是什么》教師教學(xué)反思
《世界上最美的是什么》一篇生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，通過(guò)小蜜蜂、小燕子、小鹿這三只小動(dòng)物找尋“世界上最美的是什么”這一答案的經(jīng)過(guò)，使學(xué)生體會(huì )到“一顆充滿(mǎn)友愛(ài)的心就是最美的”。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，通俗易懂，結構清晰。
設計理念：
一．構建民主、和諧的語(yǔ)文課堂。
古人說(shuō)“親其師信其道”，教師應該在課堂中為學(xué)生構建一個(gè)平等、和諧、民主的平臺，給學(xué)生一個(gè)充分展示自我，自由交流合作的舞臺。老師是以組織者、引導者、合作者的身份和學(xué)生站在平等的平臺上進(jìn)行對話(huà)交流。
二．努力實(shí)現“工具性”與“人文性”的統一。
我們面對的畢竟是只有八九歲的孩子，他們的思維方式和我們成人是截然不同的。他更愿意用自己親身的經(jīng)驗，理解這些深刻的道理。本節課讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際，把自己設身處地地當作參加比賽的小動(dòng)物——小蜜蜂、小鹿和小燕子去尋求答案。求尋答案的過(guò)程，也就是學(xué)生深入讀書(shū)思考的過(guò)程。教學(xué)當中，我將教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，將前后內容重組銜接，用因果關(guān)系句式把兩部分內容有機地結合起來(lái)，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。
教學(xué)本課后我主要有以下幾點(diǎn)思考：
一、教學(xué)有法但無(wú)定法。我在教學(xué)本課時(shí)大膽嘗試，充分尊重學(xué)生的主體地位，充分利用課堂生成資源，不斷調整自己的教學(xué)思路，以學(xué)定教。我給學(xué)生充分的發(fā)言機會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，而興趣是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的最好的老師，這也有利于培養學(xué)生良好的.語(yǔ)文學(xué)習習慣。
二、借學(xué)習描寫(xiě)親情的課文和學(xué)生套近乎，拉近師生感情，教學(xué)中取得了良好的效果。做老師，尤其是語(yǔ)文課上的老師，應該激情似火。讓學(xué)生喜歡我，喜歡我的語(yǔ)文課；進(jìn)而喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀；上完本課我最大的感受是教師對學(xué)生付出越多，回報就越是豐碩。我在欣慰自己收獲31顆心的同時(shí)也感覺(jué)到了做教師的那份沉甸甸的責任。做教師，辛苦，快樂(lè )，幸福。
三、本本分分教語(yǔ)文。語(yǔ)文到底教什么，怎么教，我想是每一位語(yǔ)文教師都要思考的問(wèn)題。通過(guò)本課教學(xué)，我感覺(jué)到，教學(xué)改革，改來(lái)改去，還是要落腳于教育孩子讀好書(shū)，寫(xiě)好字，對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言文字訓練。老老實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，少一些花哨的東西會(huì )更好。
四、課改，永久的話(huà)題。語(yǔ)文教學(xué)需要不斷創(chuàng )新和完善，在教學(xué)過(guò)程中不斷嘗試，教到老，學(xué)到老。只有不斷摸索，大膽嘗試，才能有所突破，這也是一名語(yǔ)文教師應該努力的方向。課改，永久的話(huà)題。
教學(xué)《世界上最美的是什么》時(shí)，我在班里進(jìn)行了思想教育。同學(xué)們，看了這個(gè)題目，你自己認認真真的讀課文，看看世界上最美的到底是什么？小蜜蜂找到了答案，小燕子找到了答案，小鹿也找到了答案，但他們的答案卻并不等同，讀了這篇課文，你認為世界上最美的是什么呢？同學(xué)們的回答五花八門(mén)，有的同學(xué)說(shuō)：“顏色最美；紅的、黃的、白的、粉的……多美呀！”也有的同學(xué)說(shuō)：“聲音最美，世界上豐富多彩的聲音，美妙無(wú)比……”有的同學(xué)說(shuō)：“小鹿最美，因為小鹿去救刺猬，受傷了，所以它心最美……”
借助同學(xué)們的回答，我隨即轉過(guò)話(huà)題，對呀!幫助別人的人才是最美的，咱們班有的同學(xué)不亂扔紙，專(zhuān)心聽(tīng)課，都是最美的，但有的同學(xué)下課打人，讀書(shū)時(shí)搗亂，站隊時(shí)老師互相擁擠咱們班的同學(xué)，這樣好不好呀？同學(xué)們大聲說(shuō)：“不好�！薄皩�，一顆充滿(mǎn)友愛(ài)的心，就是最美的�！�
同時(shí)，此時(shí)此刻里四川汶川地震已有幾天了，這些日子人們都在關(guān)注災區人民，我們同樣心系災區，在此次學(xué)校的捐款中我們班的同學(xué)都積極踴躍捐款，特別是王梓翰同學(xué)更是不僅在校積極捐款，而且還拿出自己的壓歲錢(qián)到有關(guān)部門(mén)再次進(jìn)行捐款，借助這個(gè)孩子的實(shí)際愛(ài)心行動(dòng)，加之學(xué)習相關(guān)課文，我就以這位同學(xué)為榜樣，讓同學(xué)們都真切感受到愛(ài)心存在。之后我讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受，以后怎樣我們應該怎樣做？學(xué)生紛紛談了自己的看法與想法，自己應該和同學(xué)之間相互團結友愛(ài)，互相關(guān)心幫助，對那些有困難的人要伸出我們援助的手。在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生學(xué)會(huì )書(shū)本知識的同時(shí)又滲透思想教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的美丑觀(guān)念，懂得了什么是真正的美，什么是真正的丑，使學(xué)生知道真正的美不光看外表，更要看心靈。
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