《山谷靜悄悄》教學(xué)反思
這課教材，通過(guò)學(xué)習，要讓學(xué)生運用力度記號去表現歌曲中的音樂(lè )形象，在這一環(huán)節中，突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)二：即力度記號的運用。從導入→范唱→讀詞→學(xué)習曲譜→歌曲處理五步進(jìn)行教學(xué)。前四步因為有前面教學(xué)的滲透，學(xué)生能很快就掌握了。主要通過(guò)教師講解，學(xué)生聽(tīng)錄音范唱來(lái)完成。在歌曲處理這一步，圍繞"如何理解和表現歌曲中的.音樂(lè )形象"來(lái)展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)二個(gè)設問(wèn)，不但使學(xué)生理解了歌曲中的音樂(lè )形象，突出了力度記號在歌曲中的作用，還體現了歌曲的主題思想。最后讓學(xué)生給歌曲加上適當的力度記號，有表情的唱一唱，讓學(xué)生用歌聲來(lái)表現自己對歌曲的理解。通過(guò)想想，說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)，唱唱，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達能力，而且使學(xué)生深刻地認識到：力度記號的運用，能夠更好地表現音樂(lè )所塑造的美好形象。 在這一課中，圍繞“力度”這一中心展開(kāi)教學(xué)，采用情境教學(xué)法、難點(diǎn)分散法、指揮法等一些教學(xué)手段和方法，深入淺出地突破難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，為學(xué)生今后能夠更好地運用力度去感受、理解、表現音樂(lè )所塑造的美好形象打下基礎。
【《山谷靜悄悄》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《山谷靜悄悄》教學(xué)反思01-30
山谷靜悄悄教學(xué)反思06-10
《山谷靜悄悄》教學(xué)反思范文07-03
山谷靜悄悄的教學(xué)反思06-30
山谷靜悄悄課后的教學(xué)反思06-29
山谷靜悄悄課后的教學(xué)反思范文06-30