《語(yǔ)文百花園四》教學(xué)反思范文
今天我和學(xué)生們一起學(xué)習了語(yǔ)文百花園四的口語(yǔ)交際——電話(huà)留言，在教學(xué)中我努力體現口語(yǔ)交際課 “交際性、互動(dòng)性” 的特點(diǎn)。一開(kāi)始，我讓學(xué)生交流自己打電話(huà)的經(jīng)歷，學(xué)生暢所欲言，為下一步的交際打下了基礎。導入新課后，安排兩名學(xué)生模擬“電話(huà)留言”，通過(guò)學(xué)生的交流、評價(jià)，總結出本次口語(yǔ)交際的要求，同時(shí)讓學(xué)生明確交際中聽(tīng)說(shuō)的基本要求。接著(zhù)，我安排學(xué)生進(jìn)行情境模擬訓練。先明確模擬的內容，設置電話(huà)留言的情景；再讓學(xué)生小組內模擬進(jìn)行電話(huà)留言活動(dòng)，最后進(jìn)行全班的展示，評價(jià)、交流，選出優(yōu)勝小組。整個(gè)交際的活動(dòng)，我實(shí)現了小組內生生互動(dòng)交際，全班內師生、生生的互動(dòng)交際。學(xué)生學(xué)習興趣盎然，氣氛活躍，效果較好。
通過(guò)本節課的教學(xué)，我認為要上好口語(yǔ)交際課，教師首先要激發(fā)學(xué)生的.交際欲望，要愿說(shuō)、敢說(shuō)；然后努力創(chuàng )設交際的情境，讓學(xué)生親身去體驗、去交流。再就是發(fā)揮好評價(jià)的激勵作用，引導學(xué)生積極的學(xué)習，增強交際的信心。
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