蒙古草原狼的教學(xué)反思
本學(xué)期，學(xué)校的校內評估課我所講的是《蒙古草原狼》這一課，通過(guò)備課、講課和課后研討等階段，使我對這一課有了更深入的理解，同時(shí)也做了反思，總結經(jīng)驗，從而提高教學(xué)水平。首先在備課階段，由于課文節選的是小說(shuō)第一章的前半部分，所以我查找了相關(guān)的資料，了解作者及作品。為此，我還閱讀了姜戎的《狼圖騰》，以及有關(guān)《狼圖騰》的相關(guān)評論和研究�！独菆D騰》是一部全面研究狼、描繪狼、與狼共舞、人狼合一，以狼為敘事主體的小說(shuō)。對于課文的內容進(jìn)行了深入的探究，還在網(wǎng)上找到與狼相關(guān)的視頻及狼的`嚎叫聲，作了精心的教學(xué)設計和學(xué)案。
其次，在講課階段，整體來(lái)說(shuō)，內容安排較合理，時(shí)間分配得到，特別是視頻的播放，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，例如對學(xué)生的預習課文指導不到位。個(gè)別問(wèn)題設計的過(guò)于難，在啟發(fā)和引導上有所欠缺，給學(xué)生思考的時(shí)間過(guò)于少，缺少適當的討論。
最后，在課后研討階段，本教研組的同事給予了很多建議，例如語(yǔ)速過(guò)快，要適當的啟發(fā)等等，使我認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，為今后的教學(xué)打下良好基礎。
總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我對本課有了更深入的理解，以備將來(lái)講得更好，同時(shí)也發(fā)現了自己講課的共性問(wèn)題，有待改進(jìn)，收獲良多。
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