西門(mén)豹語(yǔ)文教學(xué)反思

　　本次小組教學(xué),三四年級組選擇的內容是兩冊書(shū)中共有的一篇課文—西門(mén)豹,老師們以長(cháng)課文如何精講精練為研討主題,經(jīng)歷了研討—教學(xué)—再研討—再教學(xué)—總結教學(xué)反思的過(guò)程認真踏實(shí)地完成了此次小組教學(xué),研究氛圍濃厚,教學(xué)認真,教學(xué)反思深刻。

　　3月18日,三四年級組的四位老師抽出課余時(shí)間共同研讀課文,針對三四年級不同的教學(xué)要求制定了不同的.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并圍繞長(cháng)課文如何精講精練進(jìn)行商討。3月21日,先由我和另一位年輕教師做課,當天兩位經(jīng)驗豐富的老教師為我們評課,并針對如何幫助學(xué)生理解西門(mén)豹破除迷信的巧妙之處和如何指導本篇課文的朗讀這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。3月25日兩位年長(cháng)的老師為我們呈現了兩節精彩的課例,課后,四位老師又坐在一起共同總結反思本次小組教學(xué)的全過(guò)程,有如下幾點(diǎn)收獲:1、針對于篇幅比較長(cháng)的課文,課上要直插課文重點(diǎn)段落,幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解重點(diǎn)內容,以達到既節省時(shí)間又提高課堂教學(xué)效益的目的。2、針對于看似不太好指導朗讀的課文,教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生充分體會(huì )人物的語(yǔ)言,揣摩人物的心理,有了充分理解的基礎,朗讀就顯得容易多了。3、求真務(wù)實(shí)的研討過(guò)程對于提高自身的業(yè)務(wù)水平大有幫助。城南三四年級組的老師們會(huì )將小組內教研認真進(jìn)行到底。

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