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《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思（通用7篇）
在日常生活中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思 1
冬天來(lái)臨，幼兒會(huì )自然而然地感受到氣候變冷，發(fā)現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì )因為冰雪的出現而欣喜不已。但是，天冷了，孩子們穿著(zhù)厚厚的衣服，都不太愿意活動(dòng)了�！秾殞毑慌吕洹愤@個(gè)活動(dòng)，通過(guò)歌曲，來(lái)讓幼兒堅持在寒冷的冬天，鍛煉身體，與陽(yáng)光一起游戲。
活動(dòng)中，由于歌詞內容簡(jiǎn)單淺顯，都可以運用動(dòng)作來(lái)表現歌曲內容，所以幼兒對這首兒歌很感興趣，而且學(xué)習和掌握也非常之快。我僅僅唱了一遍歌曲，孩子們就已經(jīng)躍躍欲試，想和我一起唱歌曲了。在跟唱歌曲時(shí)，很多孩子聽(tīng)見(jiàn)每句的.開(kāi)頭就能夠接完這句歌曲，并已經(jīng)能根據自己對語(yǔ)句的理解，用自己的動(dòng)作進(jìn)行表達表現了。尤其是后半段歌曲，其內容與幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗極為貼近，因此，一念到“小球小球拍拍，一二一二跑跑，小腳小腳跳跳”不用老師示范，寶寶們就已經(jīng)知道配合上“單手拍、擺臂跑、雙腳跳”的動(dòng)作了。寶寶們一下子就學(xué)好了歌曲。
此次活動(dòng)內容的教育價(jià)值作用是相當有意義的，《寶寶不怕冷》是以歌曲形式先教授寶寶歌曲的內容，再在熟悉歌曲的基礎上進(jìn)行歌唱表演活動(dòng)。歌曲的句子均是短句，富有情節，讀起來(lái)朗朗上口，非常符合孩子的特點(diǎn)。
《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思 2
一學(xué)期又進(jìn)入尾聲了，結合本周計劃的內容進(jìn)行此音樂(lè )活動(dòng)《寶寶不怕冷》，我一聽(tīng)是音樂(lè )活動(dòng)，自己感覺(jué)很沒(méi)底，音樂(lè )活動(dòng)不知道能不能帶動(dòng)小班的孩子跟我一起唱，一起動(dòng)，帶著(zhù)這樣忐忑的心開(kāi)始準備起了材料。
此活動(dòng)我大致分了四個(gè)部分：一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣；二、理解歌詞內容；三、學(xué)唱歌曲，感受其情趣；四、歌表演。在第一部分，我選了這個(gè)班級的汪老師配合做運動(dòng)，來(lái)吸引幼兒的注意力，在導入的部分我整整用了5分鐘，時(shí)間上有點(diǎn)長(cháng)；第二部分為幫助幼兒理解歌詞，第一遍先由我邊念邊做動(dòng)作，第二遍再有師幼一起來(lái)念念、做做動(dòng)作，為接下來(lái)的學(xué)習歌曲做充分的鋪墊，第一遍我先是清唱，讓孩子聽(tīng)聽(tīng)你最喜歡這首歌中的哪一句？說(shuō)出孩子喜歡的那句，拿出來(lái)大家一起學(xué)學(xué)、唱唱，再來(lái)學(xué)唱整
首歌曲，唱的時(shí)候我沒(méi)有滲透到常規，提醒幼兒要唱的好聽(tīng)，用優(yōu)美的'聲音唱，學(xué)會(huì )歌的基礎上讓幼兒把先前做的好看的動(dòng)作加上去，邊做邊唱。第四部分是歌表演，孩子在學(xué)會(huì )歌的基礎上表演的氣氛很濃，我分了集體表演和個(gè)別表演兩種形式，其實(shí)這里面還可以采取更多的表演方式。
《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思 3
一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，本周我們開(kāi)展的主題是《冬天不怕冷》，根據主題內容我們開(kāi)展了一個(gè)《寶寶不怕冷》的音樂(lè )活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)具有較強的教育目的，通過(guò)這首歌曲，來(lái)鼓勵幼兒堅持在寒冷的冬天，鍛煉身體，與陽(yáng)光一起游戲。
活動(dòng)一開(kāi)始，我先通過(guò)提問(wèn)“冬天有什么辦法可以使自己身體暖和起來(lái)，然后出示搓搓手，跺跺腳、等一些圖片提示幼兒，讓幼兒初步熟悉歌曲內容，這這一環(huán)節中，幼兒都能根據提示說(shuō)出很多冬天取暖的方法。然后是讓幼兒理解歌詞內容，在這一環(huán)節中，我是先范唱，然后再教師問(wèn)上半句幼兒回答下班句的形式，讓幼兒理解記憶歌詞內容，因為歌詞內容比較簡(jiǎn)單淺顯，一問(wèn)一答的`形式幼兒也很喜歡，都會(huì )積極的回答，很快理解了歌詞內容。接下來(lái)是幼兒學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節中，我出示了一個(gè)有圖有文字的歌譜，讓幼兒邊看邊學(xué)唱，在幼兒的視線(xiàn)中，既有節奏譜，又有圖和文字，因此幼兒的注意力特別集中，幼兒跟唱了兩三遍后，就會(huì )自主看圖譜演唱了。圖譜這個(gè)教具的使用起到了調動(dòng)幼兒積極演唱的目的和作用，打破了以往老師機械地教唱，幼兒枯燥地學(xué)唱的教學(xué)模式。當幼兒唱熟歌曲的基礎上，我還進(jìn)行了接唱游戲，教師唱上半句，幼兒唱下半句，再次調動(dòng)幼兒演唱的積極性，幼兒接唱的非常好。最后是讓幼兒根據歌詞表現動(dòng)作，因為歌詞的內容與幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗極為貼近，因此，一念到“小球小球拍拍，一二一二跑跑，小腳小腳跳跳”不用老師示范，幼兒就已經(jīng)知道配合上“單手拍、擺臂跑、雙腳跳”的動(dòng)作了，因此邊唱歌邊用動(dòng)作表現時(shí)，幼兒都表演地非常好。
活動(dòng)中我利用圖譜和多種演唱方式來(lái)激發(fā)保持幼兒的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的積極性，因此，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒學(xué)唱的興趣很濃，基本都學(xué)會(huì )了唱這首歌，并能用動(dòng)作大膽表現。
《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思 4
挑選這首歌曲作為冬天主題教學(xué)中的一個(gè)內容，我覺(jué)得很恰當。首先，它具有很強的教育目的，鼓勵孩子們在冬天里要堅持鍛煉，勇敢地面對嚴寒和困難；其次，這首歌只有四句，比較押韻，而且前兩句和后兩句的旋律，除了結尾一個(gè)字音不同之外，其他地方都相同。
在了解了這首歌曲的特點(diǎn)之后，在教學(xué)過(guò)程當中，為了讓幼兒有興趣念歌詞，我先讓他們熟悉節奏譜，在配上節奏的情況下念歌詞比較朗朗上口。接著(zhù)，為了鞏固記憶歌詞，我給幼兒每人發(fā)了一樣打擊樂(lè )器，要求幼兒看我的指揮一邊演奏，一邊嘗試念歌詞。這種提高難度念歌詞的方法，再次激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣和挑戰欲望。
在熟悉節奏歌詞之后，我出示了一個(gè)有圖有文字的.歌譜，讓幼兒邊看邊學(xué)唱。比如：第一句“北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹”，我用兩個(gè)畫(huà)著(zhù)風(fēng)的圖表示“北風(fēng)北風(fēng)”兩拍；而“呼呼呼”三個(gè)字雖也是兩拍，但前兩個(gè)字加起來(lái)時(shí)值一拍，后面一個(gè)呼”字占一拍。這樣，在幼兒的視線(xiàn)中，既有節奏譜，又有圖和文字，注意力特別集中。因為他學(xué)唱的時(shí)候，需要觀(guān)察、對比。這個(gè)教具的使用等于是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的工具，起到了調動(dòng)幼兒積極演唱的目的和作用。打破了以往老師機械地教唱，幼兒枯燥地學(xué)唱的教學(xué)模式。
歌唱教學(xué)中如何調動(dòng)幼兒念歌詞和反復演唱的興趣，一直是讓老師比較頭疼的問(wèn)題。孩子不象大人，單模仿幾遍就能靠自己去記憶和鞏固。他們需要多種感官的激發(fā)和參與，才能保持學(xué)習的興趣和注意力。這使我明白了一個(gè)道理：想要孩子們主動(dòng)學(xué)習，就要充分調動(dòng)他們的積極性，而只有讓孩子的思維動(dòng)起來(lái)，才能達到這個(gè)目的。
《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思 5
《寶寶不怕冷》課程是一門(mén)幼兒園兒童安全教育課程，主要是幫助幼兒學(xué)習如何保護自己免受寒冷天氣的傷害。作為一名教師，我在教學(xué)過(guò)程中有以下反思：
注意教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中，我注意了采用多種教學(xué)方法，如圖文并茂的PPT、互動(dòng)式游戲等，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習，增強他們的學(xué)習興趣。
注意細節
在教學(xué)過(guò)程中，我特別注意細節，如提醒幼兒多穿衣服、多喝水、避免在戶(hù)外活動(dòng)等，以幫助幼兒保持身體健康。
注意教學(xué)內容的豐富性
我在教學(xué)過(guò)程中注重教學(xué)內容的豐富性，不僅讓幼兒學(xué)習如何保護自己免受寒冷天氣的傷害，還注重引導幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和安全意識。
注意教學(xué)的'互動(dòng)性
在教學(xué)過(guò)程中，我注重與幼兒的互動(dòng)，讓他們在交流中學(xué)習，并鼓勵他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
注意教學(xué)效果的評估
在教學(xué)過(guò)程中，我注重對教學(xué)效果進(jìn)行評估，通過(guò)問(wèn)卷調查等方式，了解幼兒對課程的認知和掌握程度，以便更好地調整教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，作為一名幼兒園教師，我認為要想讓幼兒學(xué)會(huì )如何保護自己免受寒冷天氣的傷害，就必須采用多種教學(xué)方法，注重細節，注意教學(xué)內容的豐富性，注重教學(xué)的互動(dòng)性，并及時(shí)對教學(xué)效果進(jìn)行評估，以便更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思 6
作為一名教師，我在教授《寶寶不怕冷》課程時(shí)，通過(guò)觀(guān)察和交流發(fā)現，寶寶們對于這個(gè)主題有著(zhù)很高的興趣和熱情。但是在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。
首先，我意識到在課程的`開(kāi)始階段，我需要更好地引導寶寶們進(jìn)入課程主題。我可以通過(guò)游戲、故事等方式，讓寶寶們更加積極地參與到課程中來(lái)。其次，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現有些寶寶比較活躍，而有些寶寶比較內向，這需要我在教學(xué)過(guò)程中更好地平衡。
此外，在教學(xué)過(guò)程中，我也意識到我需要更好地關(guān)注每個(gè)寶寶的學(xué)習情況，并且及時(shí)調整教學(xué)策略。比如，有些寶寶對于手工制作比較感興趣，而有些寶寶則更喜歡聽(tīng)故事。因此，我可以在課程中加入更多不同的活動(dòng)形式，以滿(mǎn)足每個(gè)寶寶的需求。
總之，通過(guò)教授《寶寶不怕冷》課程，我深刻認識到了教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注每個(gè)寶寶的個(gè)性化需求，并且通過(guò)不斷地調整教學(xué)策略，讓每個(gè)寶寶都能夠充分參與到課程中來(lái)，獲得更好的學(xué)習效果。
《寶寶不怕冷》課程教學(xué)反思 7
《寶寶不怕冷》課程是一門(mén)面向嬰幼兒的課程，主要目的是教育孩子們在寒冷的天氣中保持身體健康。在本次課程中，我發(fā)現自己需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以便更好地引導孩子們學(xué)習。
首先，我發(fā)現自己在課堂上需要更加細心地觀(guān)察孩子們的表現，以便及時(shí)調整教學(xué)內容和方法。有些孩子可能會(huì )因為對課程內容不感興趣而變得無(wú)精打采，而有些孩子可能會(huì )因為聽(tīng)不懂或者跟不上而表現得不太積極。因此，我需要根據不同的孩子們的表現，采取不同的教學(xué)策略，以便讓每個(gè)孩子都能夠更好地理解和掌握課程內容。
其次，我需要更加注重課程的實(shí)用性和可操作性。孩子們雖然年齡較小，但是他們的學(xué)習能力是非常強的。因此，我需要盡可能地讓課程內容更加生動(dòng)、形象、具體，以便讓孩子們能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，我也需要為孩子們提供一些實(shí)用的'技能和知識，以便讓他們在日常生活中更好地應對寒冷的天氣。
最后，我需要不斷總結和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地提高自己的教學(xué)水平。我可以通過(guò)觀(guān)察孩子們的表現、聽(tīng)取家長(cháng)和同事的反饋，以及閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍和文章等方式，不斷學(xué)習和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以便更好地為孩子們服務(wù)。
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