悄悄發(fā)生變化教學(xué)反思
《悄悄發(fā)生的變化》這節課內容是通過(guò)交流活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)現自己正在進(jìn)入或即將進(jìn)入青春期，初步了解一些青春期的特點(diǎn)。下面是小編為大家整理的悄悄發(fā)生變化教學(xué)反思，希望能夠幫助到你們。
篇一：悄悄發(fā)生變化教學(xué)反思
《悄悄發(fā)生的變化》一課是小學(xué)六年級下冊第一單元中的一課，主要的內容是知道隨著(zhù)進(jìn)入青春期，身體各個(gè)部分將不斷發(fā)生變化；知道什么是青春期；了解青春期的生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)；了解青春期的心理特點(diǎn)。
面對這一課的教學(xué)，在課前我就做好了準備，學(xué)生們一定會(huì )感到很尷尬，學(xué)起來(lái)會(huì )覺(jué)得不好意思，甚至會(huì )因為一些圖片哄堂大笑，果不其然，當我把身體發(fā)育表放到多媒體上時(shí)，預想的事情都發(fā)生了，同學(xué)們哄堂大笑，更有人低下頭不敢直視黑板，我沒(méi)有刻意的去批評他們，而是把帶領(lǐng)大家把表格看完分析完，之后跟他們說(shuō)這就是我們在成長(cháng)過(guò)程中最幸福最開(kāi)心的時(shí)期—青春期，為什么這樣說(shuō)呢？大家七嘴八舌的討論起來(lái)，課堂氣氛就稍有好轉，緊接著(zhù)我又把話(huà)題轉到了他們很感興趣的問(wèn)題，與異性的正確交往，大家聽(tīng)的津津有味，還有的人不是刻意的點(diǎn)點(diǎn)頭，我覺(jué)得是時(shí)候了，該正確引導他們學(xué)習這一課的知識了 。
由于，青春期的生理上和心理上的主要特點(diǎn)，在教材上都有，所以，在教學(xué)時(shí)我只引導學(xué)生讓學(xué)生自學(xué)，在拿出在六年級學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題讓學(xué)生重點(diǎn)討論，結果一堂課下來(lái)，效果非常好，課后我就想；孩子們還是單純的，即便是他們有那種懵懂，有那種叛逆，可只要你真正的.了解他們的心理，正確的啟發(fā)引導他們，他們還是會(huì )很聽(tīng)話(huà)的。
篇二：悄悄發(fā)生變化教學(xué)反思
“通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習，知道一些科學(xué)知識，并能應用于日常生活……”這是科學(xué)學(xué)習的總目標之一。讓學(xué)生了解青春期的注意點(diǎn)也是本課的一個(gè)重要內容。用討論的方法，既要讓學(xué)生明白青春期是怎樣的，又讓學(xué)生知道了在日常生活中應養成哪些健康的生活習慣。
《悄悄發(fā)生的變化》這節課內容是通過(guò)交流活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)現自己正在進(jìn)入或即將進(jìn)入青春期，初步了解一些青春期的特點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題既現實(shí)又使學(xué)生在公眾面前（尤其是男女同學(xué)共處一個(gè)課堂）羞于開(kāi)口，因此采取課前調查；課中分組交流；課后討論；辦手抄報；辦專(zhuān)欄的形式。豐富學(xué)生的知識視野，加上課上資源的上傳，極大的開(kāi)啟學(xué)生的心扉，特別是學(xué)生的分組討論，提升了課堂氣氛。課前在座位上作一些調整，可以讓學(xué)生三五成群坐在一起討論。學(xué)生的交流可能不夠全面，有些變化可能不好意思說(shuō)，并不強求讓學(xué)生全部將變化說(shuō)出來(lái)，學(xué)生能說(shuō)多少就說(shuō)多少，在讓學(xué)生三、五成群地和好朋友討論自身的變化可以消除學(xué)生的顧慮的基礎上，再通過(guò)觀(guān)看錄像，幫助學(xué)生清楚地了解青春期的特點(diǎn)，由此揭開(kāi)了青春期的神秘的面紗。讓學(xué)生進(jìn)一步了解有關(guān)青春期的知識。
不足的是學(xué)生討論的面不夠廣。今后我們將進(jìn)一步拓展這方面的知識，提高學(xué)生的信息量和知識應用能力。
在討論進(jìn)入青春期后，我們就要成為一名真正的“大人”了，你覺(jué)得當孩子好，還是成人好？為什么？這個(gè)話(huà)題時(shí)。結果不在于判別到底是做大人好還是做孩子好，而是通過(guò)辯論引導他們產(chǎn)生一個(gè)基本的價(jià)值認識——做大人有大人的好處，也有大人的難處，做小孩子有小孩子的歡樂(lè )，也有不少苦惱，但是不管怎么樣，我們還得逐步長(cháng)大，從而使學(xué)生形成愿意與父母互相理解和溝通的意識，培養學(xué)生的責任感。
雖然教師讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，但有些問(wèn)題學(xué)生還是難以啟齒的。建議學(xué)生課后與父母交流和讀一些關(guān)于青春期的有關(guān)常識的書(shū)籍，可以彌補這一不足，同時(shí)還可以使學(xué)生的視野更開(kāi)闊！
【悄悄發(fā)生變化教學(xué)反思】相關(guān)文章：
悄悄發(fā)生變化教學(xué)反思12-25
悄悄發(fā)生變化教學(xué)反思01-27
《悄悄變化的我》教學(xué)反思06-10
《山谷靜悄悄》教學(xué)反思01-30
《悄悄變化的我》教學(xué)反思12-27
《山谷靜悄悄》教學(xué)反思06-12
山谷靜悄悄教學(xué)反思06-10
冬夜靜悄悄教學(xué)反思11-24