- 相關(guān)推薦
《煙臺的�！方贪竷�(yōu)秀
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的《煙臺的�！方贪竷�(yōu)秀，歡迎大家分享。
《煙臺的�！方贪竷�(yōu)秀1
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )生字，理解新詞。
3、聯(lián)系課文理解文中打比方的句子，并能模仿造句。
4、憑借課文的語(yǔ)言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、感悟關(guān)鍵詞句，感受煙臺海的壯觀(guān)絢麗，人的勤勞能干。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，構建閱讀話(huà)題。
1、引導學(xué)生談?wù)剬Υ蠛５挠∠�。（可回憶《趕�！罚�
2、出示中國地圖，引導學(xué)生發(fā)現煙臺以及其北面臨海的特點(diǎn)。
3、板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文。
1、播放配樂(lè )朗誦，交流聽(tīng)后感受。
2、放手試讀，整體感知。
3、反復朗讀，正確連貫認讀。
�。ㄐ〗M長(cháng)在組內主持評議、改進(jìn)）
4、點(diǎn)名分自然段朗讀，讀后評議。
5、檢查生字詞的自學(xué)效果。
�。�1）出示，點(diǎn)名認讀。
�。�2）理解：礁石、錨、起錨等詞語(yǔ)的意思。
�。�3）點(diǎn)名說(shuō)字形特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。
�。�4）教師范寫(xiě)、講解，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。
三、再讀課文，理清脈絡(luò )。
1、說(shuō)話(huà)提示：課文是按什么順序寫(xiě)的？主要寫(xiě)了什么？
2、強調關(guān)鍵詞語(yǔ)：冬、春、夏、秋，海、人。
3、學(xué)生在組內討論練說(shuō)。
4、全班交流，師生評議。
四、課后練習。
朗讀課文，練習寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、復習
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、自讀全文。
二、精讀課文
1、師生學(xué)習第二自然段。
�。�1）學(xué)生各自讀介紹“�！钡牟糠�。
�。�2）你覺(jué)得要讀好這段話(huà)，要突出哪些詞語(yǔ)？
�。�3）引導學(xué)生交流，歸納出“氣勢洶洶、像千萬(wàn)頭暴怒的獅子、撲向……濺起……發(fā)出……掀到……”等詞句。
�。�4）指導學(xué)生通過(guò)朗讀，感受寒流襲來(lái)時(shí)，煙臺海浪洶涌的壯觀(guān)景象，體會(huì )煙臺海的獨特。
�。�5）在海邊的人們是怎樣的？找出課文中描寫(xiě)人的有關(guān)詞句。
�。�6）學(xué)生交流，教師歸納：有“紛紛頂著(zhù)……觀(guān)賞……不顧……站在……拍照留念”等詞語(yǔ)，體會(huì )煙臺的人和外地的游客不畏嚴寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷。
�。�7）引導學(xué)生開(kāi)展朗讀競賽，在讀中進(jìn)一步感受煙臺海的獨特魅力。
�。�8）你覺(jué)得冬天的海美嗎？愿意記住它嗎？先自己讀讀，再在小組里試背，最后有感情地背給大家聽(tīng)。
�。�9）點(diǎn)名背，評議、小結背書(shū)情況。
�。�10）小結學(xué)習方法：整體讀，感知本段主要意思；分層讀，抓住關(guān)鍵詞句理解體會(huì )；賽一賽，讀出自己的領(lǐng)悟；背一背，表達自己的感情。
2、學(xué)生按上述的學(xué)習方法在小組內自學(xué)介紹春、夏的兩個(gè)自然段。
�。�1）學(xué)生自學(xué)。（讀、賽、背）
�。�2）分四人小組討論、匯報。
�。�3）集體評議匯報情況。
第3自然段，抓住“嬉笑著(zhù)追逐著(zhù)奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子”等詞句，體會(huì )冬去春來(lái)，煙臺的�！拔⒉ǚ浩稹钡木跋�。通過(guò)“脫去、駕船駛過(guò)、播下希望的種苗，期待著(zhù)收獲的季節”等語(yǔ)句，感受煙臺人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生機勃勃、充滿(mǎn)希望的幸福生活。
第4自然段，抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著(zhù)、倒映著(zhù)、呢喃細語(yǔ)”等詞語(yǔ)，感受夏日煙臺的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。
三、課后拓展練習。
1、把1—4自然段有感情地背給同學(xué)、家長(cháng)聽(tīng)，請他們進(jìn)行書(shū)面評價(jià)，將書(shū)面評價(jià)添加到成長(cháng)檔案袋里。
2、用上“像、宛如”等詞語(yǔ)，練習寫(xiě)一些打比方的句子。與眾不同的句子，老師將會(huì )獎勵“創(chuàng )造星”或“聰明花”。
第三課時(shí)
一、復習
1、在冬、春、夏三季節中，煙臺的海各有什么特點(diǎn)？
2、你能通過(guò)朗讀將這些特點(diǎn)表現出來(lái)嗎？
二、指導學(xué)生繼續精讀課文。
1、自讀第五自然段，整體感知。
2、找出最能表現秋天海的特點(diǎn)的句子，朗讀體會(huì )。
“一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意�！�
“秋天的`海平添了幾分充實(shí)與忙碌”
3、秋天是收獲的季節，哪些句子能夠看出漁民緊張忙碌的生活？
“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……”
4、開(kāi)展朗讀競賽，指導有感情朗讀、背誦。
5、總結冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點(diǎn)。
“冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的充實(shí)（忙碌）”
6、齊讀第6自然段，填空：煙臺的海是一幅（），是一道（），是一座（）。
7、輕聲自讀，體會(huì )畫(huà)、背景、舞臺。
8、欣賞畫(huà)面，加深理解。
說(shuō)話(huà)提示：說(shuō)是“一幅畫(huà)”，是因為（）；說(shuō)是“廣闊的背景”，是因為（）；說(shuō)是“壯麗的舞臺”；是因為（）。
三、課堂演練。
1、煙臺的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中的哪個(gè)季節呢？向游客作一番介紹。
2、你游覽過(guò)什么地方？哪里給你留下了深刻的印象？能讓我們分享一下嗎？
3、學(xué)生演練，集體評議。
四、課后拓展練習。
1、寫(xiě)一個(gè)片斷，介紹一處迷人的風(fēng)景，作為自己手抄小報的備用稿。
2、預習《黃果樹(shù)瀑布》。
《煙臺的�！方贪竷�(yōu)秀2
教學(xué)目標：
1、正確。流利。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；
2、掌握本課生字，理解生詞；
3、理解并仿照比喻句；
4、了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)；
2、了解海與人的密切關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習課文、檢復：
1、這堂課我們繼續來(lái)欣賞煙臺的海。在作者眼里，煙臺的海是什么呢？（學(xué)生找句子，朗讀）
教師出示：“煙臺的海，是一幅畫(huà)，是......活劇”
�。�1）指名讀，你怎樣理解？
�。�2）你體會(huì )到作者對煙臺的海有怎樣的情懷？（對海的熱愛(ài)，對人的歌頌）
�。�3）請你讀出作者的這種情懷來(lái)。
過(guò)渡：煙臺的海是怎樣的一幅畫(huà)？是怎樣的背景？怎樣的舞臺？煙臺的人上演著(zhù)怎樣的活��？讓我們走近這片海，欣賞海的美！
�。ù蜷_(kāi)課本）煙臺的海有著(zhù)一份獨特的海上景觀(guān)，它的四季都有著(zhù)獨特鮮明的特點(diǎn)。誰(shuí)能找出文中概括煙臺的海特點(diǎn)的句子？（生找）
出示：“煙臺的海告別了冬日的凝重......步入了秋的高遠�！�
�。�1）有感情讀這段話(huà)；
�。�2）這部分告訴我們什么？（板書(shū)：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：高遠）
過(guò)渡：冬天的海為什么是凝重的呢？我們一起來(lái)欣賞。
二、學(xué)習第二段
1、學(xué)習第二小節（冬天的海）
�。�1）自由讀，這小節除了寫(xiě)海，還寫(xiě)了什么？（人）請你用“/”分層
�。�2）你認為哪些句子最美？請你找出來(lái)讀一讀，其他同學(xué)看題頭圖片。
�。�3）此時(shí)煙臺的人在干什么呢？（觀(guān)海、拍照）
你認為煙臺的人怎么樣？（不畏嚴寒）請你讀出他們的豪情壯志。
�。�4）請你用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)自己仿佛看到的情景。
�。�5）感情朗讀這一段，體會(huì )煙臺的海的凝重，人的豪情！
�。�6）小結學(xué)習方法：
〈1〉讀，分層；〈2〉讀，欣賞美；〈3〉說(shuō)說(shuō)畫(huà)面；〈4〉感情朗讀
2、用上面的方法分小組合作學(xué)習春、夏、秋天的海。
�。�1）分組，請組長(cháng)到老師這兒來(lái)抽取學(xué)習內容。
�。�2）請組長(cháng)按老師的問(wèn)題提示分派任務(wù)。
�。�3）教師各組巡視。
學(xué)習任務(wù)：
A春天的海：
�。�1）給這部分分層，每一層講什么？
�。�2）你認為哪些語(yǔ)句最美？請你讀出它的美。
�。�3）請你說(shuō)一說(shuō)你想到的`景象。
�。�4）請你有感情朗讀這部分
B夏天的海
�。�1）給這部分分層，每一層講什么？
�。�2）你認為哪些語(yǔ)句最美？請你讀出它的美。
�。�3）請你畫(huà)一畫(huà)你想到的景象。
�。�4）請你看著(zhù)畫(huà)出的圖有感情朗讀這部分。
C秋天的海
�。�1）給這部分分層，每一層講什么？
�。�2）你認為哪些語(yǔ)句最美？請你讀出它的美。
�。�3）請你讀出海的高遠和人的忙碌而充實(shí)。（這些學(xué)習任務(wù)讓小組抽取學(xué)習）
3、匯報小組學(xué)習的成果
A春天的海
�。�1）朗讀，要讀出海的歡快活潑，人的勤勞，讀出自己的喜愛(ài)和贊美。
�。�2）描述：抓住海的活潑、浪花的歡快、海鷗的自由，人的勤勞。
B夏天的海
�。�1）朗讀：讀出海的寧靜、人與海相依相偎、親切自然
�。�2）描述：抓住“水平如鏡、恬靜、溫柔、如癡如醉”來(lái)描述靜海圖，人與海那么親切自然、相依相偎。
C秋天的海
�。�1）朗讀：讀出海的高遠、涼意，與人們的忙碌、喜悅
�。�2）描述：在一幅明朗、高遠、氣爽的海的背景下，人們忙碌著(zhù)收獲。
三、小結：
1、所以在作者看來(lái)“煙臺的海，是一幅畫(huà)，是......活劇�！�
讓學(xué)生再一次朗讀，進(jìn)一步理解它的含義。
2、作者按冬——春——夏——秋的順序給我們描述了煙臺的海獨特的景象。為什么將冬天的海寫(xiě)在開(kāi)頭呢？
�。ㄓ懻摻涣鳎�
3、配樂(lè )有感情朗讀2—5小節。
四、作業(yè)
1、請你當小導游介紹某一季節的煙臺的海。
2、選擇自己喜歡的段落背誦。
3、讀一些關(guān)于海的文章。
《煙臺的�！方贪竷�(yōu)秀3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
2、進(jìn)一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感。
3、培養學(xué)生搜集、積累和初步運用，創(chuàng )造信息的能力，培養合作精神和競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、《大海啊，故鄉》的音樂(lè )。
2、學(xué)生搜集描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)、畫(huà)、歌等和海產(chǎn)品的資料。
3、抽簽用的材料。
4、拍攝學(xué)生在大海邊活動(dòng)的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、談話(huà)：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習《煙臺的�！芬晃�，我們感受到海的凝重、輕盈、浪漫和高遠，以及海上的`忙碌。那情景是多么壯美，我們愛(ài)這樣的海，更愛(ài)她那寬大的胸懷。
2、揭題：今天，我們一起上一節語(yǔ)文活動(dòng)課：我愛(ài)你，大海！
二、走近大海
1、課前，老師請你們搜集了有關(guān)大海的資料，下面請各小組匯報一下你們小組搜集資料的過(guò)程。
2、各組以自己喜歡的方式，展示資料，可以是圖畫(huà)；可以說(shuō)說(shuō)海產(chǎn)品；可以寫(xiě)詩(shī)、念詩(shī)；可以讀優(yōu)美句子等等，不拘形式、內容，只要與大海有關(guān)即可。
3、小結：從剛才的展示可以看出，同學(xué)們搜集資料的途徑很多：電腦網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)、圖片、電視等等。由于你們能分工合作、互相配合，資料展示豐富多彩，使我們更加走近了大海。
三、暢游大海
1、播放大海的畫(huà)面，我們來(lái)到寧靜的大海邊。你們想干什么？（學(xué)生任意回答）哦，你們想痛痛快快玩一玩。沒(méi)問(wèn)題，但必須過(guò)了關(guān)再玩，同意嗎？下面我們就模擬開(kāi)展暢游大海的活動(dòng)。今天由班長(cháng)帶我們過(guò)海，好不好？
【《煙臺的�！方贪竷�(yōu)秀】相關(guān)文章：
課文《煙臺的�！方贪�02-09
《煙臺的�！方贪�15篇03-04
課文《煙臺的�！方贪�3篇02-09
煙臺的海作文優(yōu)秀[15篇]09-06
煙臺的海作文08-28
煙臺的海作文04-01
《煙臺的�！方虒W(xué)反思04-22
煙臺的海教學(xué)設計04-04
[精品]煙臺的海作文12-16