實(shí)用的小班教案(薦)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、根據圖片內容參與故事講述，學(xué)說(shuō)故事中對話(huà)。
2、理解故事內容，感受故事中關(guān)愛(ài)朋友的美好情感，懂得不影響別人。
重點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
難點(diǎn)：
懂得不影響別人。
活動(dòng)準備：
圖片、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、小猴子、小松鼠、小麻雀、鹿寶寶，頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：出示樹(shù)的圖片
森林里的`一棵大樹(shù)上經(jīng)常會(huì )傳來(lái)好聽(tīng)的聲音，我們猜是誰(shuí)會(huì )躲在樹(shù)上唱歌��？原來(lái)是小麻雀。小麻雀今天又在唱歌了，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，看看發(fā)生什么事情了。
二、 講述故事 ：高的樹(shù)頂上——我得下去問(wèn)個(gè)明白。
提問(wèn)：小麻雀唱歌的時(shí)候發(fā)生了什么事��？
會(huì )是誰(shuí)不要小麻雀唱歌了？
三、講述故事：小麻雀往下飛——你飛下去看看就知道了。
提問(wèn)：小麻雀看見(jiàn)了誰(shuí)？
小麻雀是怎么問(wèn)貓頭鷹的？貓頭鷹怎么說(shuō)？（學(xué)說(shuō)對話(huà)）
小麻雀怎么問(wèn)啄木鳥(niǎo)的？啄木鳥(niǎo)怎么說(shuō)？（學(xué)說(shuō)對話(huà)）
小麻雀怎么問(wèn)小猴子的？小猴子怎么說(shuō)？（學(xué)說(shuō)對話(huà)）
小麻雀怎么問(wèn)小松鼠的？小松鼠怎么說(shuō)？（學(xué)說(shuō)對話(huà)）
為什么小松鼠會(huì )不要小麻雀唱歌呢？
四、講述故事小麻雀飛到樹(shù)底下——最好聽(tīng)的歌。
提問(wèn)：為什么小松鼠不要小麻雀唱歌��？
小麻雀看到鹿寶寶在睡覺(jué)的時(shí)候是怎么做的 ？
五、完整講述故事（幼兒講到會(huì )講的地方跟老師一起講）
提問(wèn)：你喜歡這只小麻雀嗎？為什么？
除了在睡覺(jué)的時(shí)候不可以影響別人，還有在什么時(shí)候也不可以影響別人呢？
�。ń�(jīng)驗遷移：要關(guān)愛(ài)朋友，懂得不影響別人。）
六、情景表演：
我們喜歡這只小麻雀就一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧！
小班教案 篇2
一、晨間談話(huà)或晨間鍛煉：
認識老師 開(kāi)火車(chē) 玩大型玩具集中活動(dòng)： 常規練習 語(yǔ)言：高高興興上幼兒園 社會(huì )：我帶寶貝上幼兒園盥洗、點(diǎn)心 要求：
1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。
2、按學(xué)號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來(lái)的地方。
游戲活動(dòng)：
科學(xué)：百寶箱 健康：吹泡泡 復習：開(kāi)火車(chē)餐前活動(dòng)：
要求：
1、能放松情緒，喜歡聽(tīng)老師講故事。
2、愿意聽(tīng)老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
3、學(xué)習正確的擦嘴方法。
午餐 要求：
1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話(huà)，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
午睡、點(diǎn)心 要求：
1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學(xué)號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
游戲活動(dòng)： 音樂(lè )：開(kāi)火車(chē) 科學(xué)：百寶箱 散步離園活動(dòng)： 整理活動(dòng)、分五角星要求：
1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的'快樂(lè )。
3、能向老師說(shuō)再見(jiàn)。
備注第一周 開(kāi)心寶寶周三 9月1日一、晨間活動(dòng)要求：
1、熱情接待每位幼兒和家長(cháng)。
2、穩定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具。
二、晨間談話(huà)：認識班級、老師目標：
1、知道自己是機關(guān)幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。
2、愿意大聲發(fā)言，學(xué)說(shuō)：老師好，老師再見(jiàn)，加深對老師的情感。
過(guò)程：
1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。
2、情景表演：
�、� 一位老師拿著(zhù)一個(gè)小動(dòng)物玩具在門(mén)外敲門(mén)，班內老師帶領(lǐng)幼兒一起："×老師好"②室外老師"這是幾班呀？"室內的老師與幼兒一起回答：小一班③請個(gè)別幼兒回答，答對了小動(dòng)物玩具親一下。
3、兩位老師及保育員阿姨交換進(jìn)行表演。
三、集中活動(dòng)：常規練習目的：
1、知道解小便、洗手要排隊，有初步的規則意識。
2、學(xué)習正確的解小便、洗手方法。
3、能安靜地等待老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名能大聲的說(shuō)"到"。
過(guò)程：
1、學(xué)念兒歌：前面有人等一等，前面沒(méi)人再上去，知道排隊入廁洗手。
2、學(xué)習正確的入廁方法，女孩子：走上臺階，兩腳分開(kāi)，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺階。
3、學(xué)習正確的洗手方法，空手練習：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
4、點(diǎn)名：①能安靜地等待老師點(diǎn)名，②點(diǎn)到名能大聲的說(shuō)"到"。
四、盥洗、點(diǎn)心要求：
1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。
2、按學(xué)號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來(lái)的地方。
五、游戲活動(dòng)：百寶箱目的：
1、樂(lè )意參加游戲活動(dòng)并體驗其中的樂(lè )趣。
2、感知常見(jiàn)物的形狀、顏色，發(fā)展觸摸覺(jué)。
3、學(xué)說(shuō)短句："我摸到了××"。
準備：
1、裝飾過(guò)的大紙箱一只放玩具等物品，一只內放糖果2、錄音機、磁帶過(guò)程：1、出示"百寶箱"：
�、龠@是一只怎么樣的紙箱？
�、趽u動(dòng)紙箱：猜猜里面有什么？
2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說(shuō)出物品的名稱(chēng)、顏色、形狀等。也可以根據摸出物的特點(diǎn)，用相應的聲音或動(dòng)作表示。
3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說(shuō)說(shuō)：我摸到了××。
4、吃糖果。
六、餐前活動(dòng)：
要求：
1、愿意聽(tīng)老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍臉盆是臟的。
3、學(xué)習正確的擦嘴方法，空手聯(lián)系：把毛巾展開(kāi)，放在小手上，擦臉，合起來(lái)，第二次擦臉，再合起來(lái)，擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐要求：
1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話(huà)，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
4、按老師的要求擦嘴。
八、午睡、點(diǎn)心要求：
1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學(xué)號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
九、游戲活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)目標：
1、熟悉音樂(lè )旋律，學(xué)習一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)走。
2、愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，愿意與同伴共同游戲。
準備：1、火車(chē)頭飾2、邀請幾名中班幼兒來(lái)表演過(guò)程：
1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂(lè )曲的旋律。
2、老師和幼兒一起隨音樂(lè )模仿"開(kāi)火車(chē)"，鼓勵幼兒發(fā)出"咔嚓"聲、"嗚嗚"聲，以增強活動(dòng)的趣味性。
3、幼兒分組搭肩形成火車(chē)，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂(lè )節奏開(kāi)火車(chē)，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。
十、離園活動(dòng)：整理活動(dòng)、分五角星要求：
1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂(lè )。
3、能向老師說(shuō)再見(jiàn)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類(lèi)水果裝飾蛋糕
2、體驗幫助別人的快樂(lè )。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
環(huán)境創(chuàng )設：
各類(lèi)水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引起興趣
1、師：誰(shuí)來(lái)了？
幼：小熊來(lái)了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來(lái)今天小熊過(guò)生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎？請一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。
�。ㄕ堄變合茸觯�
小結：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕
1、師：“想請小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕�！崩蠋煘槟銈儨蕚淞烁鞣N水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？
�。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 ）
三、展示交流、情感激發(fā)
�。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案�，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）
3、我們一起來(lái)唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動(dòng)反思：
在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的'活動(dòng)目標,通過(guò)嘗試用一定規律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂(lè )趣.
在活動(dòng)一開(kāi)始,我利用了可愛(ài)的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉睛的看著(zhù)小熊?chē)亩Y物蛋糕.在制作過(guò)程中,我覺(jué)得老師還是說(shuō)的過(guò)于多了,如在孩子們的制作過(guò)程中,不用太強調制作時(shí)需從由內而外的來(lái)做,在做蛋糕的過(guò)程中,我觀(guān)察到孩子喜愛(ài)用菠蘿從外向內的來(lái)排排座,這時(shí),也應當鼓勵孩子用了不同的方法來(lái)制作.如,請他上來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導.
在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋(píng)果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀(guān)察不同中,更容易區分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋(píng)果的蛋糕圍著(zhù)圈坐.
在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說(shuō)出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說(shuō)出橘子葡萄等水果的名字,有的樂(lè )意說(shuō)說(shuō)吃蛋糕的場(chǎng)景.
通過(guò)這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過(guò)程中會(huì )碰到的問(wèn)題等,增強了課堂實(shí)踐操作能力.
小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、鞏固用一上一下均勻有序繞的方法來(lái)編織花籃。
2、激發(fā)興趣，樂(lè )意參與活動(dòng)，提高編織技能。
活動(dòng)準備：
毛線(xiàn)若干、每人一個(gè)塑料瓶底剪的模具、各種材料編織的籃子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1、教師出示竹籃：這是什么，是用什么來(lái)做的？
2、你還看到過(guò)哪些不同的籃子？
3、今天我們自己用毛線(xiàn)來(lái)編一個(gè)花籃吧！
二、教師示范
1、出示模具：你覺(jué)得我們應該怎么編？
2、幼兒發(fā)表自己的看法。
3、請個(gè)別幼兒來(lái)試一試。
4、教師示范：
先把毛線(xiàn)固定在一根瓶條上，然后一上一下，均勻有序地，一根隔著(zhù)一根繞，一圈一圈慢慢地繞到模具的上面，花籃就編好了。
三、幼兒操作
1、提出要求。
2、教師巡視指導。
教師鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行操作，表?yè)P一些編得好的幼兒，并把他們的作品展示給其他的幼兒看。教師提醒幼兒在編的.時(shí)候要一圈一圈挨牢，不讓它散掉。
四、講評
1、展示幼兒的作品。
2、這是誰(shuí)編的花籃？你是怎么編的？
3、你們覺(jué)得他編得好不好？為什么？
4、教師小結。
5、收拾整理。
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