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中班健康教案《干凈的小手》
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班健康教案《干凈的小手》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班健康教案《干凈的小手》1
活動(dòng)目標：
1.了解洗手的重要性。
2.學(xué)習正確的洗手方法。
3.養成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛生習慣。
4.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節的'練習，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養成勤洗手的習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導入。（小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng)動(dòng)…。）
2.教師提問(wèn)，引入課題。
�。�1）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手）
�。�2）教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應該怎么樣洗手？（請個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養幼兒的語(yǔ)言表達能力）
�。�3）教師小結：適時(shí)的鼓勵幼兒。
3．學(xué)習正確洗手的方法
�。�1）用水把手打濕了。
�。�2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
�。�3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
�。�4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法。
4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時(shí)，教師指導個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節約用水，最后表?yè)P正確洗手的幼兒。
中班健康教案《干凈的小手》2
學(xué)情分析
“病從口入”是大家都知道的衛生常識，可是我發(fā)現大部分幼兒戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)后，大都是敷衍地洗下手就急著(zhù)去喝水，而沒(méi)有掌握正確的洗手方法。如今HIN1流感全球蔓延，因此掌握正確的、科學(xué)的洗手方法對幼兒來(lái)說(shuō)是十分必要的。
活動(dòng)目標
1．能掌握正確的洗手步驟，養成勤洗手、講衛生的好習慣。
2．讓幼兒了解什么時(shí)候必須洗手。
3．了解洗手對預防細菌入侵的重要性。
活動(dòng)準備
材料準備：
1. 洗手六步驟圖卡，細菌圖片，洗手用的毛巾、香皂等；
2．課件：洗手。（兩位幼兒洗手，一個(gè)用正確的方法洗，一個(gè)用敷衍的方法洗。）
活動(dòng)過(guò)程
1．引導幼兒討論洗手的重要性
教師課前帶幼兒做拍球活動(dòng)。
(l)幼兒拍球回來(lái)后，教師請幼兒觀(guān)察自己的雙手。
師：小朋友們看看自己的小手上面有什么？
這些黑黑的臟臟的是什么？
師：（小結）我們手上這些黑黑的、臟臟的東西里面藏有細菌，細菌吃到
肚子里會(huì )讓我們生病的，所以我們要講衛生，勤洗手。
分析：這一環(huán)節作為課前準備，通過(guò)提問(wèn)和討論引起幼兒興趣，了解細菌是什么，為下一環(huán)節作鋪墊。
(2)出示細菌圖片請幼兒觀(guān)察
師：小朋友們，看看圖片上是什么東西？它長(cháng)什么樣？它對健康有好處嗎？
師：（小結）這些都是細菌，它其實(shí)長(cháng)得很小很小，在我們的手上有很多，我們用眼睛都看不見(jiàn)。這些細菌圖片是用顯微鏡放大了才看見(jiàn)的.，如果把它吃進(jìn)肚子里，我們會(huì )生病。
教師提問(wèn)：我的手看上去很干凈，可你們覺(jué)得要洗手嗎？為什么？
幼兒知道細菌的存在，并且知道細菌很小很小看不見(jiàn)后，都說(shuō)要勤洗手。
(3)教師與幼兒一起討論洗手的必要性。
師：我們什么情況下必須要洗手？
幼兒討論完后師：（小結）除了飯前便后要洗手外，從醫院出來(lái)，回家后，打噴嚏和咳嗽后，接觸錢(qián)幣后都要洗手。因為在手上有很多我們看不見(jiàn)的細菌，如果不及時(shí)洗手，細菌跑到我們身體里面，就會(huì )生病，要是每次都堅持洗手，水就會(huì )沖跑細菌，保護我們的健康。
幼兒與赦師一起念洗手小歌謠：洗手千萬(wàn)別粗心，時(shí)間最少半分鐘。醫院回來(lái)要洗手，拿過(guò)錢(qián)幣要洗手，別讓細菌手上留。飯前便后要洗手，別讓細菌進(jìn)了口。講究衛生好習慣，身體健康棒棒棒。
分析：在經(jīng)過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節的引導后，教師通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒回答問(wèn)題的興趣，讓幼兒充分表達自己的意見(jiàn)并且愿意說(shuō)，敢于說(shuō)。最后通過(guò)學(xué)習幼兒喜歡的兒歌，明白勤洗手的重要性。
2．幼兒學(xué)習正確的洗手步驟
(l)出示課件請幼兒觀(guān)看，用對比的方法讓幼兒知道正確的洗手步驟師：小朋友們，你們會(huì )正確地洗手嗎？
幼兒觀(guān)看課件，師：現在我們一起來(lái)看看這兩個(gè)小朋友的洗手過(guò)程，看看誰(shuí)洗手的方法是正確的，為什么？
分析：通過(guò)課件，采用討論的方式讓幼兒直觀(guān)地對比并理解正確與錯誤的洗手方式。
(2)教師出示正確的洗手六步驟圖卡，指導幼兒觀(guān)察正確的洗手六步驟，并請幼兒討論為什么要有這些要求
分析：通過(guò)直觀(guān)的圖片觀(guān)察，使幼兒養成認真觀(guān)察和理解畫(huà)面內容的良好閱讀習慣，了解正確的洗手方式。
(3)教師示范正確的洗手過(guò)程，請幼兒模擬動(dòng)作。
濕——開(kāi)水龍頭沖洗雙手，關(guān)閉水龍頭。
搓——加入洗手液或肥皂，用手搓起泡。
揉——小心地互擦手心，手背，指甲內外和四周，指尖，虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
沖——打開(kāi)水龍頭，用流動(dòng)水沖洗至少10秒鐘。
棒——捧水將水龍頭沖洗干凈，關(guān)閉水龍頭。
擦——用毛巾或紙巾將手擦干凈。
分析：幼兒模仿教師示范的正確洗手方式，進(jìn)一步加深對正確洗手方式的印象。
3．幼兒到洗手池實(shí)地操作。
師：我們已經(jīng)學(xué)習了正確的洗手方法，現在我們一起去洗手池把我們的小手洗干凈好不好？
幼兒分組輪流洗手，其他幼兒在一旁觀(guān)看，及時(shí)提醒方法不正確的幼兒改正，鞏固練習正確的洗手方法。
小結：請幼兒比比誰(shuí)的小手更干凈。
分析：讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)一步加深對正確的洗手方式的記憶，幼兒興趣濃厚，對于操作錯誤的劫兒及時(shí)提醒，督促其改正。通過(guò)相互評比，進(jìn)一步加深幼兒愛(ài)衛生、講衛生的好習慣的培養。
延伸活動(dòng)：
與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)觀(guān)察幼兒的洗手習慣并予以適當指導，家園合作督促幼兒堅持洗手。
中班健康教案《干凈的小手》3
設計背景
以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結合本班的實(shí)際情況，通過(guò)讓幼兒自主的探究，調動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己的小手臟了是怎樣做的，通過(guò)引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養成清潔衛生的'重要性，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面、討論畫(huà)面來(lái)探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來(lái)吸引孩子的興趣，通過(guò)親身體驗調動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè )趣，在整節活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì )正確洗手為主線(xiàn)，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)目標
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習正確的洗手方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備
洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動(dòng)過(guò)程
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“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來(lái)�！�
�。ǘ┘杏^(guān)看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
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