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幼兒園小班《小鴨迷路了》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《小鴨迷路了》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班《小鴨迷路了》教案1
活動(dòng)目標：
1、理解故事情節和主題，知道迷路時(shí)要說(shuō)不出爸爸，媽媽的和自己的名字，就回不了家，幼兒園小班語(yǔ)言教案：迷路的小鴨子。
2、學(xué)習正確發(fā)音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。
活動(dòng)準備：
小班上冊17號掛圖，鴨、鵝、鳥(niǎo)、牛、羊、狗、貓頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事一遍后提問(wèn)。
1、師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，看看故事里面都說(shuō)了什么。
2、師：小鴨子呷呷的哭，它怎么了?(教師講解"迷路")
3、師：誰(shuí)幫助小鴨子找媽媽?
4、師：小伙伴幫助小鴨子找到了媽媽?zhuān)唻寢屧趺磳π▲喿诱f(shuō)的?
二、教師演示教具故事，穿插提問(wèn)。
1、小鵝跑過(guò)來(lái)，怎么問(wèn)小鴨?小鴨怎么說(shuō)?
2、小鵝為什么沒(méi)有辦法了?
3、小鳥(niǎo)怎么幫助小鴨的?(輔助提問(wèn)：小鳥(niǎo)一邊飛，一邊怎么叫)
4、老牛還有山羊，黃狗，花貓是怎么幫助小鴨的?
5、小鴨子看到媽媽怎么說(shuō)?
6、鴨媽媽為什么叫小鴨子是傻孩子啊?
三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名字還有爸爸媽媽的名字。
師：那你們是聰明的孩子還是傻孩子啊?哦我們都是聰明的'孩子，那我請你告訴我你的名字叫什么，還有你爸爸媽媽的名字叫什么?
四、要求部分不知道名字的孩子回家問(wèn)清楚爸爸媽媽的名字。
師：剛才沒(méi)有說(shuō)出爸爸媽媽名字的小朋友要注意了，請你們回家后去問(wèn)爸爸媽媽他們叫什么名字知道了嗎?不然你們就變成傻孩子了。
幼兒園小班《小鴨迷路了》教案2
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能理解故事內容。
2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。
3、培養自我保護意識。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。
2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)看結合，欣賞故事：
1）邀請教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說(shuō)一說(shuō)：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰(shuí)來(lái)幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。
2）出示故事背景掛圖，聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)。聽(tīng)完故事請小朋友回答問(wèn)題：——“小兔對小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么回答的？”——“小豬對小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么回答的？”——“小鳥(niǎo)對小鴨子說(shuō)什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒(méi)辦法幫他，小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶？”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！
2、情景問(wèn)答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì )怎樣回答警察叔叔？”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！
3、教師帶幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結束課程。
四、活動(dòng)延伸：
1、在區域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，嘗試表演故事。
2、情境問(wèn)答的內容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話(huà)。
活動(dòng)反思
這節課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時(shí)該怎么辦，并學(xué)會(huì )關(guān)心幫助他人。
在上這節課時(shí)我運用了圖片和案例相結合的方法，一開(kāi)始我創(chuàng )設迷路的情節，吸引幼兒解決辦法，找民警回家。然后又以游戲形式幫迷路的小花鴨找家，這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿意主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋。
在幼兒知道小花鴨迷路時(shí)，我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場(chǎng)、公園等一些人多地方的照片，提示幼兒外出時(shí)在這種地方迷路了該怎么辦，幼兒互相討論回答，我把幼兒的答案整理后再做小結，幼兒就能很快記住，明白在自己迷路時(shí)的解決辦法。在外出時(shí)要緊跟大人或牽著(zhù)爸媽的手，不要一個(gè)人亂跑。迷路時(shí)，如果在馬路上可以找警察幫忙；如果在商場(chǎng)或公園可以找工作人員廣播，或者站在原地等爸媽來(lái)找你，小朋友們都在游戲中記住了。通過(guò)該活動(dòng)，我覺(jué)得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
1、知道迷路后尋找家長(cháng)的方法，和與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家長(cháng)的.手。
2、先在原地等一會(huì )兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。
3、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò )電話(huà)等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
4、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話(huà)，和他們一起等自己的父母來(lái)接你。
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