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幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的夏天》含反思
在當今社會(huì )生活中,教學(xué)是我們的工作之一,所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。反思要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的夏天》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的夏天》含反思 1
活動(dòng)目標
(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)培養觀(guān)察,比較能力。
(5)幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
環(huán)境創(chuàng )設:
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。
(2)在活動(dòng)區增設各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng )造性的表現和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動(dòng)準備
(1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書(shū),畫(huà)紙,硬紙板等)
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區分組活動(dòng)
1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的.樂(lè )趣,同時(shí)讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。
2、表演區:夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節,在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著(zhù),同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養幼兒自理能力。
3、語(yǔ)言區:聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門(mén)口,吐出舌頭:熱、熱、熱 ,狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里,打開(kāi)冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事,講故事,使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
4、美工區:制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養幼兒對美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng),引導幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的夏天。
四、生活活動(dòng);戶(hù)外活動(dòng)里,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導幼兒學(xué)習原地自轉1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。
六、家庭與社區教育
(1)家長(cháng)園地:主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
(2)家長(cháng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過(guò)看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂(lè )。
(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開(kāi)大人的保護,形成初步的自我保護意識。
活動(dòng)結束:
一起討論夏天都可以干什么?
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)的設計,就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天,逐漸變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中,老師觀(guān)察孩子們的生活,將生活中的常見(jiàn)現象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結合生活經(jīng)驗進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案,充分調動(dòng)了孩子們探索的積極性!
幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的夏天》含反思 2
活動(dòng)目標
1、理解故事內容,仔細觀(guān)察,了解蟋蟀的快樂(lè )夏天。
2、體驗夏天的快樂(lè ),能根據已有經(jīng)驗大膽地表達自己的感受。
3、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
4、理解故事內容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準備
課件ppt(分段版)ppt(完整版)
活動(dòng)過(guò)程
一、設置炎夏的情境,以蟋蟀口吻導入活動(dòng):
。1)播放炎夏蟬鳴的音頻,幼兒入座。
師:小朋友,在一陣陣的蟬鳴聲中,我們迎來(lái)了炎熱的夏天,今天我們小四班還來(lái)了一個(gè)朋友呢…
。2)出示蟋蟀圖片—瞧!蟋蟀來(lái)了,我們跟蟋蟀打個(gè)招呼吧!
。3)播放音頻師作聽(tīng)狀,"蟋蟀和朱老師說(shuō)了一句話(huà):好熱啊好熱啊,夏天一點(diǎn)都不快樂(lè )。""小朋友們,你有什么好辦法讓蟋蟀快樂(lè )起來(lái)嘛?"(幼兒回答,說(shuō)出各種可以快樂(lè )的事情與辦法)二、故事欣賞《快樂(lè )的夏天》:
"我們一起去看看,蟋蟀在夏天里的.故事吧。"●教師播放課件,分段欣賞故事。
。1)出示第一二三幅圖畫(huà),播放故事錄音。
師:蟋蟀為什么覺(jué)得快樂(lè )?(引導幼兒回答出兩點(diǎn):遇到朋友、唱歌)
。3)出示第四幅圖畫(huà),讓幼兒觀(guān)察師:發(fā)生什么事了?你還發(fā)現了什么?
幼兒討論并分享討論結果:你猜蟋蟀這時(shí)會(huì )說(shuō)什么?他還會(huì )在荷花池遇見(jiàn)誰(shuí)呢?
。4)師:你們真棒!那到底發(fā)生了什么呢?我們接著(zhù)往下看。
出示第五幅圖畫(huà),"原來(lái)是青蛙!"很熱的夏天,大雨下下來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的呢?
這時(shí)蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙請蟋蟀吃冰棒)夏天還可以吃什么涼爽的東西呢?
。5)出示第六幅圖畫(huà)(PPT上加上動(dòng)態(tài)螢火蟲(chóng)渲染)教師:"雨停了,天漸漸地黑了,蟋蟀來(lái)到了誰(shuí)的家?(螢火蟲(chóng))他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。
。6)出示第七副圖畫(huà)(播放夏夜舒緩的音樂(lè ))
【晚飯后蟋蟀和螢火蟲(chóng)一起躺在涼涼的石頭上看星星、黑藍黑藍的天空就像一張紙,那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒】
。ǹ梢约犹釂(wèn),引導幼兒想象)教師:夏天的夜晚你們會(huì )到戶(hù)外進(jìn)行什么活動(dòng)呢?
。7)出示第八幅圖片, 【天越來(lái)越暗了,螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠送蟋蟀回家、他們靜靜地走在草叢里,蟋蟀覺(jué)得很?(快樂(lè ))
三、完整欣賞故事師:這個(gè)故事就叫《快樂(lè )的夏天》,我們一起再來(lái)欣賞一遍故事吧。
播放完整版PPT四、結束部分
。1)師:那接下來(lái),蟋蟀還會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢?他還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)呢?
。2)幼兒自由討論,與同伴分享結果
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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