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動(dòng)漫欣賞教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的動(dòng)漫欣賞教案，歡迎大家分享。
動(dòng)漫欣賞教案1
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的一些特點(diǎn)。
2、指導學(xué)生收集漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的圖片資料和文字資料。
3、鼓勵學(xué)生根據一些漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà)內容，鼓勵學(xué)生創(chuàng )作一幅漫畫(huà)或動(dòng)漫。
教學(xué)重點(diǎn)：
運用漫畫(huà)特點(diǎn)創(chuàng )作一幅漫畫(huà)或動(dòng)漫。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的一些特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
—、組織課堂紀律。
二、談話(huà)導入。
1．討論：卡通畫(huà)和漫畫(huà)的區別？
談話(huà)：卡通畫(huà)是一種結合一定情節內容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式�？ㄍó�(huà)常常與“漫畫(huà)”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫(huà)的樣式出現的時(shí)候也很多�？ㄍㄗ髌�，有時(shí)可以出現在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì )高頻率地出現在我們日常使用的各式各樣的物品中．于是，不少中外優(yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，深入人心。
2．讀畫(huà)：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個(gè)和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、
愛(ài)麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個(gè)經(jīng)典的卡通形象往往離不開(kāi)一個(gè)國家、民族的文化背景←并代表著(zhù)一定的價(jià)值取向。例如我國傳統的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著(zhù)中國廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀(guān)念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
3. 簡(jiǎn)介：卡通一詞是緣于英文： cartoon 的音譯。我們中國也稱(chēng)“美術(shù)片”。動(dòng)畫(huà)片，它采用“逐格攝影”（又稱(chēng)“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細微豪華而動(dòng)作連續的畫(huà)面拍攝在膠片上（電視動(dòng)畫(huà)片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來(lái)，能獲得形象活動(dòng)自如的藝術(shù)效果。動(dòng)畫(huà)片，有短片，長(cháng)片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀(guān)眾所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
4．卡通是怎么制作、拍攝的？
動(dòng)畫(huà)片用繪畫(huà)方法來(lái)表現角色的每個(gè)動(dòng)作，一般說(shuō)，一部10分鐘的短片，片長(cháng)900英尺，等于1.44萬(wàn)格畫(huà)面，以每張動(dòng)畫(huà)拍攝2格計算，大約要會(huì )制七千多幅圖畫(huà)。一部90分鐘的長(cháng)片，就要繪制六萬(wàn)多張圖畫(huà)，需幾十個(gè)畫(huà)家進(jìn)行一兩年工作。20世紀80年代后，世界上許多國家開(kāi)始運用電子計算機來(lái)完成動(dòng)畫(huà)的中間過(guò)程，大大提高了動(dòng)畫(huà)片的攝制能力。
動(dòng)畫(huà)片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫(huà)愛(ài)E.雷諾根據“視覺(jué)暫留”的原理制成一種新的玩具活動(dòng)視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動(dòng)視鏡影戲機�？梢允惯B續畫(huà)的畫(huà)帶無(wú)限
地延長(cháng)，能夠表現更長(cháng)的活動(dòng)圖畫(huà)。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂(lè )家》等二十多個(gè)動(dòng)畫(huà)小節目。這是世界上最早的原始動(dòng)畫(huà)片。
1888年10月，雷諾運用幻燈機的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機。分繪制的動(dòng)畫(huà)片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動(dòng)畫(huà)片。雷諾以他非凡的創(chuàng )造，成為世界動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng )始人。
電影發(fā)明以后，動(dòng)畫(huà)片隨著(zhù)電影技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動(dòng)畫(huà)電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動(dòng)畫(huà)電影首先在美國發(fā)展起來(lái)。W.迪斯尼可以稱(chēng)為美國早期最有代表性的著(zhù)明動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)麗絲漫游仙境》，從此走人了動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的道路。
5．卡通形象與漫畫(huà)形象的藝術(shù)特點(diǎn)：
�。�1）造型簡(jiǎn)潔，形象夸張，色彩鮮艷。
�。�2）擬人化，活潑可愛(ài)。
�。�3）變化豐富，引人入勝。
4．講解課本上中國卡通形象和漫畫(huà)形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
5．放一段優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)學(xué)生興趣。
四．課堂小結。
提問(wèn)本節課所學(xué)知識，教師加以糾正，歸納，復述，鞏固記憶。 教后反思：
小學(xué)美術(shù)課從形式上可以分為美術(shù)欣賞課和技能訓練課，其實(shí)這兩種類(lèi)型的課并無(wú)本質(zhì)上的區別，只是在側重點(diǎn)上有所不同罷了，所以在執教《漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞》這課時(shí)我進(jìn)行了大膽的嘗試，主要先從了解中國本土漫畫(huà)與動(dòng)漫入手進(jìn)行欣賞教學(xué)，并在欣賞的過(guò)程中讓學(xué)生試著(zhù)拿起畫(huà)筆大膽的進(jìn)行創(chuàng )作，教學(xué)效果較好。接下來(lái)我主要談?wù)勗谛蕾p課中教師教學(xué)時(shí)應該注意的幾點(diǎn):
1．教師要提高對欣賞課的認識，教師首先要利作品有一個(gè)較全面深刻地理解。另外在欣賞的`方法手段、教具的使用以及學(xué)生的接受能力等方面教師也要心中有數。備課越充分，教學(xué)效果就越佳。
2．欣賞時(shí)要有重點(diǎn)，有些作品以藝術(shù)特色、繪畫(huà)技法欣賞為主，像日本的動(dòng)漫人物形象，而有的在藝術(shù)特色欣賞的同時(shí)更要對作品的主題思想學(xué)習領(lǐng)會(huì ),《瞻瞻底車(chē)》、《三毛流浪記》等，此外在選材上也要有主有次，教師要把欣賞的重點(diǎn)放在那些有代表性的、風(fēng)格獨特的名作上，以加深學(xué)生對著(zhù)名作品的印象。
3．欣賞的內容不可過(guò)深，超出了學(xué)生欣賞能力的東西，教師要少講，甚至不講，要欣賞那些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)學(xué)生易于接受的直觀(guān)內容，如某一點(diǎn)某一處的用色、線(xiàn)條、構圖、明暗等。
4.欣賞的手段要多樣化、生動(dòng)化、藝術(shù)化，避免教師空洞枯燥的講解、學(xué)生被動(dòng)地干巴巴聽(tīng)的現象�？梢圆捎霉适�、提問(wèn)、討論、
觀(guān)察、懸念等多種形式，還要充分發(fā)揮幻燈、掛圖、錄像、錄音等現代教學(xué)手法，增強欣賞教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、想聽(tīng)、愛(ài)看，積極主動(dòng)地參與教學(xué)。
5．欣賞的時(shí)間不可過(guò)長(cháng)，內容過(guò)多過(guò)濫，學(xué)生會(huì )厭倦，教師可以把欣賞教學(xué)穿插于平時(shí)教學(xué)之中，使欣賞與傳授技能相結合。
6．欣賞后要有檢查和總結�？梢圆捎锰釂�(wèn)、談話(huà)及動(dòng)手試畫(huà)的方法來(lái)進(jìn)行。使之達到復習鞏固減少學(xué)生遺忘的作用。
動(dòng)漫欣賞教案2
教學(xué)目的：
提高學(xué)生審美能力。
—、組織課堂紀律。
二、談話(huà)導入。
1。討論：卡通畫(huà)和漫畫(huà)的區別？
談話(huà)：卡通畫(huà)是一種結合一定情節內容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式�？ㄍó�(huà)常常與“漫畫(huà)”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫(huà)的樣式出現的時(shí)候也很多�？ㄍㄗ髌�，有時(shí)可以出現在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì )高頻率地出現在我們日常使用的各式各樣的物品中．于是，不少中外優(yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，深入人心。
2．讀畫(huà)：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個(gè)和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛(ài)麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個(gè)經(jīng)典的卡通形象往往離不開(kāi)一個(gè)國家、民族的文化背景←并代表著(zhù)一定的價(jià)值取向。例如我國傳統的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著(zhù)廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀(guān)念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
3.簡(jiǎn)介：卡通一詞是緣于英文：cartoon的音譯。我們也稱(chēng)“美術(shù)片”。動(dòng)畫(huà)片，它采用“逐格攝影”（又稱(chēng)“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細微豪華而動(dòng)作連續的畫(huà)面拍攝在膠片上（電視動(dòng)畫(huà)片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來(lái)，能獲得形象活動(dòng)自如的藝術(shù)效果。動(dòng)畫(huà)片，有短片，長(cháng)片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀(guān)眾所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
4．卡通是怎么制作、拍攝的？
動(dòng)畫(huà)片用繪畫(huà)方法來(lái)表現角色的每個(gè)動(dòng)作，一般說(shuō)，一部10分鐘的短片，片長(cháng)900英尺，等于1.44萬(wàn)格畫(huà)面，以每張動(dòng)畫(huà)拍攝2格計算，大約要會(huì )制七千多幅圖畫(huà)。一部90分鐘的長(cháng)片，就要繪制六萬(wàn)多張圖畫(huà)，需幾十個(gè)畫(huà)家進(jìn)行一兩年工作。20世紀80年代后，世界上許多國家開(kāi)始運用電子計算機來(lái)完成動(dòng)畫(huà)的中間過(guò)程，大大提高了動(dòng)畫(huà)片的攝制能力。
動(dòng)畫(huà)片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫(huà)愛(ài)E.雷諾根據“視覺(jué)暫留”的原理制成一種新的玩具活動(dòng)視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動(dòng)視鏡影戲機�？梢允惯B續畫(huà)的畫(huà)帶無(wú)限地延長(cháng)，能夠表現更長(cháng)的.活動(dòng)圖畫(huà)。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂(lè )家》等二十多個(gè)動(dòng)畫(huà)小節目。這是世界上最早的原始動(dòng)畫(huà)片。
1888年10月，雷諾運用幻燈機的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機。分繪制的動(dòng)畫(huà)片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動(dòng)畫(huà)片。雷諾以他非凡的創(chuàng )造，成為世界動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng )始人。
電影發(fā)明以后，動(dòng)畫(huà)片隨著(zhù)電影技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動(dòng)畫(huà)電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動(dòng)畫(huà)電影首先在美國發(fā)展起來(lái)。W.迪斯尼可以稱(chēng)為美國早期最有代表性的著(zhù)明動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)麗絲漫游仙境》，從此走人了動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的道路。
5．卡通形象與漫畫(huà)形象的藝術(shù)特點(diǎn)：
�。�1）造型簡(jiǎn)潔，形象夸張，色彩鮮艷。
�。�2）擬人化，活潑可愛(ài)。
�。�3）變化豐富，引人入勝。
4．講解課本上卡通形象和漫畫(huà)形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
5．放一段優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)學(xué)生興趣。
四．課堂。
提問(wèn)本節課所學(xué)知識，教師加以糾正，歸納，復述，鞏固記憶。
五．課后。
動(dòng)漫欣賞教案3
活動(dòng)目標
1．理解漫畫(huà)作品內容，嘗試運用語(yǔ)言和圖畫(huà)創(chuàng )編故事結尾。
2．通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。
3．養成細致觀(guān)察和大膽想像的習慣。
4．感受作品的美感。
5．感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1．漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本，完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。
2．供幼兒續編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3．布置一個(gè)漫畫(huà)墻，上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿(mǎn)幻想的、諷刺褒貶的)。
活動(dòng)過(guò)程
1．幼兒在漫畫(huà)墻前面自由欣賞漫畫(huà)。
2．談話(huà)：小朋友，你們喜歡看漫畫(huà)嗎?為什么喜歡?(可根據幼兒回答歸納漫畫(huà)的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡(jiǎn)單，一目了然……)
3．在理解作品的基礎上，再次感知漫畫(huà)的特點(diǎn)。
介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū)。作者是德國著(zhù)名漫畫(huà)家卜勞恩，卜勞恩很愛(ài)自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的.有趣的事畫(huà)下來(lái)。
介紹漫畫(huà)作品名稱(chēng)《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導幼兒觀(guān)察、講述。
講述參考
第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。
提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?
第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車(chē)。
第三幅：兒子睡得可真香，還沒(méi)有醒。汽車(chē)開(kāi)在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著(zhù)他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
出示第四幅沒(méi)有背景的圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片中兒子的表情，想像、講述。
分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽(tīng)。
出示漫畫(huà)原稿，感受漫畫(huà)帶來(lái)的驚喜與幽默。
提問(wèn)：這是什么地方，景色怎么樣?
講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了，兒子醒來(lái)一看吃驚極了：“咦，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了…… 以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。
4．教師和幼兒一起小結：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫(huà)體現了父親對兒子深深的愛(ài)。
5．幼兒完整講述漫畫(huà)作品。
活動(dòng)延伸
幼兒嘗試用漫畫(huà)的手法創(chuàng )作故事結尾。
教師：今天，小朋友通過(guò)自己的想像，編出了和畫(huà)家不一樣的故事，非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫(huà)家，把你們編的故事畫(huà)下來(lái)，好嗎?
給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng )作漫畫(huà)結尾。
活動(dòng)反思
漫畫(huà)來(lái)源于生活，喜聞樂(lè )見(jiàn)，它以獨特的藝術(shù)形式感染著(zhù)孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結局，正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫(huà)，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對故事情節和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會(huì )開(kāi)懷大笑。
動(dòng)漫欣賞教案4
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目的：提高學(xué)生審美能力。
—、組織課堂紀律。
二、談話(huà)導入。
1．討論：
卡通畫(huà)和漫畫(huà)的區別？
談話(huà)：卡通畫(huà)是一種結合一定情節內容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式�？ㄍó�(huà)常常與“漫畫(huà)”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫(huà)的樣式出現的時(shí)候也很多�？ㄍㄗ髌�，有時(shí)可以出現在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì )高頻率地出現在我們日常使用的各式各樣的物品中．于是，不少中外優(yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，深入人心。
2．讀畫(huà)：
孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個(gè)和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛(ài)麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個(gè)經(jīng)典的卡通形象往往離不開(kāi)一個(gè)國家、民族的文化背景←并代表著(zhù)一定的價(jià)值取向。例如我國傳統的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著(zhù)中國廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀(guān)念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
3．簡(jiǎn)介：
卡通一詞是緣于英文：cartoon
的音譯。我們中國也稱(chēng)“美術(shù)片”。動(dòng)畫(huà)片，它采用“逐格攝影”（又稱(chēng)“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細微豪華而動(dòng)作連續的畫(huà)面拍攝在膠片上（電視動(dòng)畫(huà)片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來(lái)，能獲得形象活動(dòng)自如的藝術(shù)效果。動(dòng)畫(huà)片，有短片，長(cháng)片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀(guān)眾所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
4．卡通是怎么制作、拍攝的？
動(dòng)畫(huà)片用繪畫(huà)方法來(lái)表現角色的每個(gè)動(dòng)作，一般說(shuō)，一部10分鐘的短片，片長(cháng)900英尺，等于1。44萬(wàn)格畫(huà)面，以每張動(dòng)畫(huà)拍攝2格計算，大約要會(huì )制七千多幅圖畫(huà)。一部90分鐘的長(cháng)片，就要繪制六萬(wàn)多張圖畫(huà)，需幾十個(gè)畫(huà)家進(jìn)行一兩年工作。20世紀80年代后，世界上許多國家開(kāi)始運用電子計算機來(lái)完成動(dòng)畫(huà)的中間過(guò)程，大大提高了動(dòng)畫(huà)片的攝制能力。
動(dòng)畫(huà)片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫(huà)愛(ài)E。雷諾根據“視覺(jué)暫留”的原理制成一種新的玩具活動(dòng)視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動(dòng)視鏡影戲機�？梢允惯B續畫(huà)的畫(huà)帶無(wú)限地延長(cháng)，能夠表現更長(cháng)的活動(dòng)圖畫(huà)。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂(lè )家》等二十多個(gè)動(dòng)畫(huà)小節目。這是世界上最早的原始動(dòng)畫(huà)片。
1888年10月，雷諾運用幻燈機的`技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機。分繪制的動(dòng)畫(huà)片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動(dòng)畫(huà)片。雷諾以他非凡的創(chuàng )造，成為世界動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng )始人。
電影發(fā)明以后，動(dòng)畫(huà)片隨著(zhù)電影技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。1906年，美國的J。S。勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動(dòng)畫(huà)電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動(dòng)畫(huà)電影首先在美國發(fā)展起來(lái)。W。迪斯尼可以稱(chēng)為美國早期最有代表性的著(zhù)明動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)麗絲漫游仙境》，從此走人了動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的道路。
5．卡通形象與漫畫(huà)形象的藝術(shù)特點(diǎn)：
�。�1）造型簡(jiǎn)潔，形象夸張，色彩鮮艷。
�。�2）擬人化，活潑可愛(ài)。
�。�3）變化豐富，引人入勝。
�。�4）講解課本上中國卡通形象和漫畫(huà)形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
�。�5）放一段優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)學(xué)生興趣。
三．課堂小結。
提問(wèn)本節課所學(xué)知識，教師加以糾正，歸納，復述，鞏固記憶。
四．課后小結。
施教時(shí)間：1月5日——1月6日
札記：由于上學(xué)期欣賞了“迷人的動(dòng)畫(huà)片”，所以這學(xué)期的學(xué)習時(shí)，孩子們已經(jīng)能主動(dòng)地進(jìn)行課前的研究性學(xué)習了，這也是這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中最讓我得意的一件事。
動(dòng)漫欣賞教案5
教學(xué)目標
1.知識目標：這堂課是動(dòng)畫(huà)片欣賞課,強調的是學(xué)生如何深入而“內行”的影視鑒賞和掌握
恰當的影視鑒賞的方法和策略。為學(xué)生今后的動(dòng)畫(huà)學(xué)習之路打下良好的基礎。
2.能力目標: ⑴培養學(xué)生獨立思考和分析能力
�、剖箤W(xué)生學(xué)會(huì )如何把所學(xué)理論知識應用到實(shí)際影片欣賞中
3.德育目標：通過(guò)國產(chǎn)精品動(dòng)畫(huà)片的欣賞,提升學(xué)生對國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的信心和對民族元素的
深層理解
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：對動(dòng)畫(huà)影視作品鑒賞方法的理解與掌握
2.教學(xué)難點(diǎn)：把鑒賞方法應用到動(dòng)畫(huà)片欣賞當中去
學(xué)生狀況分析
學(xué)生為非美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,繪畫(huà)能力和專(zhuān)業(yè)知識都很有限,對這個(gè)領(lǐng)域只停留在感興趣和普通的表面認識階段。在高科技快速發(fā)展的知識時(shí)代,學(xué)生正處于成長(cháng)和積累的年齡,有強烈的求知欲和交流欲望,同時(shí)又追求個(gè)性,如何有效并合理的吸收各種專(zhuān)業(yè)知識,就需要一定的方法,所以,通過(guò)影視動(dòng)畫(huà)鑒賞方法的學(xué)習,可以使學(xué)生在短時(shí)間內收集和積累各部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片的知識和精華,提升自身的內在修養和經(jīng)驗,為今后的影視欣賞打下堅實(shí)的基礎。
教學(xué)方法
這是一節教學(xué)生如何欣賞動(dòng)畫(huà)影片并引導他們有自己一套鑒賞方法的課程。在理論知識的學(xué)習方面,我主要采用了分析講解并舉例說(shuō)明的方法,使學(xué)生記住關(guān)鍵內容和我所歸納的經(jīng)驗；在提高學(xué)生興趣方面,我采用了把理論融入到實(shí)際的多媒體實(shí)例演示的方法；并根據學(xué)生的特點(diǎn),留給他們自由發(fā)揮的空間,采用了課堂討論的方法。達到知識的積累,并且活躍了課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快的觀(guān)賞和討論過(guò)程中自然而然的學(xué)會(huì )了本堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn),并有一定的自我想法,充分展現了以突出技能為主導思想的職教方法。
學(xué)習方法
通過(guò)我的課堂教學(xué),培養學(xué)生：
1.學(xué)會(huì )如何鑒賞影視動(dòng)畫(huà)的方法
2.學(xué)會(huì )貫通前后課程,使自己條理分明,學(xué)習任務(wù)明確
3.學(xué)會(huì )如何提高自身的欣賞水平
4.學(xué)會(huì )如何活躍自己的思維
5.學(xué)會(huì )如何提高自身的語(yǔ)言表達能力
6.學(xué)會(huì )如何培養自己的學(xué)習興趣
教學(xué)時(shí)間分配
1.組織教學(xué)1’
2.復習與導課5’
3.新課⑴理論9’
�、朴捌瑒�(dòng)畫(huà)欣賞12’
�、怯懻�3’
4.實(shí)踐8’
5. 總結 1’
6.作業(yè)1’
教學(xué)過(guò)程
步驟一復習
目的：
1.指出所給圖片屬于哪部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)影片,使學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習氣氛
2.復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),使學(xué)生對本節課的新內容有所把握
一、利用多媒體課件展示部分國內外經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片的圖片,讓學(xué)生回答相應的影片名稱(chēng)。例如:《大鬧天宮》、《白雪公主》、《三個(gè)和尚》、《千與千尋》、《花木蘭》等。從而了解學(xué)生觀(guān)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片的數量和情況,并提醒學(xué)生本課的學(xué)習目的——如何從“外行看熱鬧”轉變成“內行看門(mén)道”的鑒賞影視動(dòng)畫(huà)的方法,使學(xué)生對本課起到應有的重視,進(jìn)入學(xué)習氣氛中來(lái)。
二、本章的學(xué)習內容主要包括兩個(gè)方面:
1）動(dòng)畫(huà)影片的欣賞: ①研究動(dòng)畫(huà)片欣賞的意義
�、谛蕾p的本質(zhì)
�、蹌�(dòng)畫(huà)影視作品客體的認識和分析
�、軇�(dòng)畫(huà)影視藝術(shù)鑒賞的主體——鑒賞者的分析
2）影視動(dòng)畫(huà)作品的批評
上一講已經(jīng)學(xué)到了動(dòng)畫(huà)影片的欣賞中的第三個(gè)問(wèn)題,為了使學(xué)生更順利的進(jìn)入第四個(gè)問(wèn)題主體的認識和分析的學(xué)習,我針對所學(xué)知識點(diǎn)提出以下問(wèn)題,學(xué)生可以看書(shū)后回答。
1.作品欣賞的客體是_______,主體是_______。
2.舉例說(shuō)明動(dòng)畫(huà)影視作品的客體的審美特征?
3.影視語(yǔ)言的文學(xué)鑒賞方式有_______與_______。敘事結構有_______、_______、_______(分別舉例說(shuō)明) 。
4.從視聽(tīng)方面欣賞動(dòng)畫(huà),需要了解的方面?
通過(guò)復習,使學(xué)生心中自然聯(lián)想到下一個(gè)部分,就是本課的重點(diǎn),即動(dòng)畫(huà)鑒賞主體的認識和分析。
步驟二導課
目的：抓住學(xué)生的好奇心,給學(xué)生想象的空間,從而導出新課
首先,通過(guò)下列給出的四組條件數據和對應的動(dòng)畫(huà)片名稱(chēng),讓學(xué)生進(jìn)行連線(xiàn),找出它們之間的內在聯(lián)系。
小學(xué)6-12歲中國《老人與�！�
高中16-18歲中國《小蝌蚪找媽媽》
小學(xué)6-12歲日本《灌籃高手》
本科19-23歲設計師《櫻桃小丸子》
得出的結論是由于文化程度、年齡、地理區域、社會(huì )職業(yè)等方面的不同,影視動(dòng)畫(huà)的觀(guān)眾群體對動(dòng)畫(huà)片的觀(guān)賞有著(zhù)不同的特點(diǎn)和審美需求,從而進(jìn)入新課,即“動(dòng)畫(huà)影視藝術(shù)鑒賞的主題——鑒賞者的認識分析”上來(lái)了。
步驟三新課
目的：通過(guò)理論學(xué)習,使學(xué)生能夠從不同層面,多個(gè)角度審視和評析動(dòng)畫(huà)作品,達到教與學(xué)的目的.
1.首先,講授理論知識,通過(guò)列表圖逐一講解分析,影片鑒賞應從哪幾個(gè)方向入手:一是欣賞者目的需求,二是欣賞者的基礎—經(jīng)驗,并舉例說(shuō)明,使學(xué)生有更深刻的印象,并強調出需要重點(diǎn)記憶的地方。之后,還要提到影視動(dòng)畫(huà)作品的批評,這一部分雖然不是重點(diǎn),但是需要學(xué)生有所了解。
2.欣賞:播放國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》。欣賞前給學(xué)生幾個(gè)剛學(xué)的關(guān)鍵詞,如:作品的風(fēng)格、形式和內容等,要求帶著(zhù)問(wèn)題到影片欣賞中去思考。
3.討論:讓學(xué)生舉手發(fā)言,從觀(guān)看影片前所給出的幾個(gè)方面評論這部動(dòng)畫(huà)片。把觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片提升到理論高度上來(lái),把本課的難點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂的融入到其中。
通過(guò)新課的學(xué)習后,學(xué)生會(huì )感覺(jué)到從理論—實(shí)踐—理論的一個(gè)升華的過(guò)程。
步驟四實(shí)踐
目的：通過(guò)對動(dòng)畫(huà)片的簡(jiǎn)單分析理解,鞏固和拓展本課所學(xué)知識點(diǎn),起到舉一反三的作用
回到復習時(shí)提到的幾部大家耳熟能詳的動(dòng)畫(huà)片上來(lái),請兩名學(xué)生選擇各自其中一部進(jìn)行分析評論。
步驟五總結
目的：使學(xué)生對本章內容有一個(gè)整體把握和理解
簡(jiǎn)要概括本節課的知識點(diǎn),并統籌整章的內容,使學(xué)生對重點(diǎn)和難點(diǎn)一目了然。
步驟六作業(yè)
目的：學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作業(yè),對本節內容有更深入細致的理解
欣賞一部自己感興趣的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)影片,寫(xiě)一份影評。
教學(xué)小結
通過(guò)本課的學(xué)習,學(xué)生能夠基本掌握動(dòng)畫(huà)片的鑒賞方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了學(xué)生對國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)事業(yè)的熱愛(ài)和關(guān)注,并對民族元素在動(dòng)畫(huà)片中的應用方法有了不同的思考,少部分同學(xué)能夠延伸自己的想法,發(fā)展出屬于個(gè)人的鑒賞風(fēng)格,以達到本節課的教學(xué)目標。
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