[精華]小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.講講做做玩玩，學(xué)習穿襪子的正確方法。

　　2.愿意參加集體活動(dòng)，能使用普通話(huà)表達自己的意愿。

　　3.使幼兒養成自己事情能夠自己做的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子。

　　2.場(chǎng)地上放著(zhù)每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)。

　　3.場(chǎng)地上放好幼兒的座位。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：幫助襪子找朋友

　　1.進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲。

　　小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

　　2.咦，你們的腳上怎么只有一只襪子

　　引出幫襪子找朋友。

　　老師提出找襪子要求：在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。

　　3.教師和幼兒一起討論

　　(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。

　　(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”大,考吧.幼,師,網(wǎng)(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)。

　　(3)“為什么要兩只兩只做好朋友?”

　　小結：讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙。

　　二：學(xué)習穿襪子

　　1.幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀(guān)察，并適時(shí)指導。

　　2.請個(gè)別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌小結示范穿襪子的`正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著(zhù)下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。

　　3.幼兒再穿一次，提醒幼兒邊念兒歌，邊練習。

　　教師教育幼兒以后自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時(shí)襪子脫下來(lái)要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。

　　4.游戲：碰一碰

　　師：“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友，現在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧!”

　　三：游戲結束

　　1.教師總結。

　　2.帶幼兒出場(chǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　1：活動(dòng)內容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，講解穿脫襪子底過(guò)程細致，靜動(dòng)結合，既關(guān)注整體也不忽略個(gè)體，讓幼兒再幫帶中學(xué)習本領(lǐng)。

　　2：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)始環(huán)節如果讓幼兒先觀(guān)察各式各樣的花襪子引出幼兒對襪子的喜愛(ài)之情引出活動(dòng)目標比較好，愛(ài)美之心，幼兒比成人更勝一籌，練習過(guò)程如果能增添一些優(yōu)美的音樂(lè )效果會(huì )更好。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知夏天衣服的特征。

　　2、鞏固手指點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方法，體驗玩色的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：用手指點(diǎn)畫(huà)出不同的'花紋、圖案。

　　活動(dòng)準備：

　　自制畫(huà)有夏天衣服輪廓的圖片、顏料水、抹布、幼兒美術(shù)用書(shū)《夏天的衣服》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示畫(huà)有夏天衣服輪廓的畫(huà)紙，提問(wèn)：“這是什么時(shí)候穿的衣服？你喜歡這件衣服嗎？這件衣服哪里很漂亮？”

　　2、裝飾夏天的衣服：

　　講解示范如何用手指蘸上顏色裝飾衣服。

　　3、幼兒操作。

　�。�1）教師鼓勵幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的顏色。

　�。�2）提醒幼兒選用一種顏色后，用抹布擦掉手上的顏色再選用另一種顏色。

　�。�3）作品交流，大家互相欣賞制作好的美術(shù)作品。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、在游戲中，練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

　　2、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗樂(lè )趣。

　　3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

　　難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：知道班里飼養的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

　　物質(zhì)準備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。

　　1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

　　教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導幼兒觀(guān)察：這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

　　2、扮演小兔子

　　教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來(lái)當小兔子，好嗎?”

　　3、小兔子做熱身運動(dòng)

　　教師：“小兔子們，咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。

　　教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

　　兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”

　　(二)、基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳

　　1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進(jìn)跳。

　　(1)邀請動(dòng)作協(xié)調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

　　教師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。

　　恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

　　(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

　　教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢?原來(lái)是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

　　2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

　　(1)把大蘿卜運回家。

　�、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著(zhù)蘿卜向前跳。

　　教師：咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎?恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái)。

　�、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

　　教師：兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀!

　　(2)小兔子放松活動(dòng)

　　教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！� (3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習雙膝夾著(zhù)蘿卜向前跳。

　　教師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

　　(三)、結束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

　　1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

　　教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！�

　　2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

　　教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個(gè)餃子吃吧。(邊說(shuō)兒歌邊引導孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊)，搟搟面(放松腿部)，捏捏餃子(放松膝關(guān)節)，搗搗蒜(放松腿部)。

　　活動(dòng)反思

　　1. 幼兒參與的積極性很高，樂(lè )于參與集體活動(dòng)。

　　2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動(dòng)目標要求。

　　3. 活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別幼兒不能掌握練習要領(lǐng)，教師沒(méi)有引導好，應加強教師之間的配合。

　　4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂(lè )。

　　2、通過(guò)親子游戲，培養幼兒與家長(cháng)的感情。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　牙刷、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋(píng)果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)開(kāi)始：爸爸抱著(zhù)寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著(zhù)實(shí)物。

　　二、活動(dòng)開(kāi)展：

　　1、媽媽伸出手指，念著(zhù)兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動(dòng)作;爸爸輕輕地抓著(zhù)寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動(dòng)作)

　　2、媽媽伸出兩根手指念著(zhù)兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著(zhù)寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動(dòng)作)

　　3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

　　4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著(zhù)兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)

　　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的.動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)結束：

　　1、媽媽說(shuō)著(zhù)兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動(dòng)作。

　　2、寶寶做對動(dòng)作，爸爸給寶寶一個(gè)小紅蘋(píng)果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷;兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵;五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。

　　延伸閱讀：

　　小班綜合：轱轆轆轉轉轉

　　目的：

　　1）學(xué)習側身滾動(dòng)的動(dòng)作，發(fā)展孩子身體的協(xié)調性

　　2）體驗滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )

　　3）了解西瓜的一些特征

　　準備：大西瓜一個(gè)

　　過(guò)程：

　　一、引起學(xué)習的興趣

　　1）出示西瓜，請幼兒觀(guān)察，說(shuō)出西瓜的顏色、形狀、大小等

　　2）聽(tīng)，西瓜寶寶在講話(huà)，引出兒歌：“我是一個(gè)大西瓜，綠綠的衣裳真漂亮，圓溜溜呀胖呼呼，走起路來(lái)轱轆轆�！�

　　3）幼兒跟念兒歌，邊念邊滾動(dòng)西瓜

　　二、學(xué)習側身滾動(dòng)

　　1）兒歌里說(shuō)大西瓜走起路來(lái)怎么樣的？請一個(gè)幼兒學(xué)一學(xué)西瓜走路的樣子

　　2）教師和幼兒一起念兒歌，邊念邊做動(dòng)作，念到“走起路來(lái)轱轆轆”時(shí)，我們一起滾動(dòng)

　　3）幼兒練習側身滾動(dòng)，教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作

　　4）西瓜寶寶說(shuō)，你們剛才滾動(dòng)的樣子不是很像它走路，請一個(gè)滾得好的幼兒示范（或教師自己示范）

　　5）按要求幼兒練習側身滾動(dòng)，

　　6）請滾動(dòng)動(dòng)作不是很好的幼兒再滾一次，提醒幼兒雙手抱臂，

　　7）大家一起滾一次，注意動(dòng)作準確。

　　三、品嘗西瓜

　　1）你們今天學(xué)本領(lǐng)學(xué)得很好，老師請你們吃西瓜，好嗎？

　　2）請幼兒洗手，教師洗西瓜，洗手準備切西瓜

　　3）切開(kāi)西瓜，請幼兒觀(guān)察，紅紅的是什么？（瓜瓤）綠綠的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）

　　4）幼兒吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。

小班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、能正確辨認三角形、正方形、圓形，并能說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。

　　2、能大膽地在集體目前發(fā)言。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、三角形、正方形、圓形紙若干。

　　2、事先與幼兒一起收集各種石頭。

　　3、豬媽媽圖片一張，豬寶寶、小動(dòng)物圖片若干。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能正確辨認三種圖形。

　　四、活動(dòng)流程：

　　辨別圖形建構小屋——復習鞏固請小動(dòng)物做客——活動(dòng)延伸游戲：“狼來(lái)了”

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、建構小屋：

　　1、通過(guò)提問(wèn)，引出主題：什么房子最牢固？

　　2、建構小屋：

　　1)你想造什么形狀的'房子？

　　2)幼兒操作，教師巡回指導。

　　3)提問(wèn)：你造的是什么形狀的房子？（幼兒互相觀(guān)摩）

　�。ǘ�）、請小動(dòng)物做客：

　　1、教師示范請小動(dòng)物到自己搭建的小屋做客。

　　2、個(gè)別幼兒操作，加深語(yǔ)言練習。

　　3、集體練習，請小動(dòng)物到各種形狀的小屋里做客。

　　4、送小動(dòng)物回家。

　�。ㄈ�）、游戲“狼來(lái)了”：

　　1、講解游戲玩法。

　　2、幼兒游戲，復習鞏固各種圖形。

　　3、豬媽媽帶豬寶寶回家。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識數字1-3，能進(jìn)行點(diǎn)數。

　　2、愛(ài)護圖書(shū)，不撕扯毀壞，能安靜看書(shū)。

　　3、 喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

　　4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

　　5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

　　活動(dòng)準備：

　　娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

　　語(yǔ)言區：圖書(shū)、字卡。

　　美工區：畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

　　科學(xué)區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì )做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)�，F在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。

　　二、認識各區

　　1、玩玩樂(lè )：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽?zhuān)�可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

　　2、讀讀樂(lè )：現在我們來(lái)到了讀讀樂(lè )，這里有很多圖書(shū)和字卡，老師聽(tīng)說(shuō)小朋友可愛(ài)看書(shū)了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

　　3、套套樂(lè )：這里來(lái)了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂(lè )：花園里的花開(kāi)得真鮮艷，這些花都是什么顏色的'?我們一起做一做好嗎？

　　三、幼兒取卡進(jìn)區活動(dòng)

　　教師提要求：小朋友們看見(jiàn)這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

　　四、幼兒活動(dòng)，教師指導

　　五、講評，展示作品

　　六、活動(dòng)結束

　　整理材料。

　　摘要：你的手會(huì )做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)�，F在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。 二、認識各區 1、玩玩樂(lè )：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，...

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