大班社會(huì )教案常用[7篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì )教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班社會(huì )教案 篇1

　　設計意圖：

　　前階段我們?yōu)榱俗層變焊�快更好地適應由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉變，開(kāi)展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設計了這節社會(huì )性活動(dòng)《我長(cháng)大了》。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解自己在不斷成長(cháng)變化，體驗成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達展示。

　　3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、準備幼兒成長(cháng)階段幻燈片、錄像。

　　2、人手一張表現自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。

　　3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。

　　4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？

　　2、了解成長(cháng)過(guò)程。

　　師：今天，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看！

　�。�1）、出示一嬰兒圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì )干什么？

　　師：看，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì )干什么？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒(méi)學(xué)會(huì )什么本領(lǐng)。）

　�。�2）、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？

　　圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會(huì )坐、會(huì )爬、學(xué)走路了）

　　圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì )玩好多種玩具了。）

　　圖四：寶寶們一天天地長(cháng)大，不斷地學(xué)習新本領(lǐng)，瞧！現在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會(huì )騎車(chē)、做手工、會(huì )表演、還會(huì )幫媽媽做家務(wù)。）

　　3、交流表達現階段所學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。

　�。�1）、結合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

　　師：我們大班小朋友學(xué)會(huì )的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的.本領(lǐng)。等會(huì )兒，小朋友可以拿著(zhù)這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。

　�。�2）、拿著(zhù)記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

　　師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧！

　�。�3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

　　師：剛才，小朋友們在下面說(shuō)得很好�，F在，誰(shuí)能上臺介紹自己的本領(lǐng)！

　　4、展示現階段所學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。

　�。�1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

　　師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧�。ó斨鞒秩�、播報員、小旗手、值日生）

　�。�2）、請個(gè)別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。

　　師：誰(shuí)能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)��？

　　4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

　　師：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會(huì )就在表上貼上相應的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì )就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

　　5、根據記錄表中的統計情況，幼兒找出自己的不足。

　　明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。

　　活動(dòng)反思：

　　這節社會(huì )性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達展現自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)之前做了大量準備工作：

　　1、通過(guò)“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗以及用繪畫(huà)的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。

　　2、教師收集孩子的成長(cháng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。

　　3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節中記錄表內容的設置服務(wù)）。

　　在活動(dòng)中，我主要通過(guò)“回憶――交流表達――大膽展現――記錄總結”四個(gè)環(huán)節來(lái)突破重難點(diǎn)的。其中，“交流表達”的環(huán)節，幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺表現，上臺表現有講述表達和行為表現等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗“大膽展現自己”的樂(lè )趣。

　　另外，為了使目標落實(shí)到日�；顒�(dòng)中，我同樣精心設置了最后的“記錄”環(huán)節。首先，記錄表中三個(gè)項目是較具代表性的，三種色卡都標有幼兒號數，便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項目還沒(méi)學(xué)會(huì )就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì )為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對其幫助。當然，社會(huì )性活動(dòng)的內容目標不能光靠一節課完成，有待于日�；顒�(dòng)中的不斷反復。此環(huán)節也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標落實(shí)的依據。

　　在組織社會(huì )性活動(dòng)中我也有許多困惑：

　　1、如何增強社會(huì )性活動(dòng)的趣味性。

　　2、在社會(huì )性活動(dòng)中，教師如何更好地利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。

大班社會(huì )教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習慣及特色。

　　2、感受少數民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數民族的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒前期經(jīng)驗鋪墊、PPT“少數民族的風(fēng)情”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶已有的經(jīng)驗，引出內容，說(shuō)說(shuō)講講知道自己的少數民族。

　　1.師：誰(shuí)知道什么叫少數民族？你知道哪些民族？請你們用好聽(tīng)的、有節奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數民族的名字。（要求是用好聽(tīng)的節奏說(shuō)，那么用什么樣的節奏呢，最好你先預設一個(gè)節奏，比如老師先有節奏的說(shuō)一說(shuō)。）

　　2.出示地圖：剛才小朋友說(shuō)了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有其他的哪些少數民族？（讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數民族）

　　3.這么多的少數民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數字表示出來(lái)）

　　4、總結：哇！祖國真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習慣和特色，藏著(zhù)好多好多有意思的秘密。

　　二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習：了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習慣及特色。

　　師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點(diǎn)調查了幾個(gè)少數民族，今天請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的`發(fā)現，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。（把幼兒分為兩大組，每個(gè)隊從少數民族的吃穿住、運動(dòng)、人土風(fēng)情等方面介紹）。

　　1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

　�、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習慣及特色。

　�、诜臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗

　　服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈

　　維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長(cháng)發(fā)為美，梳細發(fā)長(cháng)辮。

　　維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽。

　　舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(cháng)扭脖子，男孩子一般單膝著(zhù)地，會(huì )聳肩膀，女孩子會(huì )圍著(zhù)男孩子跳舞。

　　教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來(lái)跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂(lè )背景，幼兒學(xué)做一些基本的動(dòng)作）

　　特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉”呢，知道為什么叫它水果之鄉嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無(wú)花果，葡萄香梨）。

　　2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）

　�、儆變捍�表介紹他們的風(fēng)俗習慣及特色。

　�、诜臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗（PPT）

　　服裝：長(cháng)袍，腰帶，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內飾也有很多。

　　蒙古人還有摔跤，獻哈達，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習慣，（最老愛(ài)幼、老師介紹禮貌用語(yǔ)，幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱(chēng)號（跟音樂(lè )學(xué)騎馬的動(dòng)作）

　　三、結束部分，繼續激發(fā)幼兒繼續探索民族風(fēng)情的興趣。

　　1.教師：今天我們知道了這2個(gè)民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習慣及特點(diǎn)，除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎？每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習慣，我們一起來(lái)看看。（諸多民族風(fēng)俗節日的多媒體，邊看教師簡(jiǎn)單的說(shuō)明）

　　2.小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團結友愛(ài)，互幫互助，共同建設我們的國家。

大班社會(huì )教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解少數民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習慣、文化藝術(shù)等，培養幼兒熱愛(ài)少數民族的情感。

　　2.知道我們的祖國是多民族國家，各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。

　　3、增進(jìn)家園合作，密切家園聯(lián)系。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 選好參觀(guān)景點(diǎn)、訂好門(mén)票。

　　2. 請家長(cháng)于10月28日上午9：00來(lái)幼兒園。

　　3. 食品和水(一人一份)。

　　4. 講清楚活動(dòng)要求、規則以及需要家長(cháng)協(xié)助的`工作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.家長(cháng)帶著(zhù)孩子與教師同時(shí)出發(fā)，前往目的地。

　　2.9：30在民俗風(fēng)情園門(mén)口集中，拍集體照。

　　3.參觀(guān)民俗風(fēng)情園。

　　4.觀(guān)看魚(yú)鷹表演捉魚(yú)。

　　5.觀(guān)看大型綜藝民族表演活動(dòng)。

　　6.參與風(fēng)情園中的一些活動(dòng)，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等。

　　7.活動(dòng)結束，家長(cháng)帶孩子回家。

　　活動(dòng)小結：

　　在參觀(guān)民俗風(fēng)情園一活動(dòng)中，我們將主題溶入現實(shí)之中，讓幼兒親身感受少數民族的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習慣、文化藝術(shù)等，豐富了幼兒關(guān)于少數民族的知識，培養了幼兒熱愛(ài)少數民族的情感。

　　在活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，家長(cháng)們踴躍參與、配合。一到風(fēng)情園，家長(cháng)、孩子、教師就一起合影留念，接下來(lái)又參觀(guān)民俗風(fēng)情園，觀(guān)看魚(yú)鷹表演捉魚(yú)，還興致勃勃地觀(guān)看了大型綜藝民族表演活動(dòng)。孩子們和家長(cháng)、教師一起積極地參與了風(fēng)情園中的一些活動(dòng)，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)們還帶著(zhù)孩子購買(mǎi)了一些民族工藝品回家。

　　參觀(guān)完民俗風(fēng)情園后，由孩子們口述，家長(cháng)幫忙用文字記錄了孩子的開(kāi)心時(shí)刻，并附上了精彩的照片于次周一帶來(lái)幼兒園。

　　這次活動(dòng)開(kāi)展得非常成功!為下一步順利開(kāi)展“民族村”一主題活動(dòng)打下了良好的基礎。

大班社會(huì )教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)圖片對比，關(guān)注了解災后幼兒的學(xué)習生活

　　2、學(xué)會(huì )用不同的方式來(lái)表達對災區兒童的關(guān)心，培養語(yǔ)言表達能力和獨立思考的`習慣。

　　3、感受社會(huì )是個(gè)大家庭，每個(gè)人之間應相互關(guān)心，相互幫助，激發(fā)愛(ài)心。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT、愛(ài)心信紙。

　　2、音樂(lè )《再見(jiàn)》。

　　3、調查表

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )《再見(jiàn)》

　　師：聽(tīng)到這首曲子，你心情怎么樣？你想起了什么？

　�。ㄓ變夯貞�，回憶汶川地震時(shí)的場(chǎng)景。）

　　師：汶川地震是幾月幾號？（5.12）

　　師：今天也是5、12離汶川地震正好是一周年。

　　2、出示PPT：紀念汶川地震一周年

　　師：前幾天，老師請你們對汶川地震作了一些調查，調查表上有三個(gè)問(wèn)題。

　　師：我們一起來(lái)看一看。

　　出示問(wèn)題一：5.12地震給人們帶來(lái)了什么？

　　小結：地震給人們帶來(lái)了很大的傷害，在沉重的苦難中，我們大家團結起來(lái)，一起來(lái)幫助災區，讓他們感受愛(ài)，與他們分享愛(ài)。教師邊小結邊出示PPT。

　　出示問(wèn)題二：震后人們的心情是什么樣？

　　幼兒回答，教師小結。

　　出示問(wèn)題三：全社會(huì )的人們給了他們怎樣的幫助？是誰(shuí)來(lái)幫助他們的？

　　幼兒回答，教師小結：人們捐款、醫生來(lái)救助病人、消防員叔叔來(lái)救他們、工人叔叔來(lái)造房子。（邊說(shuō)邊出示PPT）

　　師：在全社會(huì )的幫助下現在的汶川是什么樣的呢？

　�。ǔ鍪綪PT重建后的圖片）

　　小結：汶川現在變得越來(lái)越好了，開(kāi)始正常的生活，小朋友已經(jīng)可以在課堂上上課了，大人么也已經(jīng)可以正常工作。

　　師：看到這些場(chǎng)景，你們開(kāi)心嗎？

　　3、制作愛(ài)心卡

　　師：馬上就是六一兒童節了，你愿意為災區的小朋友獻上你的愛(ài)心卡片嗎？畫(huà)完后還要想一句祝福的話(huà)對他們說(shuō)，老師幫你記錄在上面。？

　　(幼兒操作繪畫(huà))

　　4、寄信

　　教師與幼兒一起寄信。

大班社會(huì )教案 篇5

　　設計意圖：

　　“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來(lái)講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長(cháng)大，認識到自己不僅是“身體在長(cháng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長(cháng)大了的自豪感。我設計了這樣一個(gè)社會(huì )活動(dòng)“我長(cháng)大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長(cháng)大了”的概念，樹(shù)立“我會(huì )…….”的信心，同時(shí)產(chǎn)生“長(cháng)大”的期待。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀(guān)的認識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道自己在長(cháng)大，萌發(fā)長(cháng)大了的自信心，逐步形成自我意識。

　　2、知道自己長(cháng)大了不僅表現在外形上的變化，還應變得更能干，有更多的本領(lǐng)。

　　3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準備。

　　活動(dòng)準備：

　　1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書(shū)本、鉛筆、書(shū)包、文具盒等。

　　2、幻燈片

　　3、題板、小笑臉等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)式提問(wèn)，導入主題“我長(cháng)大了”

　　1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應。

　　2、教師提問(wèn)：①你們是哪個(gè)班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了） ②你們剛來(lái)幼兒園的時(shí)候是上什么班的，那時(shí)你幾歲？

　�、蹫槭裁茨銈円獜男“嗌�到大班？可以一直上小班嗎？

　�。ㄓ變阂庾R到自己在不斷長(cháng)大）

　　二、通過(guò)體驗、發(fā)現自己長(cháng)大了有哪些變化。

　　1、感受身體上的變化，發(fā)現自己的外形長(cháng)大了：

　　教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現自己長(cháng)高了，變胖了。

　　2、通過(guò)交流、操作，感受自己的'本領(lǐng)也增強了：

　�、偬釂�(wèn)：“小朋友，你們想想，你長(cháng)大了，除了身體上有變化還有其他方面的

　　變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì )做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì )？” 引導幼兒討論、相互交流自己長(cháng)大了有些什么本領(lǐng)。

　�、诟鶕�剛才幼兒說(shuō)的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。

　�、弁ㄟ^(guò)做題板，說(shuō)說(shuō)自己會(huì )獨立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應該會(huì )做些什么。

　　認識題板（通過(guò)幻燈片演示認識題板上的字）——幼兒在自己會(huì )做的事上貼上笑臉——請幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評選出“最能干之星”——小結：作為大班幼兒應該盡量學(xué)會(huì )這些本領(lǐng)。

　　三、延伸部分

　　1、幼兒觀(guān)看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習的情景圖片。簡(jiǎn)單了解他們的學(xué)習生活。

　　2、說(shuō)說(shuō)小學(xué)生要會(huì )些什么？

　　3、延伸出：“你們再長(cháng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了，你們準備好了嗎？

　　4、幼兒操作整理好書(shū)包。

　　四、結束：幼兒背起書(shū)包排好隊在“”

　　五、音樂(lè )中退場(chǎng)，結束活動(dòng)。

大班社會(huì )教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1．開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )。

　　2．進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。

　　3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　4．養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　事先構建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫(huà)、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預檢--掛號--門(mén)診--配藥<付費>等。

　　活動(dòng)流程：

　　談話(huà)導入--幼兒交流分享--活動(dòng)小結

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)：

　　師：“最近，我們一起了解了社會(huì )上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開(kāi)他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調查、尋找資料，今天大家一起來(lái)交流一下吧！”

　　二、幼兒交流活動(dòng)：

　　1．超市小組：

　　1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫(huà)）

　　2）超市里賣(mài)些什么東西？

　　3）幼兒交流：我們周?chē)�有很多超市。（邊講邊出示相應的超市里的塑料袋）

　　4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？

　　5）超市里發(fā)現的黃、白標簽各代表什么？（出示實(shí)物、認識價(jià)格、比較價(jià)格）

　　6）介紹超市里舉行的一些“買(mǎi)一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎活動(dòng)。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹）那為什么要舉行這類(lèi)活動(dòng)？小組幼兒?jiǎn)?wèn)：你們有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎？小結：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著(zhù)，所以我們要做個(gè)文明的.購物者，尊重他們的勞動(dòng)。

　　2．醫院小組：

　　1）幼兒介紹看病的順序：預檢--掛號--門(mén)診--配藥（付費），看病為什么要預檢？

　　2）醫院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫院里的一些科室）

　　3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫(huà)”，由幼兒介紹畫(huà)面的意思。（共同解決問(wèn)題）

　　4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好？

　　5）出示一張憂(yōu)郁的圖片，問(wèn)：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂(yōu)郁。）師：如果人經(jīng)常很憂(yōu)郁的話(huà)，會(huì )得心理方面的病，就要去看心理醫生了。所以，我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì )心里舒服一些。

　　小結：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫生可以保障我們的身體健康，心理醫生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè )的人。

　　3．交通警察小組：

　　1）共同觀(guān)看攝像：

　　2）幼兒分別交流問(wèn)題（如果馬路上有車(chē)或有人闖紅燈或撞車(chē)了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過(guò)馬路？……）（先幼兒之間問(wèn)答，再請交通警察小組成員回答。）

　　教師小結：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位，為交通秩序公正執法、堅守崗位，保障了行人和車(chē)輛的安全，保障了城市的交通暢通！

　　三、結束部分：

　　教師小結：我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！

　　設計思路：近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結合“五一”勞動(dòng)節，將“培養其對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標結合起來(lái)，在班級中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內容：超市、醫院、交通警察，孩子們能根據興趣自主結對，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過(guò)教師引導、組內成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗回憶，對于各自探索的活動(dòng)內容也得到了進(jìn)一步的了解，通過(guò)本次的交流活動(dòng)以達到經(jīng)驗共享的目的，體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )與價(jià)值。

　　活動(dòng)反思：

　　對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師制定的規則一定要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規則，基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節中，我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規則性語(yǔ)言，并充分體驗游戲的快樂(lè )。接著(zhù)，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過(guò)程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。

大班社會(huì )教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1．理解故事內容，知道樹(shù)與人類(lèi)、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

　　2．懂得感恩，對周?chē)�事物及人有感恩的心�?/p>

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　師：小朋友們，看，這是誰(shuí)呀？（老樹(shù)）

　　師：在老樹(shù)長(cháng)大的過(guò)程中有誰(shuí)幫助過(guò)它，它們是怎么樣幫助老樹(shù)的？

　　二、理解故事內容，知道樹(shù)與人類(lèi)、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

　�。ㄒ唬┬蕾p故事第一部分：

　　1．討論：老樹(shù)長(cháng)大的過(guò)程中，有哪些朋友幫助過(guò)它呀？

　　2．根據幼兒回答出示小朋友，園丁，阿姨，花兒，鳥(niǎo)兒幫助老樹(shù)的圖片。

　�。ǘ�）欣賞故事第二部分：

　　1．提問(wèn)：原來(lái)這么多的朋友都幫助過(guò)老樹(shù)，他們聽(tīng)了老樹(shù)的感謝，會(huì )怎么回答呢？（不用謝）

　　2．討論：朋友們除了會(huì )說(shuō)不用謝，他們還會(huì )說(shuō)什么呢？

　�。ㄓ變河懻摵笾v述交流）

　　3．播放課件：小鳥(niǎo)、牽�；ê腿藗內绾胃兄x老樹(shù)。

　　師：你們都說(shuō)了自己的想法，現在讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)朋友們到底是怎么回答的。

　�。ㄈ�）欣賞故事第三部分：

　　1．提問(wèn)：老樹(shù)聽(tīng)了朋友們的話(huà)，心里會(huì )怎么想？

　　2．小結：原來(lái)幫助別人就是幫助自己，還能給大家帶來(lái)快樂(lè )。

　　三、聯(lián)系已有經(jīng)驗，感受周?chē)�人對自己�?關(guān)愛(ài)，懂得感恩。

　　師：老樹(shù)從一棵小樹(shù)苗慢慢長(cháng)大，是因為得到許多朋友的幫助，它才能越長(cháng)越好，越長(cháng)越高。我們小朋友就像一棵小樹(shù)苗，長(cháng)大的過(guò)程中，一定也得到過(guò)許多的幫助，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　四、制作愛(ài)心卡

　　師：剛剛小朋友們都大聲的說(shuō)出了謝謝，老師相信你們一定也想做一些事來(lái)報答他們，回家后把你想說(shuō)的話(huà)，或想為他們做的事，紀錄在愛(ài)心卡上。

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