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幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《我現在有點(diǎn)忙》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《我現在有點(diǎn)忙》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察畫(huà)面,大膽猜測故事內容,學(xué)說(shuō)邀請小動(dòng)物的話(huà)。
2、樂(lè )于參加閱讀活動(dòng),知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
師:我們一起來(lái)看一個(gè)故事吧,故事里面有個(gè)小朋友叫多多,今天多多要找個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)玩游戲,它會(huì )找誰(shuí)呢?
二、閱讀故事前半部分
1、狗
師:這是誰(shuí)的家?你從哪里看出來(lái)的?
師:多多想和小狗玩,應該怎樣對小狗說(shuō)呢?
師:那多多是怎么說(shuō)的呢?(錄音)你聽(tīng)見(jiàn)了嗎,多多是怎么說(shuō)的?
師:多多這么有禮貌的邀請小狗,小狗有沒(méi)有和他去玩呢?(錄音)
師:小狗是怎么回答的?看來(lái)小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子
師:多多繼續去找朋友玩,看看他來(lái)到了什么地方?誰(shuí)會(huì )住在花叢里呢?
師:我們一起來(lái)做做小兔。
師:多多想和這只小兔玩游戲,于是,他就對著(zhù)這只小兔子說(shuō):(錄音)
師:他是怎么說(shuō)的?你們能像多多一樣用一個(gè)請字,來(lái)邀請小兔嗎?現在你們是多多,小兔在這里,你們來(lái)邀請他吧。
師:小兔子答應去玩了嗎?小兔說(shuō),我現在有點(diǎn)忙,也沒(méi)有答應,他好像也有事要忙。
3、牛
師:多多來(lái)到了農場(chǎng)里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是誰(shuí)的尾巴?我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小動(dòng)物的聲音吧?(放小牛的叫聲)
師:是誰(shuí)呀?
師:多多肯定想和小牛做游戲,你猜到多多會(huì )對小牛說(shuō)什么了嗎?一起說(shuō)出來(lái)
師:剛才小狗小兔都沒(méi)有答應,這回小牛會(huì )答應去玩嗎?
師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小牛怎么說(shuō)?多多和小牛的話(huà)可真有意思,我們來(lái)做一做多多和小牛吧。
4、小結
師:想想,多多找了幾個(gè)朋友一起玩?
師:多多找了半天也沒(méi)有找一個(gè)愿意和他玩的朋友,你覺(jué)得他現在的心情怎么樣?你有什么辦法讓他快樂(lè )起來(lái)嗎?
三、閱讀故事后半部分
1、師:聽(tīng)了你們的話(huà),多多笑了,可是他心里還是有點(diǎn)奇怪:為什么小動(dòng)物都不來(lái)玩游戲,他們都說(shuō):有點(diǎn)兒忙。他們在忙什么?
2、出示小狗家、花園、農場(chǎng)的圖片:
師:這是什么聲音?我們走過(guò)去看看,地上是什么東西?
小結:現在你知道了嗎?剛才小動(dòng)物們說(shuō):我現在有點(diǎn)忙,意思是,小動(dòng)物朋友們都在忙著(zhù)干什么呀?拉便便呢!所以不能和多多玩,其實(shí)他們還是很喜歡多多的
3、大家玩游戲
師:現在,大便拉好了,大家和多多一起快樂(lè )玩在一起。突然多多停下來(lái)不玩了,他轉身朝自己家跑去,一邊跑一邊大聲說(shuō):不好意思,我現在有點(diǎn)兒忙。
師:奇怪?多多忙著(zhù)跑到家里去干什么呢?
四、完整欣賞
師:你們玩游戲的時(shí)候,有遇到想拉便便的時(shí)候?能不能多玩一會(huì )兒再去便便呢?為什么?憋著(zhù)便便,肚子會(huì )不舒服,有時(shí)還會(huì )弄臟褲子。
小結:便便是一件很重要的事情,有了便意就應該馬上去拉掉它!今天多多找到了朋友,玩得真開(kāi)心,現在我們回教室也去邀請幾個(gè)朋友做游戲吧!
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著(zhù)老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
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