【推薦】大班教案匯編七篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道打噴嚏時(shí)的禮貌。
2、認識秋天的天氣。
3、喜歡說(shuō)兒歌。
4、學(xué)習穿衣服。
活動(dòng)準備：
1、布偶、手絹。
2、兒歌《秋天到》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入方法
1、老師利用布偶假裝朝著(zhù)幼兒打噴嚏。
2、出示手絹，提醒布偶打噴嚏時(shí)要用手絹掩著(zhù)鼻子，擦干凈鼻子和嘴巴，對著(zhù)別人打噴嚏是很不禮貌的`行為。
二、教師引導討論
1、老師演示布偶用手絹掩著(zhù)鼻子打噴嚏，老師表?yè)P他做得對，請小朋友給予獎勵。
2、幼兒模擬打噴嚏時(shí)的正確做法，老師給予肯定。
3、提問(wèn)：布偶為什么會(huì )打噴嚏？（如：身體感到寒冷，鼻子癢或吃了辣的食物。）
4、幼兒討論完后，問(wèn)打噴嚏的原因，布偶告訴幼兒因為他感到很冷。
5、教師引導幼兒討論：怎樣讓布偶感到不冷？
三、幼兒欣賞詩(shī)歌
1、教師邊做動(dòng)作邊有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、提議幼兒與布偶一起說(shuō)詩(shī)歌《秋天到》。
四、總結分享
請幼兒示范穿外套。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、利用廢舊報紙玩游戲；
2、發(fā)展跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性；
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
活動(dòng)準備
1、報紙若干；
2、幼兒游戲跑道。
活動(dòng)過(guò)程
一、 活動(dòng)前
1. 帶領(lǐng)幼兒做好充分的準備活動(dòng)。
2.在做完準備活動(dòng)、身體暖和后應減少衣著(zhù)，防止運動(dòng)后出汗過(guò)多脫衣受涼。
二、活動(dòng)中
請幼兒兩人一組手拉手在起跑線(xiàn)上站好，將報紙貼在胸前，聽(tīng)到信號后快速跑到終點(diǎn)線(xiàn)，以速度快、報紙沒(méi)掉下來(lái)的為勝。若報紙掉下來(lái)時(shí)，把報紙撿起放好再跑。（對于不能參與劇烈活動(dòng)的幼兒，老師應安排好；特別注意感冒等體質(zhì)弱的幼兒。）
三、活動(dòng)后
1. 適當的整理運動(dòng)。
2. 作好保暖工作。
注意事項跑的過(guò)程中要注意安全。
好玩的《大青蟲(chóng)賽跑》體育游戲活動(dòng)
瞧！我們班上的孩子在塑膠場(chǎng)地上做游戲，多熱鬧��！一聲高過(guò)一聲的'叫喊聲，把整個(gè)游戲場(chǎng)地上的氣氛都調動(dòng)了起來(lái)，連在旁邊參加戶(hù)外活動(dòng)的孩子的情緒也調動(dòng)了起來(lái)，在做什么游戲氣氛會(huì )如此的高漲呢？他們是在進(jìn)行《大青蟲(chóng)賽跑》的游戲呢！你們看，他們五個(gè)小朋友搭成一條小青蟲(chóng)，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來(lái)，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1——2——1——2”腳步也隨著(zhù)節奏向前移動(dòng)。終于到終點(diǎn)了，好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲(chóng)第一個(gè)進(jìn)入了終點(diǎn)，他們高呼：“我們贏(yíng)啦！我們贏(yíng)啦！”
在這個(gè)游戲活動(dòng)中，我們主要是想通過(guò)《大青蟲(chóng)賽跑》的游戲，讓幼兒學(xué)習蹲著(zhù)走，發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點(diǎn)正好是符合了新綱要的要求：“幼兒的學(xué)習要在游戲中進(jìn)行�！斌w現了玩中學(xué)的內涵。
在選擇這一活動(dòng)時(shí)，我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，達到教師想要的效果。因此我選擇了《大青蟲(chóng)賽跑》這個(gè)教學(xué)內容，因為這個(gè)幼兒的趣味性比較濃，而且也符合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點(diǎn)，剛開(kāi)始練習時(shí)，孩子們都感到這樣蹲著(zhù)走路比較累，特別是幾個(gè)比較胖的孩子，讓他們蹲著(zhù)走路確實(shí)有點(diǎn)累的，于是，我采用了分組練習的方式進(jìn)行，這樣可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進(jìn)行比賽，在比賽中幼兒的積極性得到了充分的調動(dòng)，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場(chǎng)的家長(cháng)的情緒也得到了感染。
在體育活動(dòng)中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。鍛煉能給孩子的身體帶來(lái)好處，但是體力消耗過(guò)大，同樣也會(huì )給孩子造成一定程度上的傷害，比如：出汗過(guò)度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以，象現在天氣轉熱的情況下，教師要特別注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)不同的感知途徑來(lái)觀(guān)察比較幾種茶葉的異同。
2、學(xué)習簡(jiǎn)易的統計方法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、故事：《茶葉的聚會(huì )》。錄音機
2、紅茶、綠茶、花茶、烏龍茶(其他容易區分或常見(jiàn)的茶)，茶壺茶杯數個(gè)，茶葉種類(lèi)資料表示。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)一聽(tīng)，故事《茶葉的聚會(huì )》
2、講一講，茶葉的種類(lèi)
茶葉有許多不同的'種類(lèi)，曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些茶?有什么不同?
3、看一看，了解茶葉的不同
(1)不同的茶葉分別裝于小碗中，展示給幼兒看，請幼兒觀(guān)察它們之間的異同。將參考實(shí)際陳列出來(lái)，鼓勵幼兒找找看，它們各是書(shū)中的哪一種茶?名字是什么?還有哪些有趣的發(fā)現?
(2)請幼兒交流觀(guān)察、查閱、討論的結果。將幼兒說(shuō)的話(huà)，按茶葉種類(lèi)列成一張資料表，并將茶葉分別裝入風(fēng)口內，一一固于表上，以利幼兒繼續觀(guān)察、研究。
4、泡一泡，區分茶葉泡出來(lái)后的不同特征
小組活動(dòng)，幼兒從各個(gè)封口袋中，各拿出一些茶葉來(lái)泡茶，分別用不同的茶壺同時(shí)泡，以利幼兒比較其中的不同。種類(lèi)較多的話(huà)，分幾次進(jìn)行，一次只比較2~3種。請幼兒觀(guān)察，茶水的顏色有什么不同?聞起來(lái)有什么不同?喝起來(lái)有什么不同?
5、畫(huà)一畫(huà)，鞏固幼兒的認識。
將幼兒比較得結果，繼續寫(xiě)在同一張表上。
6、說(shuō)一說(shuō)，拓展幼兒的經(jīng)驗。
請幼兒投票選出最喜歡喝的茶，將結果記在統計表上，看看哪一種茶最受歡迎。
活動(dòng)反思：
從目標、內容來(lái)看，內容圍繞著(zhù)目標而展開(kāi)，運用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達到了預期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習到了有益的經(jīng)驗，了解了茶的不同種類(lèi)，了解了中國的茶文化。同時(shí)增強了民族自豪感，體會(huì )到了品茶泡茶的樂(lè )趣。在讓幼兒認識各種茶葉時(shí)，時(shí)間應多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結合在一起，這樣孩子會(huì )更直觀(guān)印象也會(huì )更深刻。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標
1.根據音樂(lè )節奏，看圖譜變換踏跳的動(dòng)作，體驗跳舞毯帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.大膽嘗試、靈活表現自己所創(chuàng )編的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1.貼有四個(gè)方位箭頭標記的正方形泡沫墊人手一塊，箭頭圖譜若干，《兔子舞》音樂(lè )選段。
2.幼兒已熟悉用腳玩“石頭、剪子、布”的`方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)游戲“石頭、剪子、布”引入課題。
1.師：小朋友，你們會(huì )用腳來(lái)玩“石頭、剪子、布”的游戲嗎?你們是怎么玩的?
2.師：我們的小腳很能干，會(huì )走路、跑步、玩游戲，它還會(huì )跳舞呢。今天我們就要在神奇的跳舞毯上用小腳來(lái)跳舞。
二、引導幼兒在跳舞毯上嘗試不同踏跳動(dòng)作。
1.認識跳舞毯。
(1)跳舞毯上畫(huà)著(zhù)什么?(箭頭、中心點(diǎn))
(2)不同方向的箭頭表示什么?可以怎么跳?你覺(jué)得中心點(diǎn)有什么用處?
2.嘗試在跳舞毯上跳舞。
(1)師：現在我們試試到跳舞毯上來(lái)跳舞，看著(zhù)不同的箭頭想想你的小腳可以怎么跳?
(2)交流：你是怎么跳的?(師將幼兒的不同跳法記錄成圖譜，如“←”)
(3)在圖譜的提示下分享、嘗試同伴的不同跳法。(配樂(lè ))
(4)師：跳的過(guò)程中你有什么問(wèn)題嗎?怎樣能夠連續、有節奏地跳?(每次跳完后兩只腳都要回到中間點(diǎn)上)
三、創(chuàng )編節奏圖譜隨樂(lè )踏跳。
1.出示單方向箭頭的圖譜，在音樂(lè )伴隨下練習踏跳。
(1)圖譜A(“← ← ← ←”)，隨樂(lè )練習左腳踏跳的動(dòng)作。
(2)師：往左邊跳完了，還可以往哪邊跳?，出示圖譜引導幼兒練習右腳踏跳的動(dòng)作。
2.引導幼兒將單個(gè)不同方向的箭頭自由組合成新圖譜，配樂(lè )練習。(如“← ← → →”、“↑ ↑ ↓ ↓”等不同圖譜)
3.看圖譜隨樂(lè )完整練習。
4.發(fā)現踏跳過(guò)程中的問(wèn)題，引導幼兒討論。
5.完整表演。
延伸活動(dòng)
1.加快速度看圖譜隨樂(lè )表演。
2.繼續創(chuàng )編圖譜進(jìn)行表演。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、能按自己的想法大膽進(jìn)行塑造，裝飾等活動(dòng)。
2、運用拉坯、注漿成型等方式制作瓷制品，知道瓷器的制作流程。
3、初步培養幼兒認真、細致的學(xué)習態(tài)度，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：組織幼兒參觀(guān)瓷廠(chǎng)，了解瓷廠(chǎng)工作的流程，豐富幼兒有關(guān)注漿、拉坯、雕塑、彩畫(huà)等知識。
2、物質(zhì)材料：瓷廠(chǎng)工作的'流程圖、各個(gè)車(chē)間的標志、泥土、各種白瓷、裝飾材料、模具、泥漿、幼兒用的圍巾、袖套等。輔助材料：？
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“參觀(guān)瓷廠(chǎng)”的話(huà)題引入，引導幼兒觀(guān)察瓷廠(chǎng)工人工作的流程圖，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的瓷器的生產(chǎn)過(guò)程是怎樣的？簡(jiǎn)單介紹各個(gè)工作車(chē)間及工具、材料。
2、討論：你想到哪個(gè)車(chē)間工作，設計哪些新的產(chǎn)品？并自由商量討論分組與合作伙伴等。
3、以“學(xué)做小工人”為題，激發(fā)幼兒操作興趣。
4、提出操作要求：
�。�1）認真、細致地工作，并注意個(gè)人衛生。
�。�2）大膽地塑造，裝飾與眾不同的作品。
�。�3）愛(ài)惜自己和同伴的勞動(dòng)成果。
5、幼兒按意愿到各車(chē)間“工作”，老師巡回觀(guān)察指導。
6、分組操作：應該體現重點(diǎn)指導內容，（哪一個(gè)內容幼兒比較難操作，教師應該怎樣指導。）
�。�1）指導幼兒大膽塑造各種有趣的造型，并創(chuàng )制性的使用輔助材料。準備沒(méi)有體現？
�。�2）鼓勵幼兒大膽運用各種裝飾材料裝飾白瓷。
�。�3）指導幼兒控制注入模具的泥漿，并想辦法讓胚快點(diǎn)干。
�。�4）指導幼兒學(xué)習手拉胚，并想辦法拉出不同的造型。
7、布置“陶瓷展覽館”展示幼兒作品，師生自由地觀(guān)賞、交流，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)結束：
引導幼兒為自己的瓷器標定價(jià)格，設計簡(jiǎn)單的廣告詞，拍賣(mài)自己設計的瓷器。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
3、理解爸爸工作的辛苦，樂(lè )意大膽表達對爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：事先請幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
家長(cháng)準備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。
教師準備：
1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著(zhù)繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作
�。ㄜ娙�、醫生、IT經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。
2、為家長(cháng)準備展現技能的舞臺，提供環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題�！拔覀兠恳粋�(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他的職
和孩子相處了兩年，我發(fā)現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過(guò)對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注他們的
業(yè)是什么？”
2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。
——今天，我們這里來(lái)了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？
——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。
——你現在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的.問(wèn)題。
5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進(jìn)行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
6、我發(fā)現啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他��？你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現你很愛(ài)他的呢？你可以和周?chē)呐笥?/p>
商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。
7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動(dòng)：
1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰(shuí)的爸爸
本領(lǐng)最大。
2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì )干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看圖譜幫助幼兒熟悉樂(lè )曲旋律，感受音樂(lè )活潑歡快的情緒。
2、指導幼兒在熟悉樂(lè )曲旋律與節奏的基礎上，學(xué)習身體動(dòng)作總譜。
3、要求幼兒根據教師指揮的手勢，迅速正確地做出動(dòng)作反應。
活動(dòng)準備：
1、樂(lè )曲錄音磁帶
2、圖譜一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖譜：秋天的池塘里真熱鬧，小螃蟹們開(kāi)起了音樂(lè )會(huì )，它們表演吹泡泡。吹——泡泡，吹——泡泡�？�，河蚌來(lái)了，小螺獅來(lái)了，小魚(yú)來(lái)了，小魚(yú)也吹起了泡泡，這時(shí)水草也跟著(zhù)舞動(dòng)起來(lái)，大家一齊跳起來(lái)。
2、傾聽(tīng)音樂(lè )：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)池塘里的音樂(lè )會(huì )。
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，教師邊指圖譜。
師：你覺(jué)得它們的音樂(lè )會(huì )怎么樣？
3、師：讓我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )一起拍拍手吧。幼兒按樂(lè )曲的節拍隨音樂(lè )拍手。
4、引導幼兒編身體動(dòng)作總譜
5、指導幼兒分聲部練習“ 身體動(dòng)作總譜”
�。�1）在總體模仿動(dòng)作熟練的基礎上，教師用模仿動(dòng)作指揮幼兒分聲部做動(dòng)作
�。�2）教師用指揮動(dòng)作指揮幼兒分聲部做動(dòng)作。
�。�3）請個(gè)別能力強的幼兒指揮做分聲部動(dòng)作。
三拍子的音樂(lè )以前接觸的較少，所以一開(kāi)始的`時(shí)候有些困難，但經(jīng)過(guò)慢慢的練習后，也能整齊的拍出來(lái)。
看著(zhù)圖譜孩子們能夠打出整首樂(lè )曲的節奏了，但是不知道他們配上樂(lè )曲后，會(huì )不會(huì )亂掉？
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