幼兒園大班數學(xué)《摘果子》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班數學(xué)《摘果子》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識數字6、7，能大膽的想象數字6、7像什么。

　　2、感知7以?xún)鹊臄盗�，知道他們的�?shí)際意義。

　　3、能仔細傾聽(tīng)活動(dòng)規則，并按規則進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、秋天果園場(chǎng)景

　　2、各種水果

　　3、籃子若干

　　4、數卡、實(shí)物卡

　　5、音樂(lè )《郊游》、《摘果子》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師：小朋友，現在什么季節了？（秋天）秋天是豐收的季節，果園的水果都成熟了，我們一起去果園郊游吧�。úシ乓魳�(lè )進(jìn)入教室）

　　二、基本部分:

　　1、你看到了什么水果？想吃嗎？怎樣才能吃到這些果子？我們要把摘到的水果放哪里？

　　2、老師這里有兩個(gè)籃子，看看，這籃子有什么特別的地方？有幾個(gè)××？（一起數）

　�。�每個(gè)幼兒一個(gè)籃子）看看，你們籃子上是什么水果？有幾個(gè)？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　3、幼兒自由摘果子現在就跟著(zhù)我一起摘果子吧！不過(guò)我有一個(gè)小小的要求，我們一邊摘一邊數，不能多摘。（教師師范：邊假摘邊大聲數1、2、3……）

　　4、摘好的小朋友自己或和旁邊的小朋友數數，你摘的對不對，如多的就放到果農爺爺為我們準備的籮筐里去，少的再去摘。

　　5、你們的小手真靈巧，摘了那么多好吃的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你摘了幾個(gè)什么水果？如：我摘了6個(gè)蘋(píng)果。教師出示圖片：6個(gè)蘋(píng)果用數字幾來(lái)表示？（6）還有誰(shuí)摘的果子也能用數字6來(lái)表示？數字6像什么？6除了表示6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)……還可以表示什么？除了6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)……還有誰(shuí)摘了幾個(gè)什么水果？如：7個(gè)石榴。出示圖片，7個(gè)石榴用數字幾表示？數字7像什么？7還可以表示什么？

　　6、我們今天認識了兩個(gè)新朋友6、7，現在我們把摘來(lái)的水果送給他們吧！要求：邊送邊說(shuō)：數字6我送你6個(gè)××。

　　三、結束部分：

　　兒歌《數數歌》。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過(guò)程中可以適當的放慢語(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。

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