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小學(xué)三年級道德與法治教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級道德與法治教案，希望對大家有所幫助。
說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校
第1課時(shí)
教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養學(xué)生的責任感和主人翁精神。
2.知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦，找哪些部門(mén)，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校，介紹給別人聽(tīng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養學(xué)生的責任感和主人翁精神。
教學(xué)準備：
多媒體課件學(xué)生課前“了解我們的學(xué)�！毙≌{查
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導入
聽(tīng)歌曲《校園多美好》，邊聽(tīng)邊看校園的圖片，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)校。
二、活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角
1.教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習、活動(dòng)、玩�！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。
2.閱讀教材P24頁(yè)，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？
3.學(xué)生交流：可以同桌討論。
4.生1：我最喜歡學(xué)校的宣傳欄。有一次，我的作文在宣傳欄里展出，我激動(dòng)得不敢多看，臉都紅了。
生2：我最喜歡學(xué)校的乒乓球臺。我經(jīng)常和同學(xué)去打球。
生3：我最喜歡我們的教室。我們在這里學(xué)習、玩耍。教室就像我們的家一樣。
...... 5.閱讀教材P25頁(yè)的閱讀角，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？
6.學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書(shū)室、文化墻、足球場(chǎng)等等）。
三、活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單
1.教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調查，下面請同學(xué)們一起分享你的調查成果吧！
別人聽(tīng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養學(xué)生的責任感和主人翁精神。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
二、活動(dòng)三：有了事情找哪里？
1.教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì )遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎？
2.學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。
�、傩∶鳟斏狭四昙壭∮浾�，寫(xiě)完的廣播稿應該送到哪里呢？
�、诮淌业拈T(mén)鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？
�、廴绻瑢W(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
�、軐W(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？
�、菸蚁虢鑾妆緯�(shū)看，去哪里借？
�、尬以诓賵�(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？
3.教師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！
4.學(xué)生交流：（看門(mén)牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）。
三、活動(dòng)四：一起畫(huà)張平面示意圖
1.出示學(xué)校示意圖例，指導學(xué)生如何畫(huà)示意圖。
教師：相信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，接下來(lái)請同學(xué)們來(lái)畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫(huà)完之后請同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫(huà)成果。
2.出示畫(huà)平面示意圖方法：
�。�1）站在學(xué)校門(mén)口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫(huà)下來(lái)。
�。�2）先請老師把主要的建筑物畫(huà)出來(lái)，然后同學(xué)們再添加其他內容。
�。�3）用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標注出他們的名稱(chēng)。
3.各小組展示校園平面示意圖。
四、教師總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應該好好愛(ài)護我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。
溫暖的家
教學(xué)目標：
1、懂得有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養對家的親近感和歸屬感。
�。�、通過(guò)講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見(jiàn)相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。
�。�、學(xué)會(huì )用恰當的方式表達對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養對家的親近感和歸屬感。
�。�、感受家庭成員見(jiàn)相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。
�。�、用恰當的方式表達對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
活動(dòng)一：媽媽的懷抱。
1、學(xué)生齊讀材料。
2、指名說(shuō)說(shuō)媽媽的懷抱能干什么？ 3、你感覺(jué)到媽媽的懷抱溫暖嗎？ 4、你長(cháng)大了應該怎樣對待媽媽?zhuān)?活動(dòng)二：爸爸的肩膀 1、齊讀材料
2、指名說(shuō)說(shuō)文中的我用爸爸的肩膀能做什么？ 3、說(shuō)說(shuō)你的爸爸做了哪些讓你感動(dòng)的事？ 4、你想對爸爸說(shuō)什么?做點(diǎn)什么？ 板書(shū)設計：
4、溫暖的家
媽媽的懷抱
爸爸的肩膀
第二課時(shí)
一、活動(dòng)交流：溫暖的感受
1、同學(xué)帶感情的朗讀24——25材料。
2、指名說(shuō)說(shuō)講了哪些人和事？
3、說(shuō)一說(shuō)，你能發(fā)表一下想法或感慨嗎？
二、課堂總結：家是避風(fēng)的港灣，家給了我溫暖
板書(shū)設計：
4、溫暖的家
溫暖的感受
相信我能行
第一課時(shí)
教學(xué)內容：丁丁和甜甜的苦惱
教學(xué)目標：懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹(shù)立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：如何克服不自信的心理，從而相信我能行。
教學(xué)難點(diǎn)：如何面對苦惱，如何克服不自信的心理？。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
師：在我們的生活中，做一些事情時(shí)，有的同學(xué)敢于表現自我，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。今天我們班來(lái)了兩位小客人，下面就請他們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。
二、新課
1.丁丁和甜甜的苦惱
�。�1）分析例圖
圖1中的甜甜膽子很小，總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言。
圖2中的丁丁膽怯，不自信，雖然下了很大決心，可還是不敢跳。
�。�2）你對丁丁和甜甜的表現有什么看法？幫著(zhù)他們出出主意。
�。�3）把要對丁丁和甜甜說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在課本上。
�。�4）和月亮姐姐說(shuō)話(huà)知心話(huà)�！霸铝两憬恪睂ν瑢W(xué)們提出的苦惱、困惑，給予一一解答。使同學(xué)們樹(shù)立信心，找到自我。
�。�5）自己該如何面對苦惱，如何克服不自信的心理？
2.小結
同學(xué)們有苦惱一定要說(shuō)出來(lái)，不要悶在心里，大家共同努力，沒(méi)有克服不了的困難
四、板書(shū)設計：
4.相信我能行
第二課時(shí)
教學(xué)內容：亮出自己來(lái)、給自己加油
教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生敢于嘗試，勇于探索的能力。
2.知道只有相信自己，敢于表現自己，才能使自己得到鍛煉的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：認識到只要堅持不懈地努力，就能獲得成功。
教學(xué)難點(diǎn)：自己要戰勝自己，勇于自我挑戰。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1.亮出自己來(lái)
�。�1）分析例圖
例圖是老師幫助張小波擺脫膽怯、不自信的故事
�。�2）小結
只要找準原因，對癥下藥，勇敢地邁出第一步，你就可能獲得成功。
�。�3）你在課堂上有沒(méi)有不敢舉手發(fā)言的情況？原因是什么？長(cháng)期這樣下去會(huì )怎么樣呢？今后準備怎樣做？
�。�4）小結敢于表現自己、展示自己的意義。
要想讓自己在各方面得到鍛煉，就要敢于表現自己，把自己展示出來(lái)。
二.給自己加油
�。�1）分析例圖
三幅圖是學(xué)生經(jīng)過(guò)努力，獲得進(jìn)步與成功的場(chǎng)面。
�。�2）給自己加油的含義
一是在心理上，當自己膽怯時(shí)，要給自己鼓勵，對自己說(shuō)“我能行”；二是在行動(dòng)上，當自己某些方面做得不好時(shí)，要提醒自己不斷努力，爭取一次比一次做對好。
�。�3）我能行歌謠
�。�4）舉辦我能行展覽。
3.總結
在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現自己，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮呢？無(wú)論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，還要給自己加油。
三、板書(shū)設計：
4.相信我能行
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