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小學(xué)道德與法治教案(通用12篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)道德與法治教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)道德與法治教案 篇1
主題目標:
1、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓?zhuān)惺苋伺c人之間和睦相處的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )處理與鄰家伙伴的關(guān)系;培養與人交往的能力,做到與鄰里友好相處。
3、了解各種鄰里關(guān)系;知道共同商量、互相謙讓?zhuān)菀捉鉀Q鄰里之間的矛盾。
活動(dòng)重點(diǎn):知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì )處理與鄰家伙伴的關(guān)系,學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想,體會(huì )遠親不如近鄰。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
活動(dòng)一:互諒互讓
1、閱讀32——33頁(yè)的材料。
2、指名說(shuō)說(shuō)你了解到了什么?
3、小組交流:你和鄰居家有沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾,當時(shí)是怎么解決的'?
活動(dòng)二:樓里飄香。
1、自己默讀34——35頁(yè)的內容。
2、說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么?
3、人們常說(shuō)“鄰里好,賽金寶”,說(shuō)一說(shuō)你家和鄰居是怎樣相處的?
第二課時(shí)
一、導入:上節課我們學(xué)習了鄰居之間要怎么做?根據學(xué)生回答引出:這節課我們繼續學(xué)習鄰居之間要做的事——鄰里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37頁(yè)的內容,說(shuō)說(shuō)講了什么故事?
2、你從中學(xué)到了什么?
3、小組討論對于你所居住的環(huán)境,你能對鄰居做些什么有意義的事?
4、小結:鄰居對你們家的關(guān)愛(ài),老師真感動(dòng)。好的鄰里關(guān)系會(huì )給我們帶來(lái)溫情,帶來(lái)方便,使大家心里都暖融融的,鄰里之間應該和睦相處,這種相處是相互的,當你幫助別人越多時(shí)得到的幫助就越多。
板書(shū)設計
遠親不如近鄰
關(guān)愛(ài)←——一家人——→和睦
小學(xué)道德與法治教案 篇2
第一課時(shí)
教學(xué)內容:
我的成長(cháng)相冊、成長(cháng)中的紀念物。
教學(xué)目標:
使學(xué)生知道自己的成長(cháng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情,懂得感激父母長(cháng)輩的養育之恩。
教學(xué)重點(diǎn):
感受家庭成員間的親情。
教學(xué)難點(diǎn):
感受家庭成員間的親情。
教學(xué)過(guò)程:
一、引導學(xué)生看P19插圖:
(1)圖1是教室里,幾個(gè)同學(xué)湊在一起看一個(gè)同學(xué)的成長(cháng)相冊。
(2)圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己,講述照片留住的記憶。通過(guò)一張張珍貴的照片,尋找自己成長(cháng)的足跡,感受自己的成長(cháng)與家人的密切關(guān)系。
二、請你拿出幾張自己的照片,說(shuō)說(shuō)拍照片時(shí)的年齡和情景。
三、成長(cháng)中的紀念物
1、導言
我們有許多成長(cháng)中的.紀念物,它們蘊含著(zhù)爸爸、媽媽對我們深深的愛(ài)。
2、分析例圖
四個(gè)小同學(xué)分別找到了自己小時(shí)候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長(cháng)日記。
3、把你成長(cháng)中的紀念物也拿出來(lái)給同學(xué)們看一看吧!
4、說(shuō)說(shuō)看到這些東西后,你有哪些感受?
5、寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。
四、板書(shū)設計:
6、我是怎樣長(cháng)大的
第二課時(shí)
教學(xué)內容:
爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽
教學(xué)目標:
能以恰當的方式表達對父母長(cháng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(cháng)輩。
教學(xué)重點(diǎn):
怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學(xué)難點(diǎn):
怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學(xué)過(guò)程:
一、導言
我們每一步成長(cháng),都飽含著(zhù)爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),每一點(diǎn)小小的進(jìn)步,都離不開(kāi)他們的耐心教誨。
板書(shū)課題:爸爸媽媽撫育我
二、引導學(xué)生看例圖
圖1:蹣跚學(xué)步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”;
圖2:上學(xué)第一天,爸爸送孩子去學(xué)校,引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又一段陌生而嶄新的旅程;
圖3:在爸爸的鼓勵下,孩子第一次像小魚(yú)一樣在水中自由玩耍;
圖4:在風(fēng)雨交加的時(shí)刻,有爸爸堅實(shí)的臂膀可以依靠。
三、講講爸爸媽媽撫育我們成長(cháng)的故事吧!
四、謝謝爸爸媽媽
1、導言
爸爸媽媽撫育我們很辛苦,我們應該怎樣感謝他們呢?
2、分析例圖
上圖中,孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛(ài)自己的家人。一是做好自己該做的事,不辜負他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒,學(xué)會(huì )孝敬父母和長(cháng)輩。
3、給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
4、記住特別的日子。
(1)爸爸的生日
(2)媽媽的生日
5、在這些特別的日子里,我們應該怎樣做?
6、寫(xiě)一寫(xiě):我準備
五、板書(shū)設計:
6、我是怎樣長(cháng)大的
小學(xué)道德與法治教案 篇3
教學(xué)目標:
1、感受校園生活的重要性,體驗快樂(lè )的校園生活。
2、學(xué)會(huì )明辨是非,珍惜校園生活,熱愛(ài)學(xué)習,能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性,珍惜校園生活,珍惜學(xué)習機會(huì )。
教學(xué)重點(diǎn):
感悟校園生活重要性
教學(xué)難點(diǎn):
維護受教育權
教學(xué)準備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1、算一算:你在學(xué)校的時(shí)間
在校一天是六個(gè)小時(shí)
在校一周是( )個(gè)小時(shí)
在校一個(gè)月是( )個(gè)小時(shí)
在校一個(gè)學(xué)期是( )個(gè)小時(shí)
2、小討論:一天的在校時(shí)間那么長(cháng),那你在校園中的生活過(guò)得怎么樣呢?你感覺(jué)快樂(lè )嗎?你喜歡這里嗎?
3、描繪我的校園生活。
4、小觀(guān)察:請你觀(guān)察一下一天的內容,歸納一下,我們在學(xué)校都會(huì )做哪些事情?
5、師:學(xué)校是我們成長(cháng)的天地。在這里,我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng),認識不同的老師和同學(xué),而且還可以參加各種活動(dòng)。
6、明辨是非。(P41頁(yè):小玲的故事)
7、總結:豐富多彩的.校園生活對我們的成長(cháng)很重要。
三、維護受教育權利
1、播放視頻《父母重男輕女,不讓女兒讀書(shū)》。
2、討論:
(1)看了視頻以后,你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況,她們能用法律來(lái)保護自己的權利嗎?
四、法律講壇
1、課件出示相關(guān)法律:凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結:珍惜學(xué)習機會(huì ),努力學(xué)習。
六、朗誦《女孩》
小學(xué)道德與法治教案 篇4
教學(xué)目標:
1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設施、環(huán)境等,熱愛(ài)學(xué)校,珍惜校園生活,能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。?
2、培養學(xué)生關(guān)愛(ài)集體,關(guān)心校園的情感,引導學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng )造美好校園的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):
了解學(xué)校生活、學(xué)校的設施、環(huán)境等,熱愛(ài)學(xué)校,珍惜校園生活。
教學(xué)難點(diǎn):
培養學(xué)生關(guān)愛(ài)集體,關(guān)心校園的情感,引導學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng )造美好校園的生活態(tài)度。
教學(xué)準備:
多媒體課件
學(xué)生完成“校園垃圾報告”。
教學(xué)過(guò)程:
一、新課導入
1、教師:同學(xué)們,我們的校園里還有許多美麗的地方,今天,老師就想跟小朋友們比一比,看誰(shuí)發(fā)現校園里的美景最多,好不好?
2、出示校園美景圖片,學(xué)生暢所欲言。
二、我為學(xué)校出點(diǎn)力
1、教師:學(xué)校正在開(kāi)展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng),朱可可和同學(xué)們發(fā)現學(xué)?傆袙卟煌甑睦,他們決定調查校園垃圾問(wèn)題,你可以根據本校情況把調查報告補充完整。
2、教師;我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方?請分組調查,可以通過(guò)拍攝照片或文字報告等方式記錄下來(lái)。
3、學(xué)生交流:學(xué)生課前進(jìn)行調查,補充調查報告。
課件出示校園垃圾調查報告:
(一)校園中的垃圾問(wèn)題
1、有些同學(xué)隨地扔垃圾。
2、_________________________________________
(二)大家對“校園垃圾”問(wèn)題的`看法
1、有同學(xué)認為學(xué)校的垃圾桶位置設置不合理,扔垃圾不方便。
2、__________________________________________
(三)我們的建議
1、學(xué)?梢栽诓賵(chǎng)和教學(xué)樓增設垃圾桶。
2、如果學(xué)校有運動(dòng)會(huì )或者其他大型活動(dòng),垃圾可以________________________________________________
3、__________________________________________
教師:我們可以行動(dòng)起來(lái),與同學(xué)、老師和校長(cháng)一起,為學(xué)校建設提出建議。
(四)我們學(xué)校有待改進(jìn)的地方
(五)大家不同的看法
三、制定行動(dòng)方案
教師:學(xué)?梢愿倪M(jìn)的地方,很多與我們的行為相關(guān),請同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案,趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
四、教師總結
小學(xué)道德與法治教案 篇5
一、教學(xué)目標
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標】
熱愛(ài)祖國,保護地球,樹(shù)立公民的責任意識、環(huán)保意識和節水意識等。
【能力與方法目標】
能夠從自身做起,從身邊的小事做起,共同為保護我們美麗的家園出一份力。
【知識目標】
知道目前地球上存在的各種環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問(wèn)題,并了解我們作為一名小學(xué)生,能夠為保護地球做的事情都有哪些。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
正確認識環(huán)境保護對于我們生活的重要性,并明確保護環(huán)境是每個(gè)人的責任。
【難點(diǎn)】
培養時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)護環(huán)境,從小事做起,從我做起的責任意識。
三、教學(xué)方法
情景模擬法、小組討論法、故事法。
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一:課堂導入
故事導入:講述一個(gè)在荷蘭首都阿姆斯特丹,無(wú)論是孩子還是老人,郵遞員還是公司經(jīng)理,幾乎人手一輛自行車(chē)的故事。全城40%的交通都是由自行車(chē)承擔的。
提問(wèn):為什么荷蘭首都的居民都愿意以自行車(chē)來(lái)作為代步工具呢?它與私家汽車(chē)相比,會(huì )為城市帶來(lái)哪些好處呢?
(學(xué)生思考,代表發(fā)言)
小結:因為自行車(chē)與汽車(chē)相比,不僅低碳環(huán)保,而且能減輕交通壓力,并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的.居民愿意為了維護他們良好的居住環(huán)境而做出努力。
環(huán)節二:新課講授
過(guò)渡:從上面的故事中我們能夠知道,保護地球應該從每個(gè)人做起。那作為中國小公民的我們,又應該做些什么呢?
(一)保護環(huán)境,人人有責
小組討論:爭做環(huán)保小衛士
師:教師用ppt展示幾組環(huán)境污染的圖片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趨嚴重、霧霾天越來(lái)越多…)。
請同學(xué)們按學(xué)習小組進(jìn)行討論:如果派你去當環(huán)保小衛士,請你為這些環(huán)境問(wèn)題出謀劃策。
(小組討論、代表發(fā)言)
小組1:天氣好的時(shí)候選擇騎車(chē)上學(xué),不讓爸媽開(kāi)車(chē)接送,為大氣環(huán)境出一份力。
小組2:洗衣用水可以用來(lái)沖馬桶,拖地等,不能直接倒入干凈的河流中。
小組3:去超市買(mǎi)東西的時(shí)候,不適用一次性塑料袋;不購買(mǎi)一次性筷子。
小結:大家出的主意都特別棒,看來(lái)集體的力量是不可估量的。的確,保護環(huán)境是每個(gè)人的責任,改變地球的現狀需要我們每個(gè)人的參與和努力,我們應該從小處著(zhù)手,從自己做起。
(二)我與動(dòng)物做朋友
視頻播放:近期熱播電視劇《歡樂(lè )頌》中曲筱綃照顧流浪貓的短片。
思考:同學(xué)們,看了曲筱綃的做法之后,你有什么感受呢?
同學(xué)們可能會(huì )說(shuō):熱心腸、愛(ài)護小動(dòng)物、她把動(dòng)物當作自己的朋友…
教師:同學(xué)們剛剛都發(fā)表了自己的看法,也都談了自己的感受。那我們想一想我們家小區周?chē)遣皇且灿幸恍┝骼素、流浪狗正在挨餓受凍,沒(méi)人關(guān)心它們照顧它們呢?如果下次你再看到它們,你會(huì )怎么做呢?
學(xué)生回答:我會(huì )主動(dòng)去伸出援手,給它們一些食物,幫助它們蓋一個(gè)能避寒的小窩…
小結:動(dòng)物是大自然帶給我們的饋贈,它們能夠為我們帶來(lái)歡樂(lè )和溫暖,我們應該與他們做朋友。
(三)節約用水,減少污染
情境模擬:“一日停水體驗活動(dòng)”
請同學(xué)們分小組進(jìn)行情境模擬:如果一天之內,一滴干凈的水也沒(méi)有,會(huì )對我們的生活造成哪些影響呢?給大家十分鐘時(shí)間準備,任選場(chǎng)景,任選角色。
(學(xué)生分小組進(jìn)行情境模擬扮演,體驗沒(méi)水的時(shí)候對我們造成的重重難題)
教師:剛剛大家都認真投入到模擬表演中,很棒,在模擬中大家都真切的感受到了沒(méi)水的困擾。那么下面,請大家想一想,在日常生活中,我們都能通過(guò)哪些辦法來(lái)進(jìn)行節水呢?
學(xué)生1:淘米水可以用來(lái)澆花、洗衣污水可以用來(lái)沖馬桶或者拖地。
學(xué)生2:刷牙和抹洗面奶的時(shí)候把水龍頭關(guān)掉。
小結:水是生命之源,我們要想保護好干凈的水資源,就必須從每個(gè)人做起,從身邊的小事做起。
環(huán)節三:鞏固提高
過(guò)渡:知道了環(huán)境保護的重要性,我們就要行動(dòng)起來(lái),一起來(lái)愛(ài)護我們偉大的地球母親吧。
世界地球日馬上就要到了,我們學(xué)校將會(huì )在那一天舉辦一場(chǎng)環(huán)保宣傳口號評比大賽,下面,就讓我們一起努力,每個(gè)人都來(lái)設計一個(gè)環(huán)保宣傳口號,我們看誰(shuí)設計的口號既實(shí)用,又朗朗上口。
現在大家動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋,開(kāi)始設計吧!
環(huán)節四:小結作業(yè)
總結:通過(guò)今天的學(xué)習和游戲,我們都深刻的認識到了,環(huán)境保護看似一個(gè)大課題,但落到實(shí)處需要我們每個(gè)人都貢獻一份自己的力量。因此,為了地球的明天,我們要從我做起,從小事做起。
作業(yè)布置:下課后,我們一起努力來(lái)設計一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報。每位同學(xué)都要在板報上面來(lái)寫(xiě)下自己能夠為地球媽媽做的一件小事。
小學(xué)道德與法治教案 篇6
教學(xué)目標:
1.做事情有認真負責的態(tài)度。
2.初步養成做事認真細致的習慣。
3.知道要認真完成自己承擔的任務(wù)。
4.學(xué)習使用交流、討論等方法,體驗探究的過(guò)程。
教學(xué)重難點(diǎn):
知道要認真完成自己承擔的任務(wù),初步養成做事認真細致的習慣。
教學(xué)準備:多媒體課件、視頻。
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導入——引出“小馬虎”
。1)師:小朋友,今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)新朋友,看看他是誰(shuí)呢?(課件出示馬小虎)向馬小虎打個(gè)招呼吧!
。2)師:馬小虎今天要去種樹(shù),愿意跟他一起去嗎?(課件出示馬小虎種樹(shù)的故事情境圖)
。3)師:仔細看圖,誰(shuí)來(lái)講講這個(gè)故事?
。4)師:你們認為馬小虎是一個(gè)什么樣的小朋友?(引導學(xué)生回答馬虎、粗心等)
。5)師:像馬小虎這樣,做事不認真,粗心大意,沒(méi)把要做的事情放在心上,就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢,你們知道是什么嗎?因為馬上虎做事情太馬虎了,所以大家都叫他小馬虎。(課件出示名字小馬虎)
二、探究活動(dòng)
活動(dòng)一:聯(lián)系自身——捉馬虎
1、找學(xué)習上的小馬虎
、賻煟盒∨笥,其實(shí)小馬虎這個(gè)小毛病也來(lái)找過(guò)我們每個(gè)小朋友,今天我們一起來(lái)找找吧!請大家仔細想一想,從開(kāi)學(xué)到現在,你在學(xué)習上有沒(méi)有像小馬虎一樣不認真、馬馬虎虎的?(教師引導學(xué)生找馬虎)
、趲煟何覀兿葋(lái)做小老師,給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。(學(xué)生批拼音作業(yè),找出錯誤的地方,上臺來(lái)請同學(xué)訂正)
、蹘煟赫堊鳂I(yè)正確的'學(xué)生舉手,你是怎么做的呢?說(shuō)說(shuō)怎樣才能做到不馬虎?
、軒煟赫埓蜷_(kāi)你們的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)本,找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。(把學(xué)生分成四人小組交流,大家互相提個(gè)醒,以后改正這些馬虎的小毛。
、輲煟簞偛盼野l(fā)現我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病,老師這里收集了一些小朋友平時(shí)的作業(yè),請小朋友們仔細看,你能捉出其中的馬虎嗎?(課件出示學(xué)生錯誤作業(yè),學(xué)生找馬虎)作業(yè)本上的錯誤都是我們馬虎造成的,我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了,一定要認真檢查呀。
、迬煟厚R虎這個(gè)小毛病有時(shí)很狡猾,有時(shí)候要別人提醒或要用時(shí)才會(huì )發(fā)現呢!仔細想一想,從開(kāi)學(xué)到現在,你有沒(méi)有忘記過(guò)做值日?忘帶過(guò)小黃帽?有沒(méi)有忘了帶文具來(lái)上學(xué)?
教師總結:小朋友的眼睛真亮,能再現這么多學(xué)習上的馬虎。學(xué)習上有了小馬虎,會(huì )影響我們的成績(jì),我們不知不覺(jué)還會(huì )養成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。
2、找生活中的小馬虎
、賻煟盒●R虎不僅來(lái)到我們學(xué)校,有時(shí)還會(huì )跟著(zhù)我們小朋友一起來(lái)到家里,再仔細想一想,在家里,你像小馬虎一樣做過(guò)馬虎的事嗎?
、趲煟耗隳苷页鏊麄凂R虎的表現嗎?這樣有什么不好?(課件出示情景圖片,引導學(xué)生說(shuō)出自己在生活中的馬虎事)
教師總結:看來(lái),我們生活中的小馬虎還真不少呢,以后可得細心點(diǎn),做一個(gè)生活中的有心人呀!
活動(dòng)二:榜樣導行——克馬虎
。1)師:一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習,還影響了我們的生活。同學(xué)們,你們愿意和馬虎做朋友嗎?要不要做小馬虎?(2)師:剛才我們找到了這么多學(xué)習生活中的小虎,那我們怎樣才能克服馬虎呢?你們有沒(méi)有好辦法?(引導學(xué)生說(shuō)出認真、不粗心……)
。3)師:小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友,都想做個(gè)細心的小朋友,老師真為你們感到高興。其實(shí)啊,在我們身邊就有好多做事認真的小朋友。(課件出示做事認真的小朋友的照片)請你為細心的小朋友帶上小紅花,并說(shuō)一句表?yè)P他(她)的話(huà)。
活動(dòng)三:游戲考驗——練認真
。1)師:小朋友,嘴上說(shuō)說(shuō)做事不馬虎是很容易的,但真的要改掉馬虎這個(gè)小毛病卻很難,下面我們來(lái)做個(gè)游戲“傳悄悄話(huà)”,老師要考考你們,看你們是不是真的做到不馬虎了。(學(xué)生分組玩游戲)
。2)師:老師想知道你們說(shuō)了什么悄悄話(huà),其他組的小朋友也想知道。請每組最后聽(tīng)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們說(shuō)的悄悄話(huà)。
。3)師:小朋友們想想:什么原因使我們游戲失敗了呢?(引導學(xué)生說(shuō)出不仔細、不認真)
。4)師:請勝利的小組說(shuō)說(shuō)怎樣才能做好這個(gè)游戲。
。5)師:做游戲時(shí),聽(tīng)的時(shí)候一定要認真地聽(tīng)。還要記住,說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)清楚。還想再玩一次嗎?有沒(méi)有信心勝利?希望大家能向勝利的小組學(xué)習,做到“聽(tīng)仔細、說(shuō)清楚”,相信你們也會(huì )成功。(再玩說(shuō)悄悄話(huà)的游戲)
三、總結收獲,感悟提升
師:小朋友們,馬虎的危害可真不小!馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣,他編了首兒歌送給我們,提醒小朋友以后做事可千萬(wàn)不能再馬虎了,大家一起跟老師讀一讀吧。(教師出示兒歌:小朋友們聽(tīng)分明,馬虎危害可不輕。做的事情放心上,認真仔細不分神。做完記得要檢查,才能做到不馬虎。從小養成好習慣,長(cháng)大干啥啥都行)21教育名師原創(chuàng )作品
。◣熍氖肿x后,師生再讀一遍)師:只要記住認真、仔細,我們一定能行。
四、拓展延伸,指導生活——鞏固好習慣
。1)師:小朋友,剛才我們做游戲時(shí)要想做到不馬虎就感覺(jué)很難了,要想養成不馬虎的好習慣那就更難了,如果小馬虎再跑出來(lái)找我們做朋友,你們還會(huì )理他嗎?
。2)師:老師有個(gè)好主意,今天老師送大家一朵“七色花”,你們可以請爸爸媽媽幫忙,把你以前的小馬虎填寫(xiě)在花瓣上,如果你改掉了這個(gè)壞毛病,就在這個(gè)花瓣上涂上你喜愛(ài)的顏色,等你把小馬虎全都改掉了,那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來(lái),我們把它貼在教室的墻上,看誰(shuí)的“七色花”開(kāi)得最早,開(kāi)得最艷。
小學(xué)道德與法治教案 篇7
一、教學(xué)目標
【情感與態(tài)度目標】
增強對于大自然及生活的熱愛(ài),善于觀(guān)察。
【行為與習慣目標】
養成愛(ài)護環(huán)境,細心觀(guān)察生活的好習慣。
【知識與技能目標】
知道春天的特征,用自己感興趣的方式贊美春天
【過(guò)程與方法目標】
通過(guò)觀(guān)察對比,認識春天的景物,了解春天的特征,提高觀(guān)察自然的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
通過(guò)觀(guān)察,感受,發(fā)現春天的主要特征,體會(huì )親近大自然的美好。
【難點(diǎn)】
培養對于大自然的喜愛(ài)之情,對大自然現象的觀(guān)察力、感受力和欣賞力。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一:新課導入
運用歌曲的方式導入,播放歌曲《春天在哪里》,師生同唱。
學(xué)生思考:從這首歌里面,聽(tīng)懂了什么?
學(xué)生回答后,教師總結:這是哪個(gè)季節才會(huì )出現的美景呢?對啦,就是春天。今天我們就一起走進(jìn)春天,看看春天都有什么。
環(huán)節二:新課講授
1.看視頻,找春天
小朋友們,大家跟著(zhù)歡快的歌曲一起來(lái)看看春之圖,你們去找一找:從哪里你看出來(lái)了是春天呢?
學(xué)生回答后,教師總結。
2.課前搜集,課上分享
過(guò)渡:上節課,老師給大家布置了一個(gè)小任務(wù),讓大家和爸爸媽媽一起去郊外走走,看一看春天有哪些大家喜歡的`景物呢?大家都觀(guān)察了嗎?說(shuō)一說(shuō)你們都看到了什么?聞到了什么?聽(tīng)到了什么?
學(xué)生后,教師總結:春天真是太美了,那下面了大家動(dòng)動(dòng)小手,一起來(lái)填一填,發(fā)動(dòng)你們的小腦筋,看看誰(shuí)最快填完整。
白天漸漸變( ),夜晚漸漸變( );
天氣漸漸變( );
小草漸漸變( ),( )花兒開(kāi)了;
小燕子( )。
學(xué)生填完后,由學(xué)生分享所填內容,教師進(jìn)行糾錯并總結:春天來(lái)了,白天越來(lái)越長(cháng),天氣越來(lái)越暖,萬(wàn)物復蘇,春天真是充滿(mǎn)了希望的季節啊!
3.贊美春天,畫(huà)一畫(huà)
過(guò)渡:春天帶來(lái)了這么多的變化,大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩(shī)人就是因為太喜歡春天了,所以寫(xiě)下了很多優(yōu)美的詩(shī)歌,現在的歌曲創(chuàng )作人也進(jìn)行了譜曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《春曉》吧。
看來(lái)大家聽(tīng)得都非常得陶醉,那大家動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的一個(gè)景物,并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。
環(huán)節三:鞏固提高
過(guò)渡:同學(xué)們剛剛分享的景色都真是太美了,可是這么美的景色,卻有人做了這樣不美麗的事情(出示課件:摘花),那同學(xué)們,他這樣做對嗎?為什么?我們應該怎樣做呢?
學(xué)生回答后,教師總結:春天的花草如此美麗,我們應該愛(ài)護花草樹(shù)木!
環(huán)節四:小結作業(yè)
小結:今天我們看到了春天這么得美麗漂亮,我們應該要珍惜,如果出現不文明的行為要立刻制止。
作業(yè):課后同學(xué)們去設計一個(gè)警示牌!
五、板書(shū)設計
小學(xué)道德與法治教案 篇8
一、教學(xué)目標
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標】
懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿(mǎn)貢獻一份力。
【能力與方法目標】
提高自理能力。
【知識目標】
認識到自己作為家庭中一員的責任,學(xué)會(huì )自理,承擔力所能及的家務(wù)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
引導學(xué)生為家庭盡責任,懂得不管年齡大小,家庭成員都要承擔家庭責任,要有負責任的精神。
【難點(diǎn)】
每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔家庭責任。
三、教學(xué)方法
活動(dòng)法、案例分析法、小組討論法
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一:導入新課
播放《新大頭兒子和小頭爸爸》中大頭兒子做家務(wù)的片段,提問(wèn):你們在家也會(huì )像大頭兒子一樣做家務(wù)嗎?
教師總結:大頭兒子的做法值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習,大家要像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責任與貢獻》。
環(huán)節二:新課講授
1.我的家庭貢獻
(1)讓學(xué)生談?wù)勛约涸诩叶紟图胰俗隽四男┦虑?學(xué)生回答后教師小結:家庭中每個(gè)成員都很重要。只有每個(gè)成員都對家庭做出貢獻,我們的.家庭生活才會(huì )更幸福。
(2)出示三幅圖片,第一幅是照顧生病的爸爸,第二幅是照顧妹妹,第三幅是和爸爸一起打球,讓學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn):你們能發(fā)現家人相互陪伴,相互支持,相互關(guān)心的事情嗎?
學(xué)生回答后教師小結:家人之間的相互陪伴,相互關(guān)心,相互支持,就是家庭成員對家庭的貢獻。作為孩子,我們對家庭也要有自己的貢獻,在平時(shí)的家庭生活中能與家人相互陪伴,相互關(guān)心,相互支持。
(3)讓學(xué)生從家庭任務(wù)袋中抽取任務(wù),并說(shuō)說(shuō)會(huì )如何完成。
學(xué)生做完活動(dòng)后教師總結:我們孩子是維系家庭成員親情的紐帶。運用創(chuàng )意為我們的家庭事務(wù)出主意,并嘗試著(zhù)將我們的妙計轉化為行動(dòng),這也是我們作為孩子對家庭的貢獻。
2.我也有責任
過(guò)渡語(yǔ):家是一個(gè)特別的地方,這里有爸爸媽媽這樣的大人,也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責任,我們年紀雖小,但也要盡到自己的責任。
出示材料:趙晉豫7歲時(shí),一場(chǎng)車(chē)禍使母親癱瘓在床,成為植物人。兩年后父親也因照顧家庭心力交瘁而患病,失去了工作能力。為了讓媽媽早日康復,這個(gè)身高不足1.6米的少年從小學(xué)二年級起每天放學(xué)后第一件事就是照顧媽媽?zhuān)o媽媽翻身揉搓擦洗,生怕久病臥床的母親身體長(cháng)膿瘡,他每天陪媽媽說(shuō)話(huà),他每天堅持5點(diǎn)半起床,一堅持就是7年,燒水做飯,喂藥喂飯,幫媽媽翻身按摩,照顧爸爸,每天都到很晚才能靜下來(lái)安心學(xué)習。
小組討論提問(wèn):如果晉豫不照顧爸爸媽媽?zhuān)麄兗彝?huì )怎樣?從他身上學(xué)到了什么?
學(xué)生回答后總結:家庭責任的承擔不能僅憑一時(shí)興起,需要有負責人的精神,堅持負責到底!富有負責任的精神對自己帶來(lái)的是成長(cháng),對家人帶來(lái)的是溫暖,對家庭帶來(lái)的是自己的一份貢獻。因為,有了為家庭負責的精神,我們就會(huì )處處為家庭著(zhù)想,主動(dòng)做力所能及的事情,不會(huì )認為家庭事務(wù)只是大人的事情。
環(huán)節三:鞏固提高
制定自己的責任清單,并且小組內展示。
環(huán)節四:小結作業(yè)
小結:通過(guò)這節課的學(xué)習,我們知道了作為孩子,我們也有自己的家庭貢獻和責任。但愿我們都能以負責任的精神,堅持完成自己的家庭責任。
作業(yè):將自己做好的責任清單張貼在家里最醒目的位置,提醒自己每天都能堅持完成。
五、板書(shū)設計
小學(xué)道德與法治教案 篇9
教學(xué)目標:
、蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察和查找資料,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災害,認識大自然有不可抗拒的一面。
、擦私馊祟(lèi)為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績(jì)、采取的預防和預報措施。
、丑w會(huì )人們在危難中團結互助、英勇抗災的可貴精神品質(zhì),學(xué)習在自然災害面前自救互救的方法。
教學(xué)時(shí)間:
4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導入教學(xué)
同學(xué)們,如果我們關(guān)注新聞報道,就會(huì )發(fā)現,地球上每年都會(huì )發(fā)生各種各樣的自然災害,地震、洪水、臺風(fēng)、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼,肆虐地摧毀人類(lèi)的家園,甚至會(huì )奔走人們寶貴的生命。那么當災害降臨的時(shí)候,我們應該如何做呢?
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)準備:將學(xué)生分成小組,每組圍繞一種自然災害展開(kāi)專(zhuān)題研究。
活動(dòng)一:地震災害
、弊寣W(xué)生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時(shí)會(huì )出現的情況。
、仓袊卣鸫笫掠浖霸斐傻娜藛T傷亡和財產(chǎn)損失。
、畔茸寣W(xué)生借助資料,用列表的方式編寫(xiě)中國地震大事記,然后用表格或圖片等方式對資料進(jìn)行歸納和數字統計。
、谱寣W(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)事例、親歷者筆記等,感受地震災害給人們帶來(lái)的創(chuàng )傷。
、持笇W(xué)生閱讀《中國地震帶分布圖》,看看哪些地區易發(fā)生地震、自己的家鄉是否位于地震帶上。
活動(dòng)二:洪水災害
、币龑W(xué)生閱讀《中國河流分布圖》,讓學(xué)生通過(guò)地圖認識到我國是一個(gè)河流眾多的國家,也是一個(gè)有重大洪災隱患的國家。
、步處熆蓞⑴c“資料庫”,或收集有關(guān)資料,展示近年來(lái)我國發(fā)生的重大洪水災害,讓學(xué)生認識到我國是一個(gè)洪水頻發(fā)的國家,以及洪水給人民生命財產(chǎn)造成的巨大損失。
、吃谡J識洪災危害的基礎上,引導學(xué)生進(jìn)一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學(xué)生認識到除客觀(guān)原因外,人為對植被、河道的破壞是重要原因。使學(xué)生認識到大自然不可抗拒的一面,產(chǎn)生對大自然的敬畏之情。
、闯诉@外,學(xué)生還可以說(shuō)說(shuō)其他常見(jiàn)的自然災害。老師可展示課本P39圖片,讓學(xué)生對教材中提到的自然災害及其危害有一個(gè)初步認識。
活動(dòng)三:調查家鄉的自然災害
、弊寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)本地存在哪些自然災害,其中頻繁發(fā)生或造成嚴重損失的自然災害有哪些。教師確定幾種自然災害作為學(xué)生調查的問(wèn)題。
、仓笇W(xué)生分成小組,每組選擇一名成員擔任組長(cháng)。根據課本P40的調查提綱,指導學(xué)生開(kāi)展調查活動(dòng)。
、糯_定調查內容。調查哪種自然災害?災害發(fā)生的時(shí)間、表現和危害有哪些?本地采取了哪些防災和抗災的措施?
、拼_定調查方法和組內的分工合作。誰(shuí)負責訪(fǎng)問(wèn)?誰(shuí)負責查找圖片和文字資料?誰(shuí)負責到實(shí)地進(jìn)行考察?
、菍φ{查得來(lái)的資料進(jìn)行整理和分析,寫(xiě)出調查報告或填寫(xiě)調查表。
災害調查組調查表
組長(cháng):
組員:
調查內容
調查方法
調查結果
我們的思考
、辰M織學(xué)生交流匯報調查情況并展示調查報告,教師加以總結。
活動(dòng)四:災害預防預報有良方
、弊寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們知道的預報預防自然災害的方法和手段。
、殴糯A防預報自然災害的工具和手段有哪些?
、朴心男╊A防預報自然災害的高科技手段?
、侨藗冊谌粘I钪,總結了哪些預測自然災害的經(jīng)驗和諺語(yǔ)?
、苍诔鍪菊n本P43的照片之后,教師可補充相關(guān)圖片和文字資料。
、程岢鲇懻撛(huà)題:你怎樣看待自然災害?懂得自然災害雖然有不可抗拒的'一面,但是人類(lèi)可以認識自然規律,并利用各種工具和手段來(lái)預測、預防自然災害,以減少損失。
活動(dòng)五:災害中的自救
、备鶕镜貙(shí)際情況。選擇易發(fā)生的自然災害創(chuàng )設情境,設計演練內容。
、湃绻A報將有地震或洪水發(fā)生,你和家人應該提前做好哪些準備工作?
、迫绻卣鸢l(fā)生時(shí),你正在高層的樓房里,你該怎么辦?如果你正在電影院里看電影,這時(shí)你該如何辦?如果你正在馬路上,這時(shí)你該如何辦?
、侨绻胶檎蚰憔幼〉姆课菀u來(lái),你和家人應如何躲避洪水?
、热绻恍冶缓樗畤,你會(huì )想出什么辦法來(lái)求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了,在等待救援人員到來(lái)時(shí)你應該如何做?
、渤苏故窘滩腜44——45的圖片外,老師還可以補充相關(guān)資料。
、程岢鲇懻撛(huà)題:面對自然災害,除了要有逃生的技巧外,還必須具備什么品質(zhì)?為什么?說(shuō)說(shuō)你知道的實(shí)例。
活動(dòng)六:災害無(wú)情人有情
、背鍪綪46圖片,讓學(xué)生感受災難發(fā)生時(shí),可以得到來(lái)自四面八方的關(guān)懷和支持。
、沧寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們從各種媒體上了解到的,有關(guān)某地發(fā)生重大自然災害時(shí)國內國外救助的情況及感人事跡。
、忱蠋熆偨Y。幫助學(xué)生認識到雖然自然災害有不可抗拒的一面,但人類(lèi)可以運用自己的聰明才智支預防它們,雖然自然災害會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難和痛苦,但人們相互救助的溫情可以減輕災區人們的傷痛。
小學(xué)道德與法治教案 篇10
學(xué)習目標
教學(xué)目的:
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
知識技能目標:
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
保護未成年人健康成長(cháng),已逐步成為全社會(huì )的共識。然而,社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng),教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人,未成年人只有自己長(cháng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以,在加強來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì )保護的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
。ㄓ^(guān)看法制教育視頻)
二、小組討論,并用氣泡圖等各種形式記錄,小組派代表發(fā)言,各組參與討論。
。ㄒ)正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師,家長(cháng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差。
。ǘ)學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時(shí),自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴。
。ㄈ┲袑W(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法:
原則:
1、依靠法律,預防違法犯罪對自己的侵害
中小學(xué)生要明確,依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律,必須學(xué)法、知法,掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無(wú)罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權利和合法權益,什么是受到侵害。還要弄清家庭,學(xué)校、社會(huì )、司法對未成年人保護的內容和法律責任。要依法履行自己的義務(wù)和行使權利,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護。要做到:一克服“害怕對方報復,干脆自認倒霉”的錯誤思想;二克服“管它三七二十一,我私下找人報復”的錯誤做法?傊,就是要在法律允許的范圍內自我保護,而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。
2、依靠組織,預防違法犯罪對自己的侵害
這里所說(shuō)的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的'街道辦事處、派出所、居委會(huì )、村委會(huì )、學(xué)校等部門(mén)。
3、依靠群眾,預防違法犯罪行為對自己的侵害
包括中小學(xué)生家長(cháng)在內的廣大群眾,對破壞社會(huì )治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^,盼望通過(guò)綜合治理和“嚴打”使社會(huì )穩定,中小學(xué)生受到保護而健康成長(cháng)。群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無(wú)窮,不斷涌現出保護少年兒童,見(jiàn)義勇為的好市民,好青年,好干部。所以當中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計地求助身邊的群眾,共同來(lái)對付壞人。當群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí),違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地,遭滅頂之災。
4、依靠智慧,預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,相信正義必將戰勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預防侵害的必要前提。但是,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對違法犯罪分子時(shí),要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰勝敵人,保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長(cháng)李向陽(yáng)說(shuō):“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾!薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過(guò)日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計上心來(lái),想出招數中,戰勝愚蠢的敵人。
小學(xué)道德與法治教案 篇11
教學(xué)目標
認知:
1.知道人人都應該愛(ài)護花草樹(shù)木。
2.知道花草樹(shù)木對人們有好處,必須愛(ài)護。
情感:
1.喜愛(ài)花草樹(shù)木。
2.愿意愛(ài)護花草樹(shù)木,以愛(ài)護花草樹(shù)木為榮。
行為:
愛(ài)護花草樹(shù)木,做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹(shù)枝,不搖小樹(shù)。
教材分析:
本課是根據課程標準“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設置的。
進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木的教育,蘊含著(zhù)熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的內容。人類(lèi)與自然的關(guān)系十分密切,保護大自然即保護人們賴(lài)以生存的環(huán)境,人類(lèi)負有共同的責任。
花草樹(shù)木是人類(lèi)的朋友,當前為改善人類(lèi)的居住環(huán)境,世界各國都十分注意在城市中保存適當的綠地面積,我國城市建設也開(kāi)始注意安排綠地,種花、種草、種樹(shù)。城市綠地的保護,要靠每一位市民參與。城市綠地的保護情況,是人們精神文明程度的標志,是社會(huì )公德水平的標志。教育學(xué)生從小愛(ài)護花草樹(shù)木,遵守社會(huì )公德十分重要。
小學(xué)生在生活中已接觸到花草樹(shù)木,家居附近有綠地,學(xué)校美化校園種了花、草、樹(shù)木,街道公共場(chǎng)所有花、草、樹(shù)木,家長(cháng)帶他們去公園更是尋求在有花、有草、有樹(shù)木的'優(yōu)美環(huán)境里休息、游玩。學(xué)生從自己的生活感受中,已經(jīng)知道一些花草樹(shù)木對人們的好處,要充分利用他們的感受,加深他們的認識,使他們懂得花草樹(shù)木是供大家欣賞的,對大家有好處,人人都要愛(ài)護。使學(xué)生懂得愛(ài)護花草樹(shù)木是文明行為,是遵守公德的表現,要克服只為自己不顧大家,破壞花草樹(shù)木的行為。
教法建議:
1.本課屬于遵守公德教育,重點(diǎn)是要讓學(xué)生認識到愛(ài)護花草樹(shù)木是文明行為,是遵守公德的表現。在活動(dòng)中既要突出花草樹(shù)木與人們生活的關(guān)系,對大家的好處,還要突出體現出自己要為大家約束自己。列舉的花草樹(shù)木應是公共場(chǎng)所的,如:街心花園、學(xué);▓@、街道兩旁、公園等,不宜涉及自己家種的花、樹(shù)。
2.講“花草樹(shù)木是大家的好朋友”時(shí),不必涉及過(guò)多過(guò)寬,否則容易脫離公德教育的主題。
3.為了加強針對性,一方面教師應事先對學(xué)校周?chē)h(huán)境進(jìn)行調查,把有針對性的內容安排進(jìn)去,另一方面教學(xué)活動(dòng)應與迎接奧運、綠色奧運相聯(lián)系。
4.本課是活動(dòng)課,應把每一個(gè)活動(dòng)組織好,對活動(dòng)意圖要清楚,在活動(dòng)中要體現教育意圖,活動(dòng)后要有小結,切實(shí)達到目的。
小學(xué)道德與法治教案 篇12
學(xué)習目標
1、知識與技能:
。1)明確對權力制約和監督的必要性。
。2)明確有效制約和監督權力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監督機制。
。3)認識我國的行政監督體系。
。4)明確對權力制約和監督的意義。
2、能力:
。1)提高歸納與分析的能力。歸納監督政府權力的若干途徑,分析政府依法行政和接受民主監督的重要意義,分析建立健全權力監督機制的內涵等。
。2)利用教材提供的情景和問(wèn)題,就有關(guān)政府依法行政和權力監督體系的內容,提高自主學(xué)習、合作學(xué)習和初步探究學(xué)習的能力。
。3)學(xué)會(huì )辯證地認識問(wèn)題。要用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看待權力。
。4)學(xué)會(huì )行使對政府的監督權。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
。1)了解權力的兩面性,形成正確的權力觀(guān)。
。2)認識人民監督政府是民主政治的重要標志,培養行使民主監督權利的政治素養和公民意識。
。3)了解相關(guān)加強和改進(jìn)政府工作的信息,體會(huì )我國政府推進(jìn)依法行政、進(jìn)行科學(xué)民主決策和接受人民監督的重要意義。
。4)明確我國行政監督體系的作用,相信我們的政府是法治政府。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.明確政府接受監督的重大意義。(重點(diǎn))
2.理解對政府權力進(jìn)行制約和監督的具體要求。(重點(diǎn)、難點(diǎn))
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
師:同學(xué)們,在我國,政府權力是人民賦予的,政府要依法行政,
但是濫用權力時(shí)有發(fā)生,怎樣確保權力依法行使呢?今天我們共同探討這一問(wèn)題(板書(shū):權力的行使,需要監督)
二、課堂探究活動(dòng)一:
1、教師提問(wèn):
同學(xué)們,大家討厭貪官嗎?為什么?
你心目中的好官是什么樣子的`?
2、學(xué)生自由發(fā)言。
教師在學(xué)生發(fā)言的基礎上指導學(xué)生自學(xué)教材46頁(yè)第一段和47頁(yè)最后一段,了解權力的兩面性及為什么要對權力進(jìn)行監督和監督的意義。
結論一:為什么監督政府
3、教師點(diǎn)評并總結:權力是把雙刃劍,為防止權力的濫用,就要對權力進(jìn)行制約和監督,這樣才能保證政府行使權力是為人民謀利益的。監督政府的意義,
三、課堂探究活動(dòng)二:
1、教師提問(wèn):這些官怎么就成了貪官了呢?
2、學(xué)生自由發(fā)言。
教師展示貪官語(yǔ)錄。
教師總結:究其原因有兩個(gè):一是思想根源,二是制度根源。
教師提問(wèn):你認為思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的減少“貪官”?
學(xué)生自由回答。
結論二:怎樣監督政府
3、教師點(diǎn)評:有效制約和監督權力的關(guān)鍵是建立健全制約和監督機制,這個(gè)機制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。我國行政監督體系是內部監督和外部監督的有機結合。
展示相關(guān)圖片。
四、課堂探究活動(dòng)三:
1、討論:公民的監督和政府自身的監督哪個(gè)更有效?
2、學(xué)生自由發(fā)言
播放視頻:焦點(diǎn)訪(fǎng)談《督查到底,追責到人》了解行政系統內部的監督。
結論三:我國全面的行政監督體系
3、教師總結:兩者相結合才最有效。
4、指導學(xué)生結合教材47頁(yè)圖了解我國的行政監督體系
5、練習:幾種監督方式的區分
教師:政府也自覺(jué)接受監督,建立公開(kāi)辦事制度,這就是陽(yáng)光工程。就你最關(guān)心的問(wèn)題,打市長(cháng)熱線(xiàn)詢(xún)問(wèn)
板書(shū)設計
權利的行使,大家共同監督
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