《胖乎乎的小手》教案范文

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的《胖乎乎的小手》教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《胖乎乎的小手》教案范文1

　　教學(xué)目標：

　　1、認識“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“看、著(zhù)”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、養成尊敬長(cháng)輩的美德，有幫助長(cháng)輩做事的愿望和行動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認字和朗讀課文。通過(guò)學(xué)生的自讀、自悟、懂得家庭的溫暖和親情，從而培養愛(ài)家里每一個(gè)人的感情，并從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì )關(guān)心、體貼家里的人。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教師準備：

　　配樂(lè )課文課件，生字、課文中人物語(yǔ)言以及難讀長(cháng)句的幻燈片。

　　學(xué)生準備：

　　1、生字卡片，自己的小手圖片。

　　2、讓學(xué)生收集有關(guān)夸手的成語(yǔ)、兒歌。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、謎語(yǔ)激趣，引入新課

　　1、猜謎語(yǔ)：“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)�！�(手)

　　2、播放《胖乎乎的小手》課件，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對蘭蘭小手的感受。(尊重學(xué)生的情感)

　　3、板書(shū)課題，齊讀課題。認識“胖”字。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、引導學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)讀書(shū)，自學(xué)生字新詞，標出自然段序號。(讓學(xué)生把認識的生字卡片貼在自己的小手圖片上，相互交流。) 2、出示幻燈片，引導學(xué)生補充句子，讀句子。

　　爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為( )。

　　媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為( )。

　　奶奶喜歡蘭蘭的'小手，是因為( )。

　　蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫(huà)，是因為( ) 3、讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀一讀，邊讀邊想象文中人物說(shuō)話(huà)的動(dòng)作、神情。

　　4、開(kāi)火車(chē)連讀課文，師生正音。

　　三、互動(dòng)識字，檢查落實(shí)

　　1、課件出示難讀字：指導識記“胖、張、剛、墻、幫、等、情”。指名讀，糾正讀音。

　　2、課件出示：你能正確區分他們嗎?請組個(gè)詞吧!站──( )詩(shī)──( )清──( )蛙──( )

　　貼──( )等──( )情──( )鞋──( )

　　3、你還有哪些好的識字方法在組內交流吧!

　　(加一加、換一換、看偏旁想字義、編兒歌記憶)四、類(lèi)比觀(guān)察，指導寫(xiě)字

　　1、同桌比較“著(zhù)、看”的異同。觀(guān)察“看、著(zhù)”在田字格中的位置。

　　2、教師范寫(xiě)。(注意“看、著(zhù)”中撇的書(shū)寫(xiě)。) 3、學(xué)生描紅練習

　　4、展覽，賞析。

　　五、實(shí)踐作業(yè)

　　回家用你的小手為家里人做一件事情，注意觀(guān)察家里人的表情及語(yǔ)氣，下節課匯報。

　　板書(shū)設計

　　6胖乎乎的小手

　　蘭蘭{

　　爸爸──拿拖鞋

　　媽媽──洗手絹

　　奶奶──撓庠庠關(guān)心}

　　關(guān)心

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習導入，鞏固生字

　　1、以學(xué)習小組為單位認讀不帶音節的生字，比一比哪組過(guò)關(guān)快。

　　2、交流收集有關(guān)夸手、贊手的成語(yǔ)、故事或兒歌

　　二、合作探究，細讀體悟

　　1、自由讀文，用“──”畫(huà)出疑問(wèn)句、感嘆句，想想該怎樣讀出感情。

　　2、學(xué)生匯報讀，教師歸納。(課件出示，重點(diǎn)指導朗讀)蘭蘭：我只是畫(huà)了自己的小手啊!我有那么多畫(huà)，您為什么只貼這一張呢?蘭蘭：等我長(cháng)大了，小手變成了大手，它會(huì )幫你們做更多的事情!媽媽?zhuān)骸斑@胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹啊!”(笑著(zhù)讀)爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀!”(語(yǔ)調上揚)奶奶：“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊!”(夸獎的語(yǔ)氣)

　　(1)出示課文插圖，聯(lián)系課文說(shuō)話(huà)。

　　“全家”是指哪些人?“這張畫(huà)”是指哪張畫(huà)?他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫(huà)?

　　(2)指導分角色朗讀。(加“·”讀重音。引導學(xué)生想想平時(shí)奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說(shuō)話(huà)的。)

　　交流：他們的語(yǔ)氣和藹可親，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和稱(chēng)贊。蘭蘭的語(yǔ)氣天真活潑，有禮貌。

　　誰(shuí)來(lái)扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話(huà)。

　　3、學(xué)生合作練讀。

　　(1)小組為單位，分角色朗讀課文。

　　(2)夸一夸，幫一幫：引導學(xué)生先評優(yōu)點(diǎn)，再評不足。

　　(3)學(xué)生表演讀。

　　三、拓展延伸，展開(kāi)想象

　　1、蘭蘭長(cháng)大以后，會(huì )幫家人做哪些事情呢?(也可以談自己) 2、創(chuàng )作畫(huà)《我有一雙小巧手》，并寫(xiě)上想說(shuō)的話(huà)。(出示幻燈片提示)這雙( )的小手替( )。這雙( )的小手幫( )。

　　這雙( )的小手為( )。這雙( )的小手能( )。

　　這雙( )的小手會(huì )( )。

　　四、看看，記記，寫(xiě)字指導

　　1、先看“畫(huà)、笑、興、會(huì )”在田字格中的位置，記一記。

　　2、教師范寫(xiě)。(“畫(huà)”下面的兇字框不能寫(xiě)得太高，“笑”的下面第一筆是一撇，“會(huì )”人字頭的撇、捺寫(xiě)得開(kāi)一點(diǎn)。)

　　3、學(xué)生書(shū)空，描紅，練寫(xiě)。

　　4、展覽、評析。

　　板書(shū)設計

　　6胖乎乎的小手

　　蘭蘭·愛(ài)家人

《胖乎乎的小手》教案范文2

　　教學(xué)用具：

　　生字卡片、幻燈片、詞語(yǔ)卡片

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì )認讀本課的十三個(gè)生字，寫(xiě)好六個(gè)漢字。

　　3、培養學(xué)生從小尊敬長(cháng)輩的美德,有幫助長(cháng)輩做事情的愿望和舉動(dòng)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、有感情地朗讀課文，理解課文。

　　2、認字和寫(xiě)字。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)情趣、導入新課

　　i、 i、看手：請同學(xué)們伸出自己的小手，看看誰(shuí)的小手是胖乎乎的。

　　ii、 ii、畫(huà)手：請學(xué)生上臺，把胖乎乎的`小手壓在黑板上用粉筆畫(huà)出輪廓。

　　iii、 iii、夸手：說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么？

　　iv、 iv、同學(xué)們，你們的小手真是本領(lǐng)大極了。老師還要告訴你們蘭蘭小朋友也有一雙胖乎乎的小手，他們全家人呀都喜歡她的手，你們想知道這是為什么嗎？讀完課文，大家就明白了。

　　二、初讀課文，讀準字音

　　1、借助拼音自讀課文，盡量讀準字音。

　　2、抽讀生字卡片，讀準字音。

　　3、分自然段讀，提示較難句子及字詞的朗讀。

　　三、朗讀課文，感悟文意。

　　1、出示蘭蘭畫(huà)的畫(huà)，將畫(huà)貼在同學(xué)們板畫(huà)的

　　中間，提問(wèn)：通過(guò)讀課文，你知道蘭蘭全家人為什么喜歡這雙胖乎乎的小手嗎？

　　2、分角色朗讀。

　　1）老師敘述，學(xué)生分角色進(jìn)行朗讀。

　　2）脫離敘述，師生同臺表演。

　　3、發(fā)散思維，擴展想象。

　　1）想一想：蘭蘭長(cháng)大以后，會(huì )幫家人做哪些事情？

　　2）看一看自己的小手，想一想：你的小手長(cháng)大以后會(huì )幫家人做哪些事情？

　　四、板書(shū)設計

　　胖乎乎的小手

　　蘭蘭的畫(huà)

　　課后反思：

　　第二課時(shí)

　　一、復習舊課、導入新知

　　1、請個(gè)別同學(xué)朗讀課文。

　　2、說(shuō)一說(shuō)你為家里人做了一些什么事情。

　　3、這節課我們還用你的小手來(lái)幫忙，看誰(shuí)的字寫(xiě)得最漂亮。

　　二、鞏固讀音，記憶字形

　　4、出示詞語(yǔ)卡片，請大家讀一讀。

　　5、利用“猜謎”的形式記憶字形。如：月亮長(cháng)到一半是哪個(gè)字？（胖）

　　三、示范講解，指導書(shū)寫(xiě)

　　6、觀(guān)察字的結構。

　　7、試著(zhù)描紅。

　　8、教師范寫(xiě)，指導書(shū)寫(xiě)。

　　課后反思：

【《胖乎乎的小手》教案】相關(guān)文章：

《胖乎乎的小手》教案06-13

胖乎乎的小手教案02-17

《胖乎乎的小手》教案04-07

《胖乎乎的小手》教案06-13

《胖乎乎的小手》課程教案06-12

胖乎乎的小手小學(xué)教案06-20

胖乎乎的小手教案及反思10-18

胖乎乎的小手優(yōu)質(zhì)教案02-27

《胖乎乎的小手》的優(yōu)秀教案02-27

《胖乎乎的小手》教案模板08-25