冀教版六年級美術(shù)下冊教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的冀教版六年級美術(shù)下冊教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

冀教版六年級美術(shù)下冊教案1

　　設計意圖：

　　根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀(guān)形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過(guò)伸出自己的雙手來(lái)認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣，培養他們從小善于觀(guān)察和發(fā)現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的`好習慣。

　　活動(dòng)目標：

　　1，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察興趣和仔細觀(guān)察的習慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。

　　3，印制不同手形，通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　教師的一只手的手指上畫(huà)上娃娃、紙、彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一，情境導入：

　　小朋友，老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)。

　　二，玩一玩、變一變。

　　1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì )變成什么?

　　2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么?

　　3、展示手形一：

　　想一想，這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應添畫(huà)將它變成孔雀)

　　4、展示手形二：

　　這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論，師再相應添畫(huà)將它變成大樹(shù))

　　三，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫(huà)面。

　　四，展示作品，交流分享。

　　邊相互欣賞與交流自己的手形畫(huà)。

冀教版六年級美術(shù)下冊教案2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能?chē)L試用塑料瓶底印畫(huà)，學(xué)習吹畫(huà)的方法，表現桃樹(shù)的基本特征。

　　2、感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè )趣，豐富幼兒的想象。

　　【活動(dòng)準備】

　　礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫(huà)紙人手一張，印章一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情境導入，引起幼兒興趣。

　　1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話(huà)，得知歡歡要來(lái)做客，原來(lái)歡歡聽(tīng)說(shuō)我們這兒的桃花開(kāi)了，特別想來(lái)看一看，可是——春天都過(guò)去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀?眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過(guò)，老師決定把美麗的桃花畫(huà)下來(lái)，送給歡歡。老師剛剛在準備畫(huà)畫(huà)的工具，可是怎么也找不到畫(huà)筆，只找到了這4樣：畫(huà)紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫(huà)出一幅漂亮的桃花呢?

　　2、幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒交流想法。

　　3、教師出示范畫(huà)，請幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么方法畫(huà)的。

　　4、教師小結作畫(huà)方法。

　　二、教師示范并講解作畫(huà)方法。

　　1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹(shù)干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫(huà)紙的下方，然后用吸管斜著(zhù)對準吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì )一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹(shù)干，然后吹樹(shù)枝。再用瓶底印畫(huà)桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。幼兒觀(guān)看。最后用手指點(diǎn)畫(huà)桃花的花芯。

　　2、師：瞧，一棵美麗的`桃花印好了，再來(lái)試一試，教師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來(lái)幫幫老師，好嗎?

　　3、個(gè)別幼兒上臺嘗試操作。

　　三、幼兒在配樂(lè )音樂(lè )中集體印畫(huà)，教師提出印畫(huà)要求。

　　1、蘸色要適當，注意小心弄到衣袖上，并保持畫(huà)面整潔。

　　2、五個(gè)幼兒一組合作印畫(huà)，印畫(huà)一棵桃樹(shù)或者一片美麗的桃樹(shù)林，教師巡回指導。

　　3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫(huà)。

　　四、講評。

　　1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹(shù)畫(huà)下來(lái)了，老師這兒有個(gè)印章，我來(lái)給每一幅作品都敲個(gè)章吧�！斑诉诉�、咚咚咚”是歡歡來(lái)了，歡歡快請進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因為不想讓你難過(guò)，小朋友們把美麗的桃樹(shù)都畫(huà)下來(lái)了，想要送給你呢!

　　2、歡歡評價(jià)，并將禮物送給幼兒。

冀教版六年級美術(shù)下冊教案3

　　教學(xué)設計背景

　　《綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng )造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應有愉悅感和個(gè)性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式�！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫(huà)基礎，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性，鼓勵幼兒對太陽(yáng)的認識有個(gè)性化的和與眾不同的表現方式，因此我設計了本節美術(shù)活動(dòng)《我給太陽(yáng)穿新衣》。

　　教學(xué)目標

　　1、引導幼兒觀(guān)察太陽(yáng)的多種畫(huà)法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現太陽(yáng)。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、引導幼兒觀(guān)察太陽(yáng)的多種畫(huà)法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現太陽(yáng)。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備

　　課件《我給太陽(yáng)穿新衣》、太陽(yáng)公公不同的形象，小鳥(niǎo)、小猴、長(cháng)頸鹿圖片、水彩筆、畫(huà)紙。

　　教學(xué)過(guò)程

一、激趣導入

　　小朋友們，今天我帶來(lái)了一位客人(出示太陽(yáng)公公)，你們看他是誰(shuí)?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來(lái)到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的.衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著(zhù)這身衣服，他覺(jué)得很是難看。你們有沒(méi)有什么辦法讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái)。(幼兒回答，引導幼兒給太陽(yáng)公公設計新衣服)

　　二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望

　　1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽(yáng)公公設計新衣服。森林的小動(dòng)物們聽(tīng)到了你們的主意，他們也覺(jué)得很不錯，你們看，他們給太陽(yáng)公公送來(lái)了自己設計的新衣服。

　　小鳥(niǎo):小朋友們，你們看，我給太陽(yáng)公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)

　　小猴:我呀，給太陽(yáng)公公畫(huà)上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2)

　　長(cháng)頸鹿:小朋友們，我給太陽(yáng)公公的戴王冠，還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡，你們覺(jué)得酷嗎?(出示范例作品3)

　　三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng )作

　　1、小朋友們，為了讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái)，我們也來(lái)為太陽(yáng)公公設計一些漂亮的衣服好嗎?

　　2、給幼兒分發(fā)繪畫(huà)材料和畫(huà)紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作。

　　四、作品展示

　　將幼兒畫(huà)好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價(jià)。

　　五、結束活動(dòng)

　　太陽(yáng)公公看到你們?yōu)樗�設計的衣服，他開(kāi)心的笑了，謝謝你們!

冀教版六年級美術(shù)下冊教案4

　　教學(xué)目的：

　　1、培養幼兒對刮畫(huà)的興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，培養其創(chuàng )造能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、每位幼兒一張刮畫(huà)用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

　　2、各種刮畫(huà)工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

　　3、老師刮畫(huà)范畫(huà)一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫(huà)工具一套。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、老師出示刮畫(huà)工具，引起幼兒的興趣。

　　師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說(shuō)的用處之外，他們可以用來(lái)干什么?

　　2、嘗試活動(dòng)。

　　請幼兒用各種工具在已涂好的畫(huà)紙上試刮一下。

　　看看能畫(huà)出一些什么圖案。

　　3、老師總結各種工具可以刮出不同的美麗的線(xiàn)條和圖案。

　　4、老師示范刮畫(huà)：長(cháng)頸鹿。

　　用竹簽刮出一個(gè)圓，圓下有兩條線(xiàn)，又是一個(gè)橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長(cháng)頸鹿見(jiàn)到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的.五線(xiàn)譜。

　　5、出示范畫(huà)，請幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么?

　　6、幼兒刮畫(huà)：請小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫(huà)吧。

　　7、總結：重點(diǎn)表?yè)P大膽作畫(huà)的幼兒。

　　這么多美麗的刮畫(huà)作品，我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫(huà)作品展，請別的班級的小朋友也來(lái)參觀(guān)吧。

冀教版六年級美術(shù)下冊教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫(huà)飛行中的人物的技能。

　　2、激發(fā)對想象畫(huà)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫(huà)紙、雙面膠帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒想象各種會(huì )飛的物體或人物。

　　1、教師：“有什么，他們會(huì )飛?”

　　(幼兒“小鳥(niǎo)?”)

　　2、“小鳥(niǎo)它為什么會(huì )飛?”

　　(“因為有翅膀!”……)

　　3、“還有什么也會(huì )飛?”

　　(“奧特曼”“阿童木”……)

　　二、引導幼兒觀(guān)察飛行人的動(dòng)作特征。

　　1、教師：“昨日晚上，我給自己畫(huà)了兩幅畫(huà)像，看看他們有什么不同?”

　　幼兒：“一個(gè)是飛著(zhù)的，一個(gè)是站著(zhù)的�！�

　　2、教師：“飛著(zhù)的和站著(zhù)的身體的.部位有什么不一樣的地方?”

　　我們用你們的小手指當畫(huà)筆，來(lái)畫(huà)畫(huà)飛著(zhù)的人!

　　3、教師：“不行不行!我還飛不起來(lái)!幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來(lái)的工具吧?”

　　幼兒：“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……”

　　三、引導幼兒觀(guān)察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫(huà)的背景。

　　1、教師：“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?”

　　幼兒“有云!”“有藍天……”

　　2、教師：“啊?這棵樹(shù)怎樣了?怎樣這么矮?”

　　幼兒猜……

　　3、教師出示一棵完整的大樹(shù)!

　　“其實(shí)這棵樹(shù)有這么大!畫(huà)上只有一個(gè)樹(shù)頂，為什么?”

　　教師引導幼兒猜測房頂

　　4、教師：“我在天上飛還能看見(jiàn)什么?”

　　四、幼兒繪畫(huà)。

　　教師：“這天我們就畫(huà)，我在飛!先想想你準備畫(huà)你用什么方法飛上天，然后在畫(huà)，你在天上看到的東西�！�

　　五、幼兒交流自己的作品。

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