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新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案（通用24篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論，明確數學(xué)的重要性，有意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注數學(xué)學(xué)習的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認識，激發(fā)學(xué)習的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng )設良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
講故事《木匠的房子》�！耙粋�(gè)上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了。
可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了�！蹦憔褪悄莻�(gè)木匠。
你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的.態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jì)。
1、了解上學(xué)期成績(jì)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
(四)認識新朋友(新書(shū))
1.梳理新教材內容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數學(xué)常規要求：
1、課前：準備好學(xué)習用品(數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備。
4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )思考。
5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
全課小結，提出希望：
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習兒歌，引導進(jìn)一步體會(huì )清潔，講衛生的好處。
2、在理解“清潔”“講衛生”的基礎上學(xué)習句式。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、兒歌教學(xué)光盤(pán)，dvd機，掛圖
2、《幼兒用書(shū)》
活動(dòng)過(guò)程
1、出示“開(kāi)學(xué)了”掛圖。
教師：“今天，老師給你們帶來(lái)了一副非常好看的'圖片”引導幼兒仔細觀(guān)察。
教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么？
2、播放歌曲。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里都唱了什么？
3、教師示范表演，邊唱邊做動(dòng)作。
4、幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。
5、跟錄音學(xué)唱。
教師：‘請小朋友們跟著(zhù)dvd機一起唱。
6、幼兒看著(zhù)圖片和老師一起唱。
7、請個(gè)別幼兒到前面來(lái)表演。
結束部分：
可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的音準和節奏。
溫馨提示。
生活中常播放兒歌，請幼兒模仿發(fā)音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽(tīng)，或給小朋友們表演。
兒歌：開(kāi)學(xué)了
太陽(yáng)米米笑，小鳥(niǎo)喳喳叫。
我和小朋友，背起小書(shū)包。
來(lái)到幼兒園，做個(gè)好寶寶。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案3
目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習故事中的對話(huà)教學(xué)難點(diǎn)故事表演
過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：
為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的.表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標：
1、能針對提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內容;
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;
3、享受音樂(lè )律動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片;
2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡;油畫(huà)棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)我們開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了!我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢?
1、提問(wèn)：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng )造)，加入開(kāi)學(xué)的行列。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著(zhù)什么樣的心情呢?
4、提問(wèn)：猜一猜，你們覺(jué)得他們在做什么呢?
(二)教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱。
1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫(huà)圖、數數、讀故事”等相關(guān)兒歌內容的肢體動(dòng)作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己!
2、教師提問(wèn)：告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?
3、教師：如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái)，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的'工作柜上，變成自己符號。提問(wèn)：這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理。提問(wèn)：
1、這些玩具迷路了，請你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒?
2、(在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當幼兒回座位后，教師可接著(zhù)問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?
3、在角落游戲結束后，還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學(xué)。
1、教師引導幼兒認識自己的名字。
2、教師指著(zhù)姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。
活動(dòng)反思：
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創(chuàng )編動(dòng)作。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標：
1、了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及作用，知道關(guān)節能使身體彎曲，對人體活動(dòng)有重要作用。（認知）
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。（技能）
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道各個(gè)關(guān)節的名稱(chēng)以及它的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )保護關(guān)節的方法。
活動(dòng)準備：
已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。
物質(zhì)準備：
1、玩具娃娃；兩份同樣大小數量的積木若干；音樂(lè )《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“木頭人”導入活動(dòng)。
�。ㄓ螒蛘{動(dòng)幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎？”
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次）
提問(wèn)：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！”
小結：剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節，也就是我們的`腕關(guān)節，肘關(guān)節，膝關(guān)節，踝關(guān)節。
二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。（重點(diǎn)）
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀(guān)察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)？
小結：娃娃的腕關(guān)節、肘關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節都可以動(dòng)，我們的關(guān)節能夠彎曲，有的關(guān)節還能轉動(dòng)，這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。
2、討論：有了這些關(guān)節人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣？
小結：沒(méi)有這些關(guān)節身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng)。
�。ㄒ龑в變航Y合生活實(shí)際體驗關(guān)節的重要作用。）
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節的作用。
�。ㄓ螒蚯皯層變簩W(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。）
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？
教師與幼兒共同總結：人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀(guān)察，感知保護關(guān)節的重要性。
�。ńY合幼兒生活經(jīng)驗，通過(guò)討論解決難點(diǎn)）
圖一：幼兒互相推拉。提問(wèn)：“他們在干什么？這樣做會(huì )怎么樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應該注意什么？容易怎么樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫(huà)面。提問(wèn)：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題？”
討論：“這些現象會(huì )使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關(guān)節，避免傷害？”
小結：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護好自己的關(guān)節，不使關(guān)節拉傷或扭傷。
五、隨音樂(lè )《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
總結：我們要注意保護自己的關(guān)節和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個(gè)健康、快樂(lè )的小朋友。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案6
教學(xué)目標：
知識與能力：
1.了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2.認識中學(xué)的學(xué)習環(huán)境，盡快適應中學(xué)新的學(xué)習生活。
3.面向新的學(xué)習生活，適應新的學(xué)習環(huán)境，提高生活適應能力。
過(guò)程與方法：
1.講授法
2.討論分析法
3.游戲活動(dòng)法
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：充分認識展現在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習生活。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
引導學(xué)生對小學(xué)和中學(xué)的生活、學(xué)習狀況做比較。
制定自己的作息時(shí)間表
讓學(xué)生認識角色變化及其對自己的影響。
教學(xué)準備：
展板作息時(shí)間表多媒體課件傳統的黑板學(xué)校的相片。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入新課
教師：同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的心理健康課的老師張新，很高興認識大家，并能與大家一起共度美好的一學(xué)期�，F在呢，我要跟大家一起玩一個(gè)游戲叫做“找不同”，請大家看看幻燈片上的這兩張圖，仔細看看，它們有什么不同，不同在哪里呢?有沒(méi)有同學(xué)看出來(lái)了，看出來(lái)的同學(xué)告訴我好嗎?(展示幻燈片中的兩個(gè)圖片)沒(méi)錯，它們的不同就在這些地方。這是一個(gè)很細微的區別需要我們細心去觀(guān)察。法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。走進(jìn)一個(gè)新的、陌生的環(huán)境，你看到了什么，發(fā)現了什么新鮮有趣的事物呢。讓我們一起去觀(guān)察，去發(fā)現。
二、活動(dòng)體驗
活動(dòng)1：校園尋寶大行動(dòng)
大家在這新的學(xué)校也待了幾天了，有沒(méi)有發(fā)現我們學(xué)校有什么特別的地方呢?現在我們以6個(gè)同學(xué)為一組，大家一起說(shuō)說(shuō)你們到學(xué)校的見(jiàn)聞，然后把它們在紙上標示你們對學(xué)校有關(guān)情況的了解。我們將請各組的代表向全班同學(xué)介紹你們的“校園藏寶圖”比比看哪個(gè)小組的“校園藏寶圖”設計得最有創(chuàng )意，介紹的，挖掘的“寶貝”最有價(jià)值。
教師小結。
同學(xué)們剛到新的學(xué)校不久就了解了這么多的信息，讓老師有點(diǎn)驚訝。大家可能都會(huì )有這樣的感覺(jué)，陌生的環(huán)境常常給我們帶來(lái)種種的不安與不便，而如果我們花點(diǎn)時(shí)間去認識它、了解它，不但能在新的環(huán)境中找到“回家”那樣的輕松自如的感覺(jué)，更快地適應新環(huán)境，而且能了解到新的環(huán)境中的種種資源，以便今后充分利用這些資源�，F在我們一起來(lái)看看我們學(xué)校的“寶貝”，(將圖片展示出來(lái)，并簡(jiǎn)要介紹他們的功用)在圖書(shū)館呢我們可以去借我們喜歡看的書(shū)，在心理咨詢(xún)室我們可以找老師傾訴等等。而這些又與我們小學(xué)的學(xué)習生活有什么不同嗎?
教師組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論并指導學(xué)生著(zhù)重從“開(kāi)設的課程、上課時(shí)間、學(xué)習特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
教師總結。
大家的討論還是蠻熱烈的，都發(fā)現了初中與小學(xué)的不同之處，也發(fā)現了很多新奇的事情。其中變化的是什么呢?(學(xué)生回答)沒(méi)錯，我們發(fā)現我們所學(xué)的科目增多了，所學(xué)的知識的難度也增加了，家庭作業(yè)也多了等等。
過(guò)渡：進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我們將會(huì )有什么樣的感覺(jué)呢?(學(xué)生回答)從你們的回答我概括為兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但同時(shí)呢我們又會(huì )感到茫然。為什么會(huì )這樣呢?我們剛才也討論了中學(xué)與小學(xué)的不同，我們所學(xué)的'知識增多了，學(xué)習任務(wù)加重了，所處的又是一個(gè)新的環(huán)境，它給我們帶來(lái)了不安與不便。而對它的陌生又讓我們產(chǎn)生了一種好奇感、新鮮感，這促使我們不斷地去發(fā)現、去了解它。
活動(dòng)2：我的作息時(shí)間表
教師：大家看看我們的學(xué)校作息時(shí)間表和我們的課程表，上了初中之后我們的作息時(shí)間改變，所學(xué)科目增多，家庭作業(yè)也增多了等等，這些有時(shí)候會(huì )使同學(xué)們上課遲到，作業(yè)沒(méi)有完成等。這個(gè)問(wèn)題的最根本原因是沒(méi)有合理的安排時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春，一天之計在于晨”，在開(kāi)學(xué)之始呢，我們是不是也應該為自己制定小計劃，計劃每天我們要做什么呢?現在大家可以根據我們學(xué)校的課程表，結合自己的生活和學(xué)習習慣，制定一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，保證有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習中去。大家呢，可以參照我們的課程表將自己每天的計劃填寫(xiě)在我發(fā)給你們的這張表格上，也可以參照幻燈片所提供的作息表參考。同學(xué)們用10分鐘的時(shí)間認真填寫(xiě)表格。在填寫(xiě)的過(guò)程中要注意時(shí)間的安排，活動(dòng)內容要全面考慮，既要學(xué)習也要給自己玩耍的時(shí)間，每個(gè)時(shí)間段要做什么事情，做這件事情需要多長(cháng)時(shí)間要把它具體標出來(lái)，對這份作息表呢要嚴肅對待，堅決執行，每天檢查，如果覺(jué)得自己沒(méi)有辦法約束自己的話(huà)，可以找爸爸媽媽或者同學(xué)幫忙。
教師：大家都設計好了自己的作息時(shí)表了嗎?請同學(xué)與大家分享自己的時(shí)間表。(給予鼓勵和掌聲)大家的作息時(shí)間表都做得不錯，都根據學(xué)校的課程表和作息時(shí)間表做了很好的安排。
我們每天的課程是不一樣的，我們該完成的任務(wù)也不一樣，同學(xué)們可以根據你們今天所制定的作息時(shí)間表來(lái)制定每天的作息時(shí)間和每周的作息時(shí)間，這樣我們的生活將更有規律，也讓我們更有目的、有計劃地開(kāi)始我們的初中生活。
三、課堂小結
背景音樂(lè )：《明天會(huì )更好》
七年級是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習、生活，認識新的老師和同學(xué)，這個(gè)新的學(xué)校有許多的東西需要我們去觀(guān)察、去了解、認識它，在這了解、認識的過(guò)程中使我們更好地適應這個(gè)新的環(huán)境。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì )更好。新的學(xué)校、新的生活、新的開(kāi)始，請大家跟我一起說(shuō)：我能行!
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案7
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
活動(dòng)準備：
1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全
2、課前帶幼兒參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園
活動(dòng)過(guò)程：
一、入園活動(dòng)
1、熱度接待入園幼兒，相互問(wèn)好
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題
三、室內活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現。
如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長(cháng)輩，講安全
四、離園活動(dòng)
1、不跟陌生人走，緊牽父母的'手，以防走失。
2、知道靠右行，不搶行。
3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。
五、延伸活動(dòng)
父母給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全認識。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案8
教學(xué)目標：
1、樂(lè )于探索生活中的形象，體驗操作中的樂(lè )趣。
2、引導幼兒探索發(fā)現利用多種方法使小球站穩。
3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線(xiàn)、紙張等。
2、知識準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動(dòng)的'特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，發(fā)現現象。
1、幼兒自由玩球。
2、幼兒將球放在桌上，引導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾動(dòng)的現象。
二、提出問(wèn)題，幼兒動(dòng)手嘗試、實(shí)踐想法。
1、提問(wèn)：剛才小球在桌上站穩了嗎?有什么好辦法可以讓小球站穩?
2、鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。
三、引導幼兒探索利用多種材料讓小球站穩。
1、幼兒實(shí)踐操作，教師引導幼兒互相交流自己的方法。
(幼兒用毛線(xiàn)堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈，把海洋球放進(jìn)去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)
2、請個(gè)別幼兒講述自己的確做法，展示成果。
3、小結：有很多辦法可以讓小球站穩，比如把毛巾揉成一團、把積木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。
四、引導幼兒探索利用紙張讓小球站穩的辦法。
1、提出問(wèn)題：能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩?
2、幼兒操作，師鼓勵幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，并引導幼兒相互交流自己的做法。
3、個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果。
(折個(gè)垃圾桶;紙張折成飛機球放在上面;折個(gè)扇子;把小球裝在紙張里，包成糖果;折成小船載小球……)
4、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
繼續引導幼兒在科學(xué)區尋找讓球站穩的多種辦法。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案9
活動(dòng)目標：
1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認知）
2、積累安全生活經(jīng)驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險游戲，知道游戲時(shí)應該注意什么。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
幼兒情境游戲中的'照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓勵結合日常生活經(jīng)驗，大膽進(jìn)行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應該怎樣玩游戲？
2、提問(wèn)：你在生活中看到過(guò)哪些不安全的運動(dòng)？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。
�。ㄍㄟ^(guò)討論法解決重點(diǎn)）
1、觀(guān)看圖片并討論。
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
�。�2）玩大型運動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
�。�3）區、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對著(zhù)別人或者打鬧。
�。�4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
�。�5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
2、提問(wèn)：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺(jué)得應該怎樣做？
三、了解運動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）
1、分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、請幼兒結合自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)在游戲中應該注意避免哪些危險動(dòng)作。
3、出示不同運動(dòng)的場(chǎng)景，請幼兒區別對與錯，并說(shuō)出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
�。ㄍㄟ^(guò)情境游戲來(lái)檢驗幼兒的自我保護意識）
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案10
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的.處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案11
活動(dòng)目標：
1、能掌握詩(shī)歌的內容，會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。
2、對做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準備：
配樂(lè )的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān)，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
3、引導幼兒掌握詩(shī)歌內容
�。�1）詩(shī)歌的.名字叫什么？
�。�2）詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？
4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習新詞“夸獎”
5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。
6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案12
(一)活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用推理的方法進(jìn)一步感知8以?xún)葦档慕M成。
2.學(xué)習運用互換和互補規律，猜測抓握花片的數量，并把結果記錄下來(lái)。
3.引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
(二)活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：花片若干、記錄紙和筆。
2.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·可愛(ài)的鴨子》。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.以拍手歌的游戲復習7的組成分解。
玩法：先確定一個(gè)數"7"，教師拍一個(gè)數，幼兒拍一個(gè)數，兩個(gè)數合起來(lái)是前面確定的數"7";接著(zhù)教師在黑板上依次出示7的.三組分合式(即1和6、2和5、3和4)，引導幼兒用互換規律說(shuō)出另外三組分合結果。
2.以游戲"猜一猜"學(xué)習8的組成。
玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏，一個(gè)猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數量，讓猜的幼兒根據其數量推測出另一只手握的花片數量是幾。猜對了之后把結果記錄在記錄紙上，同時(shí)用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結果，同時(shí)再推出另一組是7和1。
3.師幼分享交流。
師：8有幾組不同的分法?
幼兒結合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結果。
引導幼兒發(fā)現一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規律。
(四)活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：繼續投放游戲材料，讓幼兒繼續玩"猜一猜"的游戲，引導幼兒鞏固8以?xún)葦档慕M成分解。
(五)活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)選自山大版教材《學(xué)習8、9的組成》，我根據我班幼兒學(xué)習情況以及學(xué)習特點(diǎn)，只進(jìn)行8的組成。從一開(kāi)始的問(wèn)答游戲：復習7的組成到接下來(lái)的看圖片發(fā)現蝴蝶的不同，再到后來(lái)操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成，到最后的內化遷移的游戲鞏固，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節流暢，《綱要》中明確指出數學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習感到數學(xué)的樂(lè )趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
不足：
在剛開(kāi)始幼兒自己觀(guān)察發(fā)現數量關(guān)系是一個(gè)很好的幼兒自主探索學(xué)習的方法，老師將這一環(huán)節直接給出幼兒答案：藍蝴蝶有幾只，黃蝴蝶有幾只，天空中飛的有幾只，落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點(diǎn)卡片的時(shí)候，部分幼兒直接將8的組成式擺出來(lái)了，并沒(méi)有按照操作圓點(diǎn)卡片的步驟進(jìn)行擺出。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案13
教學(xué)目標：
1、嘗試滾畫(huà)的技能，體驗滾畫(huà)的樂(lè )趣。
2、欣賞各式各樣的彩色花，感受其色彩與造型美。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：滾畫(huà)的用具：托盤(pán)、玻璃球、水粉顏料(紅、黃、藍、綠)、抹布、報紙、人手一張花朵簡(jiǎn)筆畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例彩色花，引導幼兒欣賞觀(guān)察，激發(fā)幼兒對滾畫(huà)的興趣。
2、教師示范、講解彩色花的制作方法：
(1)將白紙花放在盤(pán)子里，用玻璃球蘸上自己喜歡的顏色后也放在盤(pán)子里;
(2)雙手捧起盤(pán)子輕輕搖動(dòng)，讓玻璃球在盤(pán)子里的白紙花上均勻地滾動(dòng)。
3、活動(dòng)要求：
(1)滾好后要把玻璃球放回原來(lái)的盤(pán)子里，不能將兩種顏色混合在一起哦!
(2)蘸在手上的顏料要用抹布擦干凈;
(3)滾好后不能用手摸，要輕輕地將花和盤(pán)子送到我們的小陽(yáng)臺上吹干。
(4)小朋友在搖動(dòng)盤(pán)子時(shí)要輕輕的搖動(dòng)。
4、幼兒嘗試滾畫(huà)，教師巡回指導。
(1)指導幼兒雙手扶盤(pán)時(shí)用力要均勻，使顏色能夠均勻分布在紙上;
(2)鼓勵能力強的幼兒大膽地嘗試用多種顏色滾畫(huà)，使滾出來(lái)的'彩色花更漂亮。
5、欣賞作品，體驗滾畫(huà)的成功與樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
美工區：繼續投放滾畫(huà)的用具和材料，鼓勵幼兒繼續操作，體驗滾畫(huà)的快樂(lè )。
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活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的`安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
�。�1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎？當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結：
小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
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活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在理解故事的基礎上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理的續編故事。
活動(dòng)準備：
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結果會(huì )怎么樣呢？
�。�2）小猴子在家里是怎么做的？
�。�3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子為什么會(huì )坐立不安？
�。�2）長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣？
�。�3）課間十分鐘還可以干什么？
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話(huà)應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢？
4、講述最后一段，提問(wèn)：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問(wèn)：
�。�1）、我們應該學(xué)習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）
�。�2）、小猴子懂事的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì )怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）
四、引導幼兒續編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。
�。ü膭钣變河靡恍┏烧Z(yǔ)或詞語(yǔ)等）
五、活動(dòng)結束，談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà)，肯定會(huì )變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！”
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案16
教學(xué)目標：
1、了解學(xué)校中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹(shù)立安全第一的思想。
3、進(jìn)行預防災害，提高應付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，樹(shù)立安全第一的思想。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相聚在一起，教師十分高興。相信大家在假期里過(guò)得十分愉快�，F在開(kāi)學(xué)了，教師想要講的是一個(gè)永恒的話(huà)題是安全。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習和生活中。
二、新聞回放：
《高速公路上發(fā)生的車(chē)禍》
同學(xué)們看完這條新聞你想說(shuō)些什么呢(生討論發(fā)言)
師：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須應對的是安全，僅有安全的警鐘常常響起，僅有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習和生活中，我們才能歡樂(lè )健康的成長(cháng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢
(師生討論師總結)
三、學(xué)校的安全隱患：
(學(xué)生列舉)
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、團體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的'安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、學(xué)校意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預防呢
四、學(xué)生應當注意的安全事項：
1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加團體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間堅持必須距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要禮貌玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，右行禮讓;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。團體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言禮貌。
2、學(xué)校圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過(guò)去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全：要遵守交通規則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應當走路右邊行走，在經(jīng)過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車(chē)輛，確認安全后方可。不騎自行車(chē);不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。
5、注意實(shí)驗課的安全：在上實(shí)驗課前要聽(tīng)教師講解注意;在做實(shí)驗時(shí)要按要求來(lái)做。實(shí)驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在教師的指導下，并按操作要求去做，時(shí)刻細心謹慎，嚴防危險
6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自我和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來(lái)應對。
五、校外安全：
1、要有防火災、防觸電、防侵害意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線(xiàn)，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說(shuō)話(huà)，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。
2、要學(xué)會(huì )自護自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識。同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自我的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，
4、緊急電話(huà)：119----火警110----報警120----急救122----交通事事故報警。注意，打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情景、顯著(zhù)特征。
六、總結。
那里我就本期的安全工作向同學(xué)們強調以下要求：
1、增強安全意識，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立安全第一思想，加強安全教育。
2、認真吸取近幾年來(lái)安全事故血的教訓，樹(shù)立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
3、嚴禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚(yú)等。
4、嚴禁到高速路施工場(chǎng)地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶(hù)外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。
6、不準攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺(jué)遵守交通規則，不準騎自行車(chē)上路，不攀爬車(chē)輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監護人，注意做飯用火安全。
9、嚴防煤氣中毒。住房?jì)纫⒁馔L(fēng)，嚴禁晚上將煤爐放置室內。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹(shù)下、電線(xiàn)桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
11、不準隨便吃零食、野果，不吃過(guò)期和霉爛變質(zhì)的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。
12、不準進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
13、不準未告知家長(cháng)私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。
同學(xué)們，生命是寶貴的，應對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，構成安全的濃厚意識。要時(shí)刻有安全意識，努力提高自我防范本事，警鐘常鳴，永記心間!
最終，期望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規定，每一天高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
祝愿同學(xué)們學(xué)習提高、身體健康。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案17
活動(dòng)目標：
1、愿意大膽地表達自己的想法，樂(lè )意傾聽(tīng)他人表述。
2、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )！
活動(dòng)準備：
PPT、膠水、半成品燈籠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)和照片的形式回憶過(guò)新年
師：小朋友們，我們在寒假里過(guò)了一個(gè)有意義的`節日你們知道是什么節嗎？
幼：過(guò)新年
師：你們都是怎么過(guò)新年的？
師幼共同欣賞幼兒過(guò)新年的照片。
小結：過(guò)新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很開(kāi)心！
二、出示PPT介紹元宵節及繪畫(huà)花燈
師：再過(guò)一天就要到元宵節了！元宵節也是一個(gè)很重要也是很有意義的節日！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充滿(mǎn)了喜氣和快樂(lè )！
師：老師這兒有一個(gè)花燈，但是沒(méi)有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？
集體操作！
三、幼兒操作，教師指導
四、展示、評價(jià)
五、和幼兒一起用燈裝飾教室
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案18
教學(xué)目的：
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
教學(xué)內容：
重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、常規教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的'藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛生習慣
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案19
教學(xué)目標：
1、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
2、紀律教育：只有嚴格的紀律，才有好的成績(jì)。
3、衛生教育：一屋不掃何以?huà)咛煜隆?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的`意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)
1、上下樓梯要注意什么?
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么?
(二)、交通安全注意事項。行人靠右走，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，遵守交通規則。
(三)、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
3、如何加強教室安全?
4、為什么不能提前到校?
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
7、學(xué)習安全小常識。
小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴!
二、紀律教育
只有嚴格的紀律，才有好的成績(jì)。一個(gè)班級，要有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。
課堂紀律：我班的口號是：“說(shuō)到做到”。
1、課前：準備好學(xué)習用品，坐姿端正。
2、課上：聚精會(huì )神，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。
3、課下：認真完成作業(yè)。
4、課外：多讀書(shū)。
課間紀律：玩耍時(shí)，注意安全，和同學(xué)們和平相處。
路隊紀律：集合做到快、靜、齊。
三、衛生教育
身體是革命的本錢(qián)，要想學(xué)習好，必須身體好；要想身體好，必須講衛生。
1、個(gè)人衛生：勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、常通風(fēng)、多喝水。
2、班級衛生：實(shí)行衛生分包制；做到“人人有事干”“事事有人干”，監管到位。
3、一屋不掃何以?huà)咛煜隆?/p>
總之，一句話(huà)：好好干，加把勁，只許進(jìn)，不許退。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案20
一、教學(xué)目標
幫助學(xué)生明確新學(xué)期的學(xué)習目標和計劃。
引導學(xué)生樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和良好的行為習慣。
增強班級凝聚力，營(yíng)造良好的班級氛圍。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：明確學(xué)習目標，樹(shù)立積極態(tài)度，養成良好習慣。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將目標和計劃落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）
歡迎同學(xué)們回到學(xué)校，開(kāi)啟新學(xué)期的學(xué)習生活。
提問(wèn)學(xué)生：新學(xué)期大家有什么新的期待和目標呢？
明確學(xué)習目標（15分鐘）
講解學(xué)習目標的重要性，它是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
引導學(xué)生思考自己在新學(xué)期的學(xué)習目標，包括學(xué)科成績(jì)、特長(cháng)發(fā)展等方面。
讓學(xué)生將自己的目標寫(xiě)下來(lái)，并與同桌分享交流。
樹(shù)立積極態(tài)度（15分鐘）
分析積極學(xué)習態(tài)度的表現，如主動(dòng)學(xué)習、勇于挑戰、堅持不懈等。
講述一些成功人士的故事，讓學(xué)生從中體會(huì )積極態(tài)度的力量。
組織學(xué)生討論：在學(xué)習中如何保持積極的態(tài)度？
養成良好習慣（15分鐘）
強調良好學(xué)習習慣和行為習慣的重要性，如按時(shí)完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、遵守紀律等。
提出一些具體的習慣養成方法，如制定計劃、自我約束、互相監督等。
讓學(xué)生反思自己在習慣方面存在的問(wèn)題，并制定改進(jìn)計劃。
增強班級凝聚力（10分鐘）
介紹班級的共同目標和榮譽(yù)，讓學(xué)生明白自己是班級的一份子。
組織一些團隊活動(dòng)，如小組競賽、合作游戲等，增強學(xué)生之間的.合作與交流。
鼓勵學(xué)生為班級建設出謀劃策，共同營(yíng)造良好的班級氛圍。
總結（5分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調新學(xué)期的重要性和努力方向。
鼓勵學(xué)生在新學(xué)期里努力學(xué)習，積極進(jìn)取，為實(shí)現自己的目標而奮斗。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案21
一、教學(xué)目標
提高學(xué)生的安全意識，掌握基本的安全知識和技能。
培養學(xué)生的自我保護能力，預防安全事故的發(fā)生。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握安全知識和技能，提高自我保護能力。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到安全第一。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、案例分析法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）
播放一段安全事故的視頻，引起學(xué)生對安全問(wèn)題的重視。
提問(wèn)學(xué)生：從視頻中你看到了什么？有什么感受？
校園安全（15分鐘）
講解校園內可能存在的安全隱患，如樓梯踩踏、體育活動(dòng)受傷、校園暴力等。
提出相應的預防措施和應對方法，如上下樓梯靠右行、遵守體育活動(dòng)規則、與同學(xué)友好相處等。
組織學(xué)生討論：在校園里如何避免安全事故的發(fā)生？
交通安全（15分鐘）
介紹交通安全的重要性，講解交通規則和信號燈的含義。
提醒學(xué)生注意行走安全、乘車(chē)安全和騎車(chē)安全，如過(guò)馬路要走人行橫道、不乘坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛、未滿(mǎn)12周歲不能騎自行車(chē)等。
讓學(xué)生觀(guān)看一些交通安全的圖片和視頻，加深對交通安全的認識。
消防安全（15分鐘）
講解消防安全知識，包括火災的預防、火災的撲救和逃生方法等。
演示滅火器的.使用方法，讓學(xué)生了解如何正確使用滅火器。
組織學(xué)生進(jìn)行火災逃生演練，提高學(xué)生的應急反應能力。
食品安全（10分鐘）
強調食品安全的重要性，講解如何選擇安全的食品。
提醒學(xué)生注意飲食衛生，如飯前便后要洗手、不吃三無(wú)食品等。
讓學(xué)生分享自己在食品安全方面的經(jīng)驗和做法。
總結（5分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調安全的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中時(shí)刻注意安全，提高自我保護能力。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案22
一、教學(xué)目標
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生的夢(mèng)想和追求。
引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確自己的人生方向。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)夢(mèng)想，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將夢(mèng)想轉化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
講授法、故事分享法、小組討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）
播放一段關(guān)于夢(mèng)想的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：你的夢(mèng)想是什么？為什么有這個(gè)夢(mèng)想？
夢(mèng)想的力量（15分鐘）
講述一些名人追逐夢(mèng)想的故事，如馬云、喬布斯等，讓學(xué)生體會(huì )夢(mèng)想的力量。
分析夢(mèng)想對人生的重要意義，它可以給我們帶來(lái)動(dòng)力、勇氣和成就感。
組織學(xué)生討論：夢(mèng)想對你來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？
樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)（15分鐘）
講解正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，如誠實(shí)守信、尊重他人、勇于擔當等。
分析價(jià)值觀(guān)對夢(mèng)想實(shí)現的影響，只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，才能走得更遠。
讓學(xué)生思考自己在價(jià)值觀(guān)方面存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。
制定夢(mèng)想計劃（15分鐘）
引導學(xué)生將夢(mèng)想分解為具體的目標和計劃，明確自己的努力方向。
提出一些制定計劃的方法和技巧，如SMART原則等。
讓學(xué)生以小組為單位，互相交流自己的夢(mèng)想計劃，并提出建議和意見(jiàn)。
行動(dòng)起來(lái)（10分鐘）
強調行動(dòng)的`重要性，只有付諸行動(dòng)，夢(mèng)想才能變?yōu)楝F實(shí)。
鼓勵學(xué)生從現在開(kāi)始，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
讓學(xué)生寫(xiě)下自己的行動(dòng)誓言，并在班級中分享。
總結（5分鐘）
回顧本節課的主要內容，鼓勵學(xué)生勇敢追逐夢(mèng)想。
播放一首勵志歌曲，激發(fā)學(xué)生的斗志。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案23
一、教學(xué)目標
幫助學(xué)生盡快適應新學(xué)期的學(xué)習和生活，明確學(xué)習目標。
增進(jìn)學(xué)生之間的了解和班級凝聚力。
強調班級紀律和規范，為新學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)奠定良好的基礎。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導學(xué)生樹(shù)立新的學(xué)習目標，了解班級規章制度。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生積極參與班級活動(dòng)，增強班級凝聚力。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、互動(dòng)游戲。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）
班主任自我介紹，歡迎同學(xué)們回到學(xué)校，開(kāi)啟新學(xué)期的學(xué)習生活。
提問(wèn)學(xué)生：新學(xué)期有什么新的`期待和目標？
認識新同學(xué)（15分鐘）
每位同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、興趣愛(ài)好等。
開(kāi)展“名字接龍”游戲，加深同學(xué)之間的印象。
明確學(xué)習目標（15分鐘）
引導學(xué)生思考新學(xué)期的學(xué)習目標，可以從學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好培養、個(gè)人成長(cháng)等方面入手。
讓學(xué)生將自己的目標寫(xiě)在紙上，并與同桌分享交流。
班主任總結，鼓勵學(xué)生為實(shí)現自己的目標而努力奮斗。
強調班級紀律（10分鐘）
講解班級規章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)要求等。
強調遵守紀律的重要性，讓學(xué)生明白良好的紀律是學(xué)習的保障。
增強班級凝聚力（15分鐘）
組織小組討論，討論如何為班級爭光，增強班級凝聚力。
每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結果。
班主任總結，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動(dòng)，為班級貢獻自己的力量。
總結（5分鐘）
班主任對本節課進(jìn)行總結，強調新學(xué)期的重要性和同學(xué)們的責任。
鼓勵學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度迎接新學(xué)期的挑戰。
新學(xué)期班主任開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀教案24
一、教學(xué)目標
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和動(dòng)力，樹(shù)立遠大的理想和目標。
培養學(xué)生的自信心和責任感，讓學(xué)生明白自己的價(jià)值和使命。
引導學(xué)生制定合理的學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想和動(dòng)力，引導學(xué)生制定學(xué)習計劃。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將夢(mèng)想轉化為實(shí)際行動(dòng)，堅持努力學(xué)習。
三、教學(xué)方法
故事講述、案例分析、小組討論。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）
播放一段關(guān)于夢(mèng)想的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：你的夢(mèng)想是什么？
講述夢(mèng)想的力量（15分鐘）
講述一些成功人士追逐夢(mèng)想的`故事，如馬云、鐘南山等。
分析夢(mèng)想對個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展的重要性。
引導學(xué)生思考自己的夢(mèng)想，并與同學(xué)分享。
制定學(xué)習計劃（15分鐘）
講解制定學(xué)習計劃的方法和步驟。
讓學(xué)生根據自己的夢(mèng)想和實(shí)際情況，制定本學(xué)期的學(xué)習計劃。
小組交流學(xué)習計劃，互相提出建議和改進(jìn)措施。
培養自信心和責任感（10分鐘）
分享一些培養自信心和責任感的方法和技巧。
讓學(xué)生思考自己在學(xué)習和生活中如何培養自信心和責任感。
班主任總結，鼓勵學(xué)生勇敢面對挑戰，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力。
總結（5分鐘）
班主任對本節課進(jìn)行總結，強調夢(mèng)想的重要性和實(shí)現夢(mèng)想的途徑。
鼓勵學(xué)生將夢(mèng)想轉化為實(shí)際行動(dòng)，堅持不懈地努力學(xué)習。
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