- 相關(guān)推薦
勞動(dòng)教育采摘水果教案（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的勞動(dòng)教育采摘水果教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 1
活動(dòng)目標：
1、體驗游戲的快樂(lè )，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習正面鉆的方法，提高動(dòng)作的`協(xié)調性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：已學(xué)會(huì )掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準備：山洞（拱形小門(mén)6個(gè)）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋(píng)果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個(gè)、獨木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長(cháng)20厘米）、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋(píng)果、梨、桃）若干、塑料筐3個(gè)。
3、場(chǎng)地準備：如圖。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。
難點(diǎn)：引導幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)扮演角色，引導幼兒進(jìn)行準備活動(dòng)。
2、引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
�。�2）第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。
�。�3）第三步：請動(dòng)作準確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
�。�4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。
�。�5）引導幼兒將運回來(lái)的水果進(jìn)行分類(lèi)。
�。�6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線(xiàn)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、放松游戲：“小小搬運工”。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 2
活動(dòng)目標
1、練習平衡及縱跳觸物。
2、感受參與體育活動(dòng)的快樂(lè )。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備
1、高約10~15厘米、寬約25~30厘米的平衡木兩條。
2、盛水果用的籃子兩個(gè)。
3、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)：
調皮的小猴子。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小猴子的各種動(dòng)作，完成熱身。
2、游戲環(huán)節：
小猴摘水果。
�。�1）練本領(lǐng)。教師介紹場(chǎng)地上的平衡木并示范走平衡木的`方法，提醒幼兒眼睛看著(zhù)腳下，腳要踩穩，可以伸展雙臂幫助身體保持平衡。幼兒自由練習。
�。�2）摘水果。教師介紹摘水果的路線(xiàn)：走過(guò)小橋，鉆過(guò)小山洞，跑到果園摘下果子，跑回去。教師帶領(lǐng)幼兒去摘果子，關(guān)注個(gè)別能力弱的幼兒，注意平衡木旁的保護。游戲反復進(jìn)行，教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)量，決定游戲時(shí)間。
�。�3）抬著(zhù)水果回家了。帶領(lǐng)幼兒把水果送回家。
3、放松活動(dòng)：
在音樂(lè )伴奏下，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思
《小猴摘水果》這一活動(dòng)以小猴為主要線(xiàn)索，將教學(xué)活動(dòng)有序的分為四個(gè)部分，由于活動(dòng)前做了充分的準備，制作了色彩鮮艷的教具，對于正處于直觀(guān)形象思維為主的中班幼兒來(lái)說(shuō)，是很有興趣的，所以活動(dòng)開(kāi)始幼兒便被吸引到活動(dòng)情景中來(lái)了。整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中，回答問(wèn)題活躍、積極、課堂紀律良好。在以后的活動(dòng)那個(gè)中應充分體現幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來(lái)，讓他們去發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，而教師只起引導所用。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 3
活動(dòng)目標：
1、體驗游戲中的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
2、正確感知8、9、10的數量，鞏固對8、9、10數字的熟悉。
3、能將相應的數量與數字相匹配。
活動(dòng)準備：
1、果園（樹(shù)上貼有8—10的數字的不同水果）。
2、貼有8—10數字的儲物箱。
3、8—10的水果圖若干。
4、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、摘水果。（教師把幼兒帶到立體水果樹(shù)前）
1、師：小兔家有一個(gè)果園，他在果園里種了很多果樹(shù)。小兔想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀(guān)，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？（幼兒：想）那我們就一起去看看吧！
2、幼兒幫助小兔摘水果。師提問(wèn)：小兔可細心啦，它在每個(gè)水果娃娃上面作了記號，你發(fā)現了嗎？你摘的是數字幾的水果？
二、送水果。（出示儲物箱）
1、小朋友摘了這么多水果，我們把水果送到儲物箱里吧！請小朋友仔細看一看你的水果是數字幾，應該送到數字是幾的儲物箱里？（幼兒討論）
2、送水果
師：請小朋友把水果送到數字相等的儲物箱里，幼兒回到休息室坐好。（教師檢驗幼兒的操作結果）。
教師出示數卡8、9、10，提問(wèn)：8像什么？8除了可以表示8個(gè)橘子，還可以表示什么呢？……
三、玩游戲。（幼兒操作）
小兔為了讓大家在休息室好好放松下，特意為小朋友們準備了三組好玩的.游戲，教師講解，幼兒操作。
第一組，給水果送相應的數字。
第二組，匹配連線(xiàn)。
第三組，畫(huà)自己喜歡吃的水果。
師幼共同檢查操作結果。
三、幼兒領(lǐng)取獎品，結束活動(dòng)。
1、發(fā)放水果卡片
師：小兔為了感謝小朋友們幫助它把水果送到了儲物箱里，有一份小驚喜要送給小朋友們。拿出卡片，數數卡片上的水果有多少個(gè)，把卡片放到相應的數字框中，放對的幼兒，工作人員給予獎勵。
2、結束活動(dòng)。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 4
活動(dòng)目標：
1、正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏�?以?xún)葦底值恼J識。
2、將相應的數量于數字相匹配。
3、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
活動(dòng)準備：
1、果園（樹(shù)上貼有各種水果，水果上有1—6不同的點(diǎn)子）
2、貼有1—6數字的籮筐
3、門(mén)票（上有1—6不同的數量的水果）人手一張，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、摘水果
T：“秋天到了，果園里的水果豐收了，我們一起去摘水果吧。不過(guò)，我們要先帶好門(mén)票才能進(jìn)去�！苯處煱验T(mén)票發(fā)給幼兒，并在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒來(lái)到果園前的.小路邊（有6條小路，每條小路上有1—6的點(diǎn)子）引導幼兒觀(guān)察自己的門(mén)票，想一想應該走哪一條小路。
T：“小朋友看一看，樹(shù)上有哪些水果呀？我們去把它摘下來(lái)吧。每個(gè)小朋友摘一個(gè)你喜歡的水果�！庇變赫�。
T：“水果娃娃上面還藏著(zhù)一個(gè)秘密呢，你發(fā)現了嗎？”引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己摘的水果上有幾個(gè)小圓點(diǎn)。
T：“我們來(lái)給水果娃娃找朋友，請你去找圓點(diǎn)和你一樣多的水果做好朋友�！庇變喊匆笳遗笥�。
2、送水果
T：“剛才摘的水果，我們現在要把它放到籮筐里去。先請你數一數有幾個(gè)籮筐，籮筐上還有數字，請你們幫籮筐排排隊（按照順序排）�！�
T：“好了，我們要放水果了，你摘的水果上有幾個(gè)小圓點(diǎn)就應該放到幾號籮筐里去�！庇變河懻摵�，進(jìn)行送水果。
3、游戲：摘水果、送水果繼續進(jìn)行幾次
4、結束
T：“我們已經(jīng)把水果都摘完了，現在我們要把這些籮筐搬到汽車(chē)上去了，不過(guò)請你看一看，你的門(mén)票上是幾個(gè)水果的就去搬幾號籮筐�！庇變喊嶂�(zhù)籮筐出教室。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 5
活動(dòng)準備
1、秋天場(chǎng)景的背景圖片，一幅。
2、音樂(lè )去郊游幼兒學(xué)習材料--嘗一嘗，真好吃。
3、幼兒學(xué)習材料，操作材料1。
活動(dòng)目標
1、感受三以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、能手口一致點(diǎn)數到三，并說(shuō)出總數。
3、對點(diǎn)數活動(dòng)感興趣，體驗幫助小豬的快樂(lè )。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設去郊游的情景導入活動(dòng)。
請幼兒伴隨音樂(lè )去郊游，做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)教室。結合歌詞內容引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)汽車(chē)喇叭響了幾聲小狗叫了幾聲。學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛幾下，小兔子跳幾下，引導幼兒通過(guò)聲音，肢體動(dòng)作的不同的感官感知3以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、結合秋天場(chǎng)景的背景圖片指導幼兒練習手口一致點(diǎn)數1-3并說(shuō)出總數。
出示圖片并提問(wèn)圖片上有什么？數一數，它們各有幾個(gè)？重點(diǎn)引導幼兒手口一致的疊數數出高矮不同顏色，不同排列規則和不規則的物品的數量。例如：兩只大雁（從左往右數），兩顆樹(shù)（排除高矮因素的干擾），三朵花（排除顏色因素的干擾），三條魚(yú)（不規則的排列順序）。
3、組織幼兒玩兒游戲，幫"小豬摘水果"，結合嘗一嘗--真好玩兒的24至25頁(yè)及操作材料1，引導幼兒鞏固對三以?xún)葦盗康母兄⑹炀氄莆帐炜谝恢曼c(diǎn)數的方法。
�。�1）提問(wèn)：來(lái)了幾只小豬三只小豬？分別要摘哪種水果？果樹(shù)上分別有幾個(gè)水果。
�。�2）鼓勵幼兒幫小朱摘水果，引導幼兒根據小拖車(chē)后面的數字。把水果分別放到小拖車(chē)里練習按數取物。
請問(wèn)三只小豬分別喜歡什么水果？他們分別摘了幾個(gè)？
4、設置小豬送橘子的情境，幼兒快樂(lè )，品嘗自然結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
首先感謝各位家長(cháng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng)，這是對我們工作的.支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長(cháng)給我提供這次鍛煉的機會(huì )，更希望家長(cháng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。
活動(dòng)開(kāi)始，我以自制小拖車(chē)導入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣，讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì )點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會(huì )骨碌碌》讓孩子運用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數的樂(lè )趣。這一小環(huán)節，我邀請家長(cháng)參加，家長(cháng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習點(diǎn)數。從而結束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲為主，符合幼兒特點(diǎn)。
課后一個(gè)家長(cháng)還給我提意見(jiàn)說(shuō)：“在幫小豬往家運水果時(shí)，一個(gè)孩子拉車(chē)，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會(huì )更活潑�！蔽衣�(tīng)后虛心接受。
交談之后讓每位聽(tīng)課家長(cháng)填寫(xiě)了公開(kāi)課意見(jiàn)，意見(jiàn)很好。我會(huì )認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 6
【活動(dòng)目標】
1、幼兒踩著(zhù)高蹺走各種類(lèi)型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3、培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：利用高蹺在橋上練習平衡
2、難點(diǎn)：用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。
【活動(dòng)準備】
高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場(chǎng)地布置
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)
1、幼兒四散在場(chǎng)地周?chē)细哕E。
2、幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)：繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)。
二、探索活動(dòng)
1、探索過(guò)橋的方法語(yǔ)言導入：這里有許多小橋，我們都去過(guò)過(guò)各種小橋，過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩穩當當地過(guò)小橋。
2、幼兒第一次過(guò)橋交流：
(1)你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有碰到困難？我們可以怎么樣來(lái)解決？怎么樣才能很穩地過(guò)橋？
(2)小結：線(xiàn)要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn)，下橋時(shí)步子不要跨太大。
3、幼兒再次過(guò)橋
(1)幼兒嘗試走不同類(lèi)型的橋(高低，間隔，寬窄等)
(2)教師觀(guān)察并鼓勵幼兒走不同的橋。
4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的`橋語(yǔ)言導入：
這里有一條河，河上什么也沒(méi)有，我們要過(guò)河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來(lái)，搭一座能過(guò)的橋。
(1)啟發(fā)提問(wèn)：在河上可以搭什么樣的橋呢？
(2)幼兒利用各種材料自己搭橋
(3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)
5、游戲：過(guò)橋摘水果
每個(gè)幼兒選擇一座能過(guò)的橋，過(guò)橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過(guò)橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過(guò)三次不同的橋。
三、放松活動(dòng)，我們一起來(lái)跳跳“摘果子舞”。結束。
【活動(dòng)反思】
在教學(xué)活動(dòng)中，教師能夠做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過(guò)橋時(shí)，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調能力也得到了發(fā)展，達到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度，以后加以注意。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 7
活動(dòng)目標
1、喜歡體育活動(dòng)，感受跳躍游戲的快樂(lè )。
2、練習屈膝縱向跳躍并同時(shí)用手觸摸物體，發(fā)展跳躍能力。
3、能在一定寬度的平行線(xiàn)中間行走，發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準備
1、布條、水果圖片或者模型，用紙棒和繩子吊著(zhù)蚊子圖片。
2、場(chǎng)地布置：將兩個(gè)布條平行擺放在地上，形成一條寬約30厘米的小路，設定起點(diǎn)和終點(diǎn)位置，在終點(diǎn)位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干，高度適宜。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂(lè )做活動(dòng)四肢的`熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、學(xué)習屈膝縱向跳躍動(dòng)作。
——教師示范：彎曲膝蓋，用力向上跳，前腳掌輕輕著(zhù)地。
——幼兒找舒服位置進(jìn)行練習。
2、幼兒拍蚊子。
——幼兒圍成圈，教師雙手用紙棒和繩子吊著(zhù)蚊子圖片在圈內移動(dòng)，幼兒屈膝縱跳，并用手拍蚊子。
3、游戲：摘水果。
——教師示范：沿小路行走，到終點(diǎn)位置后，要跳起然后用手逐一觸摸水果，觸摸成功后，返回起點(diǎn)位置，站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時(shí)不可以超出路的兩邊，否則需從頭開(kāi)始。
——幼兒用接力的方式進(jìn)行摘水果游戲，教師提示幼兒要屈膝縱跳。
三、放松活動(dòng)。
——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動(dòng)作，提示幼兒擦汗換衣服。
活動(dòng)應變
拍蚊子游戲可以改為分組自選練習屈膝縱跳：將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲(chóng)吊在不同高矮的繩子上，讓幼兒自由選擇相應的高矮目標進(jìn)行跳躍拍擊游戲。
活動(dòng)延伸
可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲(chóng)等游戲。
區角活動(dòng)
益智區：教師用彩色的布縫制果樹(shù)，并裁剪不同的水果，讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹(shù)上。
環(huán)境創(chuàng )設
在主題墻內張貼家長(cháng)幫忙收集的幼兒摘水果、吃水果、和果樹(shù)合影等的照片。
家園同步
1、可在家里和幼兒進(jìn)行“摘水果”游戲。
2、家長(cháng)跟幼兒一起去果園，感受動(dòng)手采摘水果的樂(lè )趣。
隨機教育
平�？梢詭в變鹤咭恍┢胶饽�，鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調能力。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 8
【活動(dòng)目標】
1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、認真傾聽(tīng)老師和同伴講述，大膽在集體面前交流自己的看法。
3、體驗故事表演的.樂(lè )趣。
4、能分析故事情節，培養想象力。
5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動(dòng)準備】
1、認識蘋(píng)果、梨子等水果；
2、課件；
3、圖片、黑板一塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提問(wèn)引出主題。
師：小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結：寶寶們喜歡吃的水果可真多）
師（出示背景圖）：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來(lái)看看果園里有哪些水果呀？
�。ㄐ〗Y：果園里的水果真多，有蘋(píng)果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園里采水果��？有一個(gè)小動(dòng)物也想去果園里采水果給它的寶寶吃，小朋友們想知道它是誰(shuí)嗎？）
教師出示圖片（刺猬媽媽?zhuān)捍题瑡寢屖窃趺礃幼拥模?/p>
二、采用邊看圖邊提問(wèn)的方式，初步感知故事內容。
師：今天，刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來(lái)看看（出示圖片）
師：刺猬媽媽走啊走，走到了哪棵樹(shù)下��？看看發(fā)生了什么事情？（撲通，一只蘋(píng)果掉下來(lái)）刺猬媽媽嚇了一大跳，哈哈，刺猬媽媽接住了這個(gè)蘋(píng)果。
師：刺猬媽媽繼續往前走，它走到了哪棵樹(shù)下？看看又發(fā)生了什么事情？（撲通，一只梨子掉了下來(lái)）正好掉在刺猬媽媽的背上。
師：刺猬媽媽又繼續往前走，它走到了哪棵樹(shù)下？看看這回又發(fā)生了什么事情？（撲通，幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來(lái)）也正好掉在了刺猬媽媽的背上
師：現在刺猬媽媽身上長(cháng)滿(mǎn)了各種水果，小朋友覺(jué)得刺猬媽媽現在像什么呢？（會(huì )走路的水果樹(shù)）
師：現在刺猬媽媽可開(kāi)心了，它背著(zhù)各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺猬在家門(mén)口等媽媽回來(lái)，咦！小刺猬看見(jiàn)一棵會(huì )走路的水果樹(shù)，小朋友這棵會(huì )走路的水果樹(shù)是誰(shuí)��？（刺猬媽媽?zhuān)?/p>
三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。
師：小刺猬看到刺猬媽媽可開(kāi)心了，小朋友們開(kāi)不開(kāi)心��？想不想再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事��？這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《刺猬媽媽采水果》，讓我們豎起小耳朵聽(tīng)老師再講一遍吧。（教師完整講述故事）
四、表演游戲。
師：故事講完了，刺猬媽媽身上背著(zhù)各種水果，它是怎樣走回家的？哪個(gè)小朋友愿意來(lái)學(xué)下刺猬媽媽走路的動(dòng)作？
教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動(dòng)作走回家。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 9
活動(dòng)目標：
1、感知7以?xún)鹊臄盗�，嘗試按數量的多少進(jìn)行排序。
2、能根據實(shí)物卡片上的數量匹配相應的點(diǎn)卡。
3、樂(lè )意參加數學(xué)操作活動(dòng)，感受數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒感知過(guò)7以?xún)鹊臄盗俊?/p>
教具：背景圖一幅，1—7的水果卡片，1—7的點(diǎn)卡。
學(xué)具：水果卡片10套，點(diǎn)卡10套，蔬菜接龍卡片6套，動(dòng)物大小排序卡6套，排序板若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、摘水果
1.教師：小兔家里有一個(gè)果園，他在果園里種了許多果樹(shù)，我們來(lái)看看都有哪些果樹(shù)？
2.教師：秋天到了，這些水果成熟了，小兔想請小朋友幫他把這些水果摘下來(lái)，然后放在盤(pán)子里，但是每個(gè)盤(pán)子里只能放一種水果。（請幼兒上來(lái)摘水果）
3.教師：這次聽(tīng)聽(tīng)小兔讓我們摘什么水果？分別摘幾個(gè)？
二、給水果排隊
1.教師：小兔想請小朋友幫他把這7盤(pán)水果按數量順序排排隊，應該怎
么排呢？（個(gè)別幼兒操作，提醒幼兒要排在紅旗的.后面，紅線(xiàn)的上面）
2.教師小結：象這樣按1個(gè)石榴、2個(gè)柿子、3根香蕉、4個(gè)菠蘿、5個(gè)桔子、6個(gè)蘋(píng)果、7個(gè)梨子排隊的一個(gè)比一個(gè)多，我們說(shuō)是按從少到多排序的。
3.教師：水果排好了，現在請小朋友根據水果的數量送上相應的點(diǎn)卡。
三、跑組活動(dòng)
1.小兔感謝小朋友幫他摘水果，他還帶來(lái)了一些練習題，想考考小朋友。
第一組：給水果排隊：請你們給這些水果按從少到多排排隊，排好以后送上相應數量的點(diǎn)子。
第二組：大小排序（復習）
第三組：蔬菜接龍（復習）
2.幼兒操作，教師巡回指導。
四、總結、拓展
1．請你來(lái)告訴我，剛才你是怎么給水果排隊的？（請幼兒講述自己的方法：從少到多排隊）
2．除了可以從少到多排隊，還可以怎么排？（從多到少排隊）請個(gè)別幼兒嘗試操作。
勞動(dòng)教育采摘水果教案 10
教學(xué)目標：
1. 知識與技能：通過(guò)實(shí)地采摘水果活動(dòng)，讓學(xué)生了解各類(lèi)常見(jiàn)水果的生長(cháng)環(huán)境、生長(cháng)周期和采摘技巧，增強自然科學(xué)知識的實(shí)際運用能力。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)親身參與和觀(guān)察，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和觀(guān)察能力，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，提高團隊協(xié)作精神。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生尊重勞動(dòng)，珍惜果實(shí)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護生態(tài)環(huán)境的價(jià)值觀(guān)念。
教學(xué)內容與過(guò)程：
一、導入（約10分鐘）
1. 教師通過(guò)圖片、視頻等方式展示各種果樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程以及水果在樹(shù)上的狀態(tài)，引發(fā)學(xué)生對采摘活動(dòng)的興趣。
2. 講解采摘水果前的準備工作，如安全知識教育、工具使用方法等。
二、實(shí)踐活動(dòng)（約60分鐘）
1. 組織學(xué)生前往果園，實(shí)地觀(guān)察并識別不同種類(lèi)的果樹(shù)及果實(shí)，講解每種水果的成熟標志和采摘技巧。
2. 分組進(jìn)行采摘活動(dòng)，強調團隊合作，同時(shí)要求學(xué)生注意安全，輕摘輕放，避免對果樹(shù)造成傷害。
3. 在采摘過(guò)程中，鼓勵學(xué)生記錄觀(guān)察到的現象和感受，為后期的分享交流做準備。
三、分享與總結（約20分鐘）
1. 各小組分享采摘過(guò)程中的`趣事、心得和收獲，教師引導學(xué)生對勞動(dòng)價(jià)值和環(huán)保意識進(jìn)行深度討論。
2. 教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，強調人與自然和諧共生的理念，以及勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。
課后作業(yè)：
讓學(xué)生以日記或繪畫(huà)的形式記錄這次采摘水果的活動(dòng)經(jīng)歷，并談?wù)勛约簭闹袑W(xué)到了什么，有何感悟。
教學(xué)評估：
通過(guò)對學(xué)生在采摘過(guò)程中的表現、團隊合作情況、活動(dòng)后的分享交流以及課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行綜合評價(jià)。
【勞動(dòng)教育采摘水果教案】相關(guān)文章：
水果采摘活動(dòng)方案通用03-03
小班活動(dòng)教案之采摘06-16
勞動(dòng)教育教案03-24
我們去采摘教案設計08-25
水果的教案11-26
《水果》教案09-30
水果教案04-09
水果教案04-09
水果教案04-09