幼兒園春游教案(精選20篇)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園春游教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園春游教案1

　　【教學(xué)目標】

　　1、嘗試用延續的線(xiàn)體現春游的情景，樂(lè )意以邊念兒歌邊作畫(huà)的

　　形式繪畫(huà)。

　　2、能準確畫(huà)出人的五官，體驗繪畫(huà)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　【教學(xué)準備】

　　1、場(chǎng)景布置：花兒、小樹(shù)、小橋。

　　2、音樂(lè )磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫(huà)紙。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、導入活動(dòng)

　　師：小朋友們，你們知道現在已經(jīng)是什么季節了嗎？

　　師：是啊，美麗的春天來(lái)了，小樹(shù)、小草都綠了，小花也開(kāi)的五

　　顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來(lái)，讓我們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)去春游吧！

　　2、師幼隨音樂(lè )春游

　　師邊走邊說(shuō)：看，這邊的花兒開(kāi)得真好看，我們圍著(zhù)它繞一圈，

　　走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小樹(shù)綠了，我們也來(lái)圍著(zhù)它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞

　　一圈，走走走，看到小一圈。

　　鼓勵幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適

　　兒歌。）

　　3、：小朋友，你累不累啊，來(lái)，到里坐下來(lái)歇會(huì )吧4、提：才一路上你都看到了什么啊

　　你開(kāi)心？那開(kāi)心的候，我的'小會(huì )怎么？你也可以看

　　看你周的小朋友開(kāi)心的候是什么子。

　�。ㄒ�幼兒出開(kāi)心眼

　　睛和嘴巴的化。）

　　5、學(xué)徒手畫(huà)延的。

　�。盒∨笥训谋砬槎己荛_(kāi)心，明春游很快，想不想把快的

　　春游下來(lái)啊，來(lái)，伸出你的小手，和老一起畫(huà)兒歌

　　好？準好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，

　　注意了，要圈了，看看怎么，停下來(lái)，我走，走走走，

　　走走走，看到小一圈。

　　6、用畫(huà)的形式體春游的快

　�。�1）出示號筆，“如果用筆，你會(huì )畫(huà)？伸出你的小手跟

　　老一起在好看的畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)吧，先打開(kāi)畫(huà)筆粗粗的一�！�

　　范畫(huà)。鼓勵幼兒再次與老一起畫(huà)念兒歌：走走走，走走

　　走，看到花兒一圈，走走走，走走走，看到小一圈?（提醒幼

　　兒要的畫(huà)、不要斷下來(lái)，圈可大可小，畫(huà)的候不要在一起，

　　盡量在空白的地方畫(huà)。）

　　“咦？小朋友在哪呢，我來(lái)找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，

　�。◣熢趫A圈上畫(huà)出人的五官。）哈哈原來(lái)這里藏著(zhù)一個(gè)小朋友呢？看看他像我們班上的誰(shuí)？”

　�。�2）“你們想不想在好看的紙上畫(huà)畫(huà)今天春游的事情呢？” “不過(guò)老師要提幾點(diǎn)小小的要求，請你們在畫(huà)的時(shí)候一邊畫(huà)一邊

　　念好聽(tīng)的兒歌，繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫(huà)的時(shí)候線(xiàn)條要連續，不要斷，最后畫(huà)好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫(huà)進(jìn)畫(huà)里了。

　　幼兒操作，鼓勵先畫(huà)好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。

　　7、展示幼兒作品，并給予評價(jià)

　　從以下幾個(gè)方面評價(jià)作品：線(xiàn)條是否流暢、畫(huà)的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。

　　師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開(kāi)心的事—春游畫(huà)出來(lái)，春天可真是太美了，來(lái)，讓我們一起到

　　外面去找找春天吧！

　　幼兒園春游教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.在創(chuàng )設的春游情境中，進(jìn)一步感知9以?xún)鹊捻様�、倒數�?/p>

　　2.學(xué)習用目測一部分再接著(zhù)往下數的方法，積累接著(zhù)往下數的經(jīng)驗。

　　3.體驗春游的樂(lè )趣，喜歡春暖花開(kāi)的美景，萌發(fā)對春天的喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準備：

　　數字“1—9”三份，紅黃藍小旗三面，標記卡兩張。

　　PPT：春天里的花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、數字寶寶坐火車(chē)。

　　1、游戲：數字寶寶排排隊

　　(1)認識自己。

　　T：你的身上貼了什么?原來(lái)你們是一群數字寶寶啊!

　　T：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數字幾?

　　T：春天到了，數字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)

　　T：現在數字寶寶排好隊啦，我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來(lái)介紹一下自己，報數的時(shí)候看好她身上貼的數字寶寶是幾哦!

　　T：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來(lái)我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數!

　　2、游戲：坐火車(chē)

　　T:排好隊，我們去坐小火車(chē)咯!(放《郊游》音樂(lè ))

　　T：火車(chē)站到啦!里面有幾列小火車(chē)呀?

　　T:咦，火車(chē)上怎么都有標記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個(gè)標記(9到1)呢?數字寶寶要動(dòng)動(dòng)腦筋才能坐上這節火車(chē)。

　　T：現在去坐火車(chē)吧!

　　3、游戲：開(kāi)火車(chē)

　　(1)幼兒對號入座上火車(chē)

　　T:(找不到位子的數字寶寶)哪個(gè)數字寶寶來(lái)幫幫她呢?她的座位應該在哪兒呢?

　　(2)檢查：接著(zhù)往下數

　　T：你們找到座位了嗎?讓我們來(lái)檢查一下吧!

　　T：先來(lái)看看黃色小火車(chē)上的小乘客，我請到數字寶寶幾，就請你開(kāi)始接著(zhù)往下數(數字寶寶5，從你開(kāi)始接著(zhù)往下數;數字寶寶2，從你開(kāi)始再來(lái)數一數)

　　T：再來(lái)看看紅色小火車(chē)吧，我要請一個(gè)數字寶寶來(lái)檢查一下!讓我們一起來(lái)數一數吧!藍色的小火車(chē)呢，請藍色火車(chē)上的乘客起立，讓我們一起來(lái)數一數吧!

　　(3)簡(jiǎn)單介紹順數和倒數

　　T:這三列火車(chē)的座位一樣嗎?哪里不一樣?

　　T:原來(lái)，這三列火車(chē)都是不一樣的，有的是從小到大排列的.，這樣的排列順序叫……(順數)有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做倒數。

　　T:你們真是一群聰明的數字寶寶，座位全都找對了，表?yè)P一下自己吧!

　　(4)游戲：開(kāi)火車(chē)(放音樂(lè ))

　　T:讓我們坐著(zhù)火車(chē)出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉彎啦!

　　二、數數花朵。

　　1、認認花朵。

　　——瞧，我們的小火車(chē)開(kāi)到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

　　——幼兒根據多媒體課件來(lái)回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

　　2、數數花朵。

　　(1)第一次數花。

　　——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧?(PPT：2朵開(kāi)6朵未開(kāi))

　　——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數字幾來(lái)表示，和開(kāi)花朵數一樣的數字寶寶站起來(lái)!

　　——沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢?請這個(gè)數字寶寶站起來(lái)數一數!

　　——已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

　　——你是怎么數的?(心里默數的)

　　——我們一起來(lái)數數，看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數沒(méi)有被叫醒的，3、4、5……8。

　　——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT：3朵開(kāi)4朵未開(kāi))

　　——現在，叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

　　——可以用數字幾來(lái)表示呢?請這個(gè)數字寶寶站起來(lái)!

　　——你是怎么數的?

　　——我們一起來(lái)數數吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著(zhù)往下數，4、5……7。

　　——：原來(lái)我們先數已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著(zhù)數沒(méi)有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個(gè)辦法能很快的把所有的花數完。

　　(2)第二次數花。

　　——這又是誰(shuí)啊?(桃花)(PPT： 4未開(kāi)3朵開(kāi))

　　——我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧?

　　——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

　　——你是怎么知道的?

　　——我們一起來(lái)數數。剛才已經(jīng)心里默數了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數已經(jīng)開(kāi)花的，5、6……7。

　　——這個(gè)方法真不錯。

　　——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(PPT： 5朵未開(kāi)4朵開(kāi))

　　——現在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數字幾來(lái)表示?

　　——你是怎么數的?(先數沒(méi)有開(kāi)的，然后把5放在心里接著(zhù)往下數)

　　——我們還可以怎么數?(還可以先數開(kāi)花的4朵，再接著(zhù)往下數沒(méi)有開(kāi)花的)

　　——幼兒集體驗證。

　　——：原來(lái)數的時(shí)候有兩種方法：可以先數已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著(zhù)數沒(méi)有被叫醒的花;也可以先數沒(méi)有被叫醒的花，放在心里，然后再接著(zhù)數被叫醒的花。

　　三、操作練習

　　1.交代操作材料

　　T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢?

　　T：這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

　　T：請你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，這個(gè)標記后面應該填上數字幾呢?

　　2.幼兒操作，教師個(gè)別指導。

　　四、游戲情況。

　　1.檢查操作情況

　　T：讓我們來(lái)看看XX有沒(méi)有做對呢?

　　T：和她做的一樣的數字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。(幫助個(gè)別沒(méi)有做對的幼兒。)

　　2.結束活動(dòng)

　　T:你們真能干，把作業(yè)都做對了，表?yè)P一下自己吧!

　　T：現在，讓我們坐上小火車(chē)回家去吧!(音樂(lè ))

　　幼兒園春游教案3

　　為了更好地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，讓孩子們親近科學(xué)、喜歡科學(xué)、走進(jìn)快樂(lè )的科技世界，發(fā)現探索身邊的科學(xué)現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20xx年12月開(kāi)展第一屆“科技節”活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，各班根據本年齡段孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的科學(xué)游戲、科學(xué)實(shí)驗和科學(xué)探索的主題活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能積極參與進(jìn)來(lái)，感受科學(xué)的有趣和神奇，在主動(dòng)探索、發(fā)現和獲得經(jīng)驗的過(guò)程中，初步了解科技與人們生活的關(guān)系，培養幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣和探究能力，同時(shí)也提高教師幼兒科學(xué)教育實(shí)踐的'能力。

　　一、活動(dòng)主題：

　　我參與、我體驗、我探索、我快樂(lè )

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、制訂方案。

　　2、制作橫幅“寶雞幼兒園科技節開(kāi)幕”。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月3日――20xx年1月15日。

　　四、活動(dòng)安排：

　　1、12月3日幼兒園懸掛橫幅，網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)方案，活動(dòng)啟動(dòng)。

　　2、每個(gè)年級班按年齡段特點(diǎn)安排集體教育活動(dòng)內容，活動(dòng)內容和形式可以參考以下幾種：集體組織形式的科學(xué)教育活動(dòng)（科學(xué)小知識、科學(xué)小實(shí)驗、科學(xué)小游戲），家長(cháng)助教活動(dòng)，分散自主的日常觀(guān)察與實(shí)踐活動(dòng)等。

　　3、中、大班每周組織幼兒在科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)。

　　4、中、大班以班級為單位開(kāi)展“學(xué)講科學(xué)知識小故事”、 “科學(xué)家的故事分享”等活動(dòng)。

　　5、大班開(kāi)展“未來(lái)世界”幼兒科幻畫(huà)展。

　　6、教師、家長(cháng)收集科普類(lèi)圖書(shū)，在園和大家分享交流。

　　7、每班制作“科技節”主題宣傳版面，12月15日園里統一展出。

　　8、中大班舉辦“親子科技小制作”展。

　　9、幼兒園網(wǎng)站設立“科技節”進(jìn)行時(shí)宣傳欄目，及時(shí)記錄報道孩子們的活動(dòng)。

　　幼兒園春游教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、在看看說(shuō)說(shuō)中，理解圖示符號的含義，懂得遵守規則的重要性。

　　2、能仔細觀(guān)察畫(huà)面，猜測故事情節，大膽表達自己的想法。

　　3、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。

　　4、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣

　　1、出示“禁止標志”，幼兒說(shuō)說(shuō)對于禁止標志的理解。

　　2、有這么一群小貓由于沒(méi)有遵守標志而發(fā)生了一些有趣的故事，你們想不想聽(tīng)？

　　二、欣賞理解

　�。ㄒ唬┢瑪嘁唬豪斫饨�止標志：“禁止采摘”

　　1、小貓們來(lái)到哪里了呀？

　　2、小貓們來(lái)到一片美麗的花園，看到一塊牌子，這是什么標志牌？你知道嗎？

　　3、為什么要在草坪前豎這塊標志？

　　4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會(huì )怎么做？我們來(lái)看小貓們到底是怎么做的。

　　5、你們都看懂了嗎？發(fā)生了什么事？你覺(jué)得它們是根據禁止牌做的呢，還是……。

　　小結：哎呀，小貓們都沒(méi)有遵守禁止牌的要求。不過(guò)這一次它們比較幸運，沒(méi)有發(fā)生什么危險。

　�。ǘ�）片斷二：理解禁止標志：“危險，禁止通過(guò)此橋”

　　1、小貓繼續往前走，來(lái)到橋邊，又看到了一個(gè)禁止標志。

　　2、這個(gè)禁止標志告訴我們不能做什么？想一想為什么要豎這塊牌子呢？

　　小結：原來(lái)禁止標志后面可能會(huì )發(fā)生很多意想不到的危險！

　　3、你猜猜這次小貓會(huì )過(guò)去嗎？為什么？我們來(lái)看小貓們是怎么做的。（九只小貓繼續往前走，來(lái)到橋邊，旁邊豎著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：危險，禁止通過(guò)此橋！九只小貓想，走得快一點(diǎn)應該沒(méi)關(guān)系的吧！于是，它們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走過(guò)了橋，剛走過(guò)橋，就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的聲音（橋斷裂的聲音）橋斷了。九只小貓拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“嚇死了！”它們的膽子也太大了。）

　　小結：哎呀，小貓們這次又沒(méi)有遵守標志牌。這一次可真危險！他們差點(diǎn)就掉下懸崖了！真替他們感到害怕！

　�。ㄈ�）片斷三：理解禁止標志：“禁止進(jìn)入口袋”

　　1、九只小貓繼續往前走，咦，前面有一個(gè)大口袋。

　　2、好奇怪的大口袋，還有個(gè)禁止標志呢！告訴我們不能做什么事呀？為什么要豎這個(gè)標志？

　　3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁邊也沒(méi)人看著(zhù)，去口袋里找找寶貝吧！而且剛才你們說(shuō)的危險只是有可能的事情，說(shuō)不定就沒(méi)有呢。

　　4、我們來(lái)看看這回小貓們是怎么做？

　　5、發(fā)生了什么呀？小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。

　　7、小結：第一次小貓們沒(méi)有遵守禁止牌沒(méi)有遇到危險，第二次沒(méi)有遵守標志牌差點(diǎn)掉下懸崖，這一次呀它們可沒(méi)有那么好運氣啦。它們全被怪物抓走啦！

　　8、猜猜怪物抓走小貓們會(huì )對他們做什么？

　　9、小貓們非�？蓱z天天被怪物逼著(zhù)干活，你猜猜小貓們會(huì )想什么辦法逃走。

　　10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法，它們終于逃出來(lái)啦！

　�。ㄎ澹┗貞�

　　1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見(jiàn)到了什么標志呀。

　　2、他們是怎么做的呀？

　�。�六）完整欣賞

　　1、我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧，故事的名字叫《九只小貓去春游》。

　　2、在回家的`路上，小貓們又看到了一個(gè)標志，寫(xiě)的是什么呀？猜猜這次小貓會(huì )怎么做。

　　3、對呀，小貓們經(jīng)過(guò)上次的教訓后呀，知道了遵守規則的重要，所以這次他們沒(méi)有橫穿馬路，而是從天橋過(guò)去。

　　三、回歸生活

　　1、小貓們春游的時(shí)候看到了很多標志，其實(shí)生活中我們也會(huì )遇到很多重要的標志，你們都看到過(guò)哪些標志？

　　2、出示常見(jiàn)的標志圖片。

　　3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來(lái)方便的。

　　4、你覺(jué)得標志應該遵守嗎？不遵守標志會(huì )帶來(lái)一些很?chē)乐氐暮蠊�。你們仔細觀(guān)察觀(guān)察，會(huì )發(fā)現我們幼兒園里有許多標記，可是呀，這些標記還不夠。比如說(shuō)有的朋友喜歡翹小椅子，我們沒(méi)有標記提醒他們。有的時(shí)候我們朋友會(huì )在教室里跑來(lái)跑去，這樣很危險也沒(méi)有標記提醒。這樣，下課之后我們一起制作一些標記放在教室和幼兒園里，讓每個(gè)看到標記的朋友都能夠遵守規則，你們說(shuō)好不好？

　　幼兒園春游教案5

　　目標：

　　1、愿意拉著(zhù)自制玩具在戶(hù)外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。

　　2、初步學(xué)會(huì )邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

　　3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂(lè )。

　　準備：

　　1、課前已請每位幼兒回家自制一個(gè)玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲）

　　2、春天的風(fēng)景畫(huà)一幅。

　　3、選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。

　　過(guò)程：

　　1、出示一幅春天的`風(fēng)景畫(huà)，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎？你都看到了什么？

　　2、引出玩具“拖拉小狗”。

　　師：春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的，真舒服��！再看看外面的風(fēng)景這么美，你們想出去春游嗎？

　　師：你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去�！保�

　　問(wèn)：誰(shuí)也想去��？那我們一起帶小狗去好嗎？

　　3、引導幼兒邊欣賞風(fēng)景，邊向小狗介紹自己看到的事物。

　�。�1）師：可是小狗跟著(zhù)我們去，它什么都不認識，連樹(shù)葉、花長(cháng)什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？

　�。�2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。

　�。�3）請個(gè)別幼兒拉著(zhù)小狗做介紹。并集體學(xué)說(shuō)。

　　4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　師：這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認識認識其他的樹(shù)葉和花朵好嗎？

　　師：我們出發(fā)羅，可是到達那里還很遠呢！讓我們跑步前進(jìn)吧！

　　師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了，你們瞧，它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了，拉著(zhù)小狗慢慢地走走吧！

　　5、到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園中的植物。

　　幼兒園春游教案6

　　根據工作室“請進(jìn)來(lái)，走出去”的工作思路，為學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗，提升工作室研修成員的教育教學(xué)水平。我工作室準備開(kāi)展一次外出參觀(guān)學(xué)習交流活動(dòng)。為了保證該活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成，特制訂以下方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　開(kāi)闊我工作室教師視野，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強我校教師執行新課程的能力，加強校際間的.橫向聯(lián)系，加速工作室的發(fā)展，提升工作室的知名度。

　　二、組織機構

　　1、組長(cháng)：田明

　　2、總策劃：趙洪波

　　3、組員：工作室學(xué)員、大邑中學(xué)歷史教研組組長(cháng)羅以良

　　4、雙中聯(lián)絡(luò )教師：匡仕國

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　1、20xx年11月18日（周五）

　　2、四川省雙流中學(xué)

　　四、活動(dòng)主要形式

　　1、觀(guān)摩聽(tīng)課

　　2、教師交流討論

　　五、具體安排

　�。ㄒ�(jiàn)附件）

　　幼兒園春游教案7

　　活動(dòng)目的：

　　開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年3月15日（星期四）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：到海底世界公園：參觀(guān)海洋館、觀(guān)看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂(lè )園游戲

　　活動(dòng)準備：

　　1、 校車(chē)3臺：8：20從幼兒園出發(fā)

　　2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。

　　3、 返園后，請食堂協(xié)助準備綠豆汁。

　　安全保障措施：

　　1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí)，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的`護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

　　2、 班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。

　　5、 全體幼兒必須穿好校服，背好書(shū)包。

　　6、 參觀(guān)

　　活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、 注意言行文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　活動(dòng)程序：

　　7：30——8：00幼兒早餐

　　8：00——8：20幼兒活動(dòng)前準備

　　8：20—— 準時(shí)出發(fā)

　　9：20——10：30參觀(guān)海洋館，觀(guān)看表演

　　10：30——11：00幼兒午餐

　　11：10——返園準備工作，清點(diǎn)物品及人數

　　方案一 主題：親親自然 快樂(lè )成長(cháng) 地點(diǎn)：石家莊植物園

　　活動(dòng)安排：

　　a、車(chē)上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。

　　b、環(huán)保宣誓，參觀(guān)石家莊植物園，互動(dòng)游戲。

　　方案二 主題： 保護野生動(dòng)物 珍愛(ài)綠色家園 地點(diǎn)：石家莊野生動(dòng)物園

　　活動(dòng)安排：

　　a、車(chē)上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。

　　b、參觀(guān)石家莊野生動(dòng)物園，觀(guān)摩動(dòng)物表演，感統訓練游戲。

　　方案三 主題：賞自然美景 學(xué)科普知識 地點(diǎn)：珍奇瓜果園（或肖家營(yíng)采摘園）、正定科技館

　　活動(dòng)安排：

　　a、車(chē)上組織科普教育文娛活動(dòng)。

　　b、參觀(guān)珍奇瓜果園、正定科技館，穿插互動(dòng)游戲。

　　方案四 主題：體驗民間風(fēng)情（親子游）地點(diǎn)：采摘園（根據季節增減此項）、宮燈博物館。 活動(dòng)安排：

　　a、車(chē)上組織愛(ài)我家園文娛活動(dòng)。

　　b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀(guān)宮燈博物館，diy小宮燈，做個(gè)小小設計師。 方案五 主題：訪(fǎng)古城 傳承歷史文明 地點(diǎn)：井陘于家石頭村

　　活動(dòng)安排：車(chē)上組織感恩教育文娛活動(dòng)。感恩自白。

　　a、參觀(guān)中國民俗文化村——于家石頭村，一個(gè)奇特的石頭王國。

　　b、感統訓練游戲：1）、滾繡球2）、搖搖船3）、模仿秀4）、秋天的小樹(shù)葉

　　方案六 主題：探尋人文始祖 感受現代文明 地點(diǎn)：新樂(lè )伏羲臺、正定科技館

　　幼兒園春游教案8

　　一、活動(dòng)目標

　　1、能大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。

　　2、愿意與同伴分享春游的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、春游時(shí)拍的照片、春游后畫(huà)的圖、春游時(shí)買(mǎi)的紀念品、一段動(dòng)物表演的錄像。

　　2、KT版一塊

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入

　　今天小朋友都做了精心的準備想把自己在春游時(shí)覺(jué)得好玩的、有趣的事情介紹給沒(méi)有去春游的小朋友，對嗎？我也有準備哦，看這是什么？（出示攝象機）我給他們準備了一段錄象，想不想知道我會(huì )給他們介紹什么呢？（放錄象）

　　提問(wèn)：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個(gè)呢？

　�。ǘ�）集體交流

　　1、老師很想知道你們會(huì )給沒(méi)有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結）

　　2、你們會(huì )怎么介紹呢？（自由討論）

　　教師指導：介紹動(dòng)物的幼兒要講出動(dòng)物的'外形、習性以及與一些小動(dòng)物親密接觸時(shí)的情景

　　介紹動(dòng)物表演的幼兒要簡(jiǎn)單講出動(dòng)物表演時(shí)的情景

　　介紹旅游紀念品的幼兒要說(shuō)出用處和好玩之處

　�。ㄈ�）操作交流

　　1、請幼兒將帶來(lái)的物品貼到展板上相應的欄目中

　　小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過(guò)老師有個(gè)要求請小朋友聽(tīng)仔細了，請你們想清楚自己帶的東西應該貼在哪個(gè)欄目里，可不要貼錯了，好嗎？

　　2、請個(gè)別幼兒介紹（每個(gè)欄目一個(gè)幼兒）

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)

　　今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來(lái)一起去請其他小朋友來(lái)參觀(guān)我們做的展板分享我們的快樂(lè )，好嗎？

　　四、活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

　　幼兒園春游教案9

　　設計意圖：

　　春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應該帶哪些東西呢?如果問(wèn)幼兒，他們可能會(huì )說(shuō)得頭頭是道。如要帶白開(kāi)水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認知”真能轉化為“健康行為”嗎?我通過(guò)和一些孩子的父母交談發(fā)現，很多孩子所做的和所說(shuō)的往往脫節。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好�；�于這種情況，我設計、實(shí)施了本次活動(dòng)，希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗，并在幼兒的“健康認知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動(dòng)作準備。

　　小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗式的學(xué)習對他們會(huì )更加有效，為此我創(chuàng )設了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當一種物品，共同開(kāi)展游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里，由小熊背著(zhù)去春游。同時(shí)，我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場(chǎng)景，在小熊春游的過(guò)程中不斷出現不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

　　活動(dòng)目標：

　　1．知道春游時(shí)需要準備哪些物品，并了解它們的作用。

　　2．樂(lè )意參與活動(dòng)，嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現自己所代表的物品。

　　3．體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂(lè )，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。

　　4．幼兒學(xué)說(shuō)完整話(huà)及愿意用語(yǔ)言表達自己的想法。

　　5．能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

　　活動(dòng)準備：

　　1．幼兒有一定的出游經(jīng)驗。

　　2．用橫幅做的“大背包”一個(gè)，掛飾15個(gè)：蘋(píng)果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽(yáng)鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車(chē)�；顒�(dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。

　　3．布置春游場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．說(shuō)說(shuō)“我”是誰(shuí)。

　　師：我是小熊，你們都是誰(shuí)呢?請你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己所代表的物品，并在與小熊的互動(dòng)中大膽說(shuō)出“我是×××”。)

　　2．誰(shuí)能和我一起去春游。

　　(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?

　　(2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游。

　　(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說(shuō)出者跳進(jìn)小熊的大背包。)

　　(4)幫助表達有困難的幼兒說(shuō)出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進(jìn)大背包。

　　3．在情境中體驗不同物品在春游中的作用。

　　情景一：背著(zhù)大背包準備出發(fā)

　　師：就要出門(mén)了，我還穿著(zhù)拖鞋呢。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)幫助我?(引導代表球鞋的幼兒說(shuō)：“我是×××，穿上鞋球走起路來(lái)又軟又舒服�！�)

　　師：穿著(zhù)球鞋果然很舒服，走起路來(lái)又快又穩。

　　情景二：到達公園

　　師：太陽(yáng)好刺眼呀，誰(shuí)來(lái)幫助我?(引導代表太陽(yáng)鏡和帽子的幼兒說(shuō)：“我是×××，我可以幫助你遮住刺眼的陽(yáng)光�！笨梢贿呎f(shuō)一邊用動(dòng)作表現。)

　　師：太陽(yáng)鏡、帽子真管用，現在太陽(yáng)再大我也不怕了。

　　情景三：來(lái)到草坪上，輕輕放下大背包

　　師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢?

　　(引導代表汽車(chē)、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達“我是×××”，并在小熊做出拍皮球、開(kāi)汽車(chē)、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現相應的動(dòng)作。如皮球跳一跳，汽車(chē)往前跑，風(fēng)箏伸開(kāi)雙臂做飛行狀。)

　　師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開(kāi)心。

　　情景四：出汗了

　　師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰(shuí)來(lái)幫我擦擦汗呢?

　　(引導扮演毛巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××，我來(lái)幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動(dòng)作。)

　　師：頭上沒(méi)有汗，干干爽爽真舒服。

　　情景五：口渴了

　　師：我真渴。誰(shuí)能幫我解渴呢?(引導扮演水壺的幼兒一邊說(shuō)“我是×××，請你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動(dòng)作。)

　　師：白開(kāi)水就是好，喝了我就不渴了。

　　情景六：肚子餓了

　　師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰(shuí)能幫幫我?(引導扮演食物的幼兒說(shuō)出：“我是×××，我來(lái)幫助你�！�)

　　師(一邊伸出臟手一邊說(shuō))：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰(shuí)來(lái)幫我把手擦干凈?(引導扮演濕紙巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××，我來(lái)幫你擦”，一邊做動(dòng)作。教師做擦手、吃東西動(dòng)作。)

　　師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。

　　情景七：太陽(yáng)落山，該回家了

　　師：(大屏幕上播放黃昏的畫(huà)面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來(lái)投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的.社會(huì )公德。)

　　4．整理相關(guān)經(jīng)驗。

　　師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了�，F在請你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。

　　師：我們來(lái)看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導幼兒認識吃的東西可少帶，只要夠吃就行；用的東西必需品不能少；玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著(zhù)玩。)

　　5．結束。

　　師：再過(guò)幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰(shuí)準備的東西最健康、最有用，不多也不少。

　　延伸活動(dòng)：

　　請家長(cháng)配合孩子做好春游活動(dòng)的準備。

　　幼兒園春游教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強幼兒自信心及合作意識。

　　2、引導幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。

　　3、發(fā)展幼兒樂(lè )意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。

　　5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強幼兒的`環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教師準備：《快樂(lè )的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。

　　2、幼兒準備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：

　　小朋友念著(zhù)《春游》的兒歌走進(jìn)教室，參觀(guān)小朋友做春游準備工作時(shí)的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準備工作？心情怎么樣？引出主題。

　�。ǘ�）、基本部分：

　　1、看課件，引起小朋友對春游過(guò)程的回憶。

　　2、請小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂(lè )趣。

　　3、接著(zhù)看課件，請小朋友講一講春游時(shí)看見(jiàn)的春天的主要特征。

　　4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊。

　　5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。

　　6、觀(guān)看課件，引導幼兒總結春天的主要特征。（春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。河里，小魚(yú)在快活的游來(lái)游去。春天的景色實(shí)在是太美了。）

　　幼兒園春游教案11

　　春游，真是一件令孩子們非�？鞓�(lè )的事情。不僅可以和爸爸媽媽一起出去，而且還有老師和好朋友，大家一起乘車(chē)、一起看動(dòng)物還能一起野餐、游戲。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們感受到的都是歡樂(lè )，他們沒(méi)有要注意安全、自我保護的意識，也不清楚該怎么做。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節從孩子們喜歡的春游話(huà)題引出，通過(guò)討論了解孩子對外出游玩安全的已有經(jīng)驗；第二環(huán)節呈現了孩子在集體游玩中最容易出現的三個(gè)安全問(wèn)題：乘車(chē)、看動(dòng)物、人多時(shí)，通過(guò)視頻和討論，讓孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保護的.方法；第三環(huán)節則是從準備工作上，在安全和衛生兩方面給孩子一點(diǎn)經(jīng)驗。

　　活動(dòng)目標：

　　知道在春游時(shí)應注意的事情，有初步的自我保護意識。

　　活動(dòng)準備：

　　視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、春游去——引起孩子參與活動(dòng)的興趣，了解孩子對安全的認識

　　1、春天來(lái)了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動(dòng)物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點(diǎn)擔心，知道為什么嗎？

　　2、小結：出去春游會(huì )遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會(huì )擔心。

　　二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全

　　1、乘車(chē)

　　怎樣乘車(chē)才安全呢？（上下車(chē)有序排隊，乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上玩、不把頭伸出窗外、車(chē)沒(méi)停下來(lái)不在車(chē)上走動(dòng)。）

　　2、看動(dòng)物

　　怎么看動(dòng)物才安全呢？（不隨便喂小動(dòng)物吃東西，不用手去觸摸小動(dòng)物。）

　　3、公園里人多

　　公園里人多要跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�不隨便亂跑，不跟陌生人走。

　　4、小結：出去玩很開(kāi)心，注意安全最重要。

　　三、準備工作——了解春游去可以帶些什么

　　1、春游去你會(huì )帶些什么呢？

　　2、除了帶上好吃的，還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾，穿上運動(dòng)鞋，方便走路。

　　《幼兒園安全教案 春游》摘要：

　　春天來(lái)了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動(dòng)物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點(diǎn)擔心，知道為什么嗎？

　　小結：出去春游會(huì )遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會(huì )擔心。

　　幼兒園春游教案12

　　設計背景

　　春天，孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著(zhù)娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動(dòng)中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹胶⒆觽內绱艘猹q未盡，我想到了設計這次活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中進(jìn)一步表現春游的經(jīng)驗，增進(jìn)對大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標

　　1．學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。

　　2．回憶快樂(lè )的春游，并能畫(huà)出流暢的線(xiàn)條代表旅游線(xiàn)路。

　　3．體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，增進(jìn)親近大自然的情感。

　　活動(dòng)準備

　　1．經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗。

　　2．物質(zhì)準備：

　　(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。

　　(2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個(gè)較大圓形，里面畫(huà)著(zhù)桃樹(shù)的樹(shù)枝。

　　(3)勾線(xiàn)筆，粉紅顏料盆，抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)。

　　師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?

　　幼：景秀園。

　　師：你在景秀園看到了什么好景色?

　　幼：我看見(jiàn)石頭做的大象，有象媽媽?zhuān)�還有象寶寶。

　　幼：桃花。

　　幼：景秀園里有小河。

　　幼：還有一只會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥。

　　播放PPT，引導幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗。

　　(點(diǎn)評：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話(huà)題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的'生活經(jīng)驗中，并在老師的引導下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理．為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)

　　2．觀(guān)察桃花。

　　師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

　　播放桃花PPT，請幼兒觀(guān)察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。

　　幼：桃花是粉紅色的。

　　幼：桃花長(cháng)在樹(shù)枝上，很多很多。

　　幼：有的桃花大，有的桃花小。

　　師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

　　幼：大的桃花已經(jīng)開(kāi)了，小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。

　　(點(diǎn)評：引導幼兒對桃花進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的桃花還是花苞，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節的基礎。)

　　3．學(xué)習點(diǎn)畫(huà)桃花。

　　(出示背景圖。)

　　師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥鳥(niǎo)呢!咦，這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!

　　講解示范桃花的畫(huà)法：

　　師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。

　　師：顏料沒(méi)有了怎么辦?

　　幼：再蘸一點(diǎn)顏料。

　　師：剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花，現在我想畫(huà)小小的花苞，該怎么辦呢?

　　幼：用小手指。

　　師：(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。

　　提醒幼兒注意：在畫(huà)桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上，要讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦干凈小手。

　　(點(diǎn)評：在講解示范的時(shí)候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞．并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)

　　4．幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評。

　　幼兒點(diǎn)畫(huà)，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦凈小手。

　　請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿(mǎn)整棵桃樹(shù)。)

　　(點(diǎn)評：在講評環(huán)節，老師能引導幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評．避免了講評分散的現象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。)

　　5．逛景秀園。

　　師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發(fā)啦!

　　老師示范從自己的符號小人開(kāi)始，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出游覽的路線(xiàn)，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著(zhù)它畫(huà)一圈。

　　師：你們想再逛一下嗎?請你來(lái)逛一逛吧!

　　請幼兒自己來(lái)逛景秀園：線(xiàn)要連起來(lái)，這樣才能看清楚你逛的路線(xiàn)；你想到哪里先逛就到哪里。

　　師：你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。

　　請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線(xiàn)。

　　幼兒園春游教案13

　　【教學(xué)目標】

　　1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節，感受大自然的美好。

　　2、開(kāi)闊視野了解春游的去處，需做哪些準備？知道注意事項。

　　3、學(xué)做小主人，參與春游活動(dòng)的設計與準備。激發(fā)愛(ài)護大自然、保護環(huán)境的情感。

　　4、通過(guò)口語(yǔ)交際，調動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　1、合作設計春游計劃，和同學(xué)交流，培養良好的口語(yǔ)交際能力，提升說(shuō)話(huà)水平。

　　2、提高發(fā)現美、欣賞美的能力。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、感知春景，激發(fā)興趣

　　1、多媒體播放《春天在哪里》。

　　師：聽(tīng)完這首歡快的歌曲，此時(shí)此刻你們的腦海中浮現出一個(gè)什么季節？生：春天。

　　師：那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢？

　　生：春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復蘇、草長(cháng)鶯飛。師：是啊，正如你們口中所說(shuō)的，我們的春天是多么的美麗啊，讓老師不禁有了個(gè)想法，真想去春游��！想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢？生：想。

　　師：今天咱們的口語(yǔ)交際內容就是《走，我們去春游》。（板書(shū)：走，我們去春游）

　　師：要提醒大家的是，口語(yǔ)交際的基本要求“說(shuō)普通話(huà)，自然大方，認真傾聽(tīng)”你們能做到嗎？

　�。≒PT播放口語(yǔ)交際課的要求）生：能。

　　師：咱們春游一定會(huì )挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，說(shuō)到風(fēng)景優(yōu)美的地方，其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫(xiě)的都是描寫(xiě)美景的，哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō)，分別都是哪些地方呢？

　　生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

　　師：剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——遠，并不適合作為咱們春游的去處，但大家也不要感到遺憾，其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現的眼睛，你會(huì )看到在我們的周?chē)�一樣有�?zhù)別具一格的美景。不信咱們一起來(lái)看看。

　�。≒PT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）

　　師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們該做哪些準備呢？生：確定時(shí)間，帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒。師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。

　　二、創(chuàng )設情境，合作交流

　　1、模擬情境

　　師：雖說(shuō)春天是美麗的，春游是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的'，可是現在學(xué)校領(lǐng)導和老師們并不敢讓大家去春游，你們知道這是為什么嗎？生：安全問(wèn)題。

　　師：是啊，所以大家要想去春游，必須要先得到校長(cháng)的批準。如果老師在班里選取幾名小代表去說(shuō)服咱們的校長(cháng)，向他說(shuō)明春游的好處，組織安排，注意事項等，你們有信心取得成功嗎？

　�。ń處煱缪菪ｉL(cháng)，向學(xué)生提問(wèn)，引導他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內容、準備工作、活動(dòng)分工、注意事項等，并且指導學(xué)生規范表達。）

　　師：你們說(shuō)的都非常有道理，春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處，我再三考慮之后呢，還有一點(diǎn)要求，你們如果能制定出一個(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案，我就同意你們的春游活動(dòng)。

　　2、合作交流，設計方案

　　師：為了咱們能順利的出游，我們得設計出最好的方案，相信校長(cháng)一定會(huì )同意的！大家有信心嗎？生：有。

　　師：同學(xué)們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計劃表，具體討論交流的事項已經(jīng)逐一羅列在這張表格當中了，現在就請同學(xué)們圍繞上述話(huà)題展開(kāi)討論。

　　師：下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組，分組討論，設計出本組的春游方案，由小組代表陳述你們組的討論結果。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評審員，投票選出最佳方案。

　�。≒PT出示此環(huán)節的要求：小組的每位成員，注意傾聽(tīng)對方的意見(jiàn)，補充自己的看法，說(shuō)話(huà)時(shí)要有禮貌，聽(tīng)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方，面帶微笑。小組內充分討論，集中組內所有人的意見(jiàn)，完成手中的表格。）（教師巡視，點(diǎn)撥，引導）

　　3、選出最佳方案，請校長(cháng)批示。

　　校長(cháng)（老師扮演）：你們的活動(dòng)方案我看了，我同意你們去春游，建議你們請家長(cháng)參與活動(dòng)，有了家長(cháng)的幫助，我相信你們在這次春游中一定會(huì )有很大收獲的，祝你們成功！

　　三、布置作業(yè)

　　回家后向家長(cháng)匯報活動(dòng)方案，征求家長(cháng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。

　　幼兒園春游教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1.愿意拉著(zhù)自制玩具在戶(hù)外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。

　　2.初步學(xué)會(huì )邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。

　　3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動(dòng)的快樂(lè )。

　　4.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　課前已請每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫(huà)。

　　選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：

　　啟發(fā)談話(huà)-引出玩具-欣賞介紹-去春游

　　(一)啟發(fā)談話(huà)

　　1.出示一張春天的風(fēng)景畫(huà)，引起幼兒的興趣。

　　2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?

　　(二)引出玩具

　　1.春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?

　　2.你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

　　3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

　　(三)欣賞介紹

　　1.引導幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的.事物。

　　2.可是，小狗跟我們去，它什么都不認識，連樹(shù)葉、花朵長(cháng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

　　3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。

　　4.請個(gè)別幼兒拉著(zhù)小狗做介紹，并集體學(xué)說(shuō)。

　　(四)去"春游"

　　1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?

　　3.我們出發(fā)了，可是到達那里還很遠呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。

　　4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著(zhù)小狗慢慢走走吧。

　　5.到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園內的景物。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行，感覺(jué)自己還存在著(zhù)太多的問(wèn)題，于是進(jìn)行了反思，怎樣才能把這節課上好呢，根據他們提出的問(wèn)題，我對此教案進(jìn)行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會(huì )有收獲的，相信自己!加油!

　　幼兒園春游教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感受食物的分類(lèi)，為春游挑選各類(lèi)合適的食物。

　　2、喜歡表達自己的想法，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：自制ppt、食物歸類(lèi)的圖標及漢字、小書(shū)包人手一個(gè)、各類(lèi)食物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話(huà)題）

　　“今天天氣真好，你從哪里看出來(lái)的？”（引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上的樹(shù)、花、小鳥(niǎo)和白云等）

　　“這么好的天氣，小豬背著(zhù)包要去哪兒呢？”

　　小結：春天到了，天氣真好，太陽(yáng)露出了笑臉，白云在藍天上飄呀飄，美麗的花兒都開(kāi)放了，小鳥(niǎo)也在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”，小豬背著(zhù)書(shū)包去春游啦！

　　二、小豬真累�。ǔ鍪拘∝i背著(zhù)書(shū)包喘氣、出汗的樣子，猜猜書(shū)包里有什么）．

　　小豬走啊走，不一會(huì )兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿(mǎn)頭大汗！

　　“小豬才走了沒(méi)多少時(shí)間，就走不動(dòng)了，為什么呀？（引導幼兒發(fā)現大大的`書(shū)包）

　　“小豬的背包里會(huì )裝些什么哪？”（引導幼兒根據生活經(jīng)驗，泛講）

　　三、小豬的書(shū)包里有些啥

　　“小豬的書(shū)包里有些什么？和你們說(shuō)的一樣嗎？”

　　四、小豬包里的食物真多呀

　　1、認認說(shuō)說(shuō)書(shū)包里的食物。

　　2、感受食物的分類(lèi)

　　3、數數講講食物的多少

　　小結：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個(gè)水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動(dòng)，小豬可真累��！

　　五、議議講講，春游去帶些啥

　　1、根據歸類(lèi)的圖片說(shuō)說(shuō)，可選擇帶什么？（根據歸類(lèi)圖，在每個(gè)品種中選一樣）

　　小結：我們來(lái)告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個(gè)水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營(yíng)養啦！

　　2、出示小豬正確選擇的畫(huà)面，謝謝小朋友，輕松去春游。

　　六、游戲：為我們的春游選擇物品。

　　幼兒園春游教案16

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。

　　2、引導幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規則。

　　3、培養幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　紙板24塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、列隊練習

　　做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂(lè )園玩，看誰(shuí)玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

　　二、基本部分

　　1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè )園，現在我們再到草地上去做游戲�？墒乔皫滋煜铝艘粓�(chǎng)大雨，低洼地上有許多水，過(guò)不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過(guò)去）

　　2、示范游戲方法

　　眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

　　3、幼兒分組練習3—4次。

　　復習“老鷹捉小雞”游戲

　　三、結束部分

　　表?yè)P走得穩的小朋友；放松活動(dòng)，自由分散走回活動(dòng)室。

　�。ǚ此迹哼@一環(huán)節不僅讓幼兒繼續親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過(guò)程、而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習合作和建構自己的知識。教師重點(diǎn)觀(guān)察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）

　　三、交流測量結果、比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的.遠近

　　1、提問(wèn)：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？

　　2、教師小結，鼓勵幼兒活動(dòng)后用不同的工具測量距離。

　�。ǚ此迹航涣鞯倪^(guò)程可以幫助幼兒感受到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣、更好地認識周?chē)�環(huán)境。）活動(dòng)延伸在數學(xué)區提供東山不同景點(diǎn)的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

　　幼兒園春游教案17

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受春天的變化,了解周?chē)�環(huán)境的變化。

　　2、體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：幼兒了解春游的準備、接送車(chē)5輛

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)：

　　幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。

　　談話(huà)活動(dòng),了解春游注意的事項。

　　二、基本活動(dòng)、組織幼兒觀(guān)察春天的主要特征。

　　引導幼兒說(shuō)出天氣變暖和了,人們的衣著(zhù)也穿得變少了,草也長(cháng)出來(lái)了,各種各樣的.花也開(kāi)了。

　　1、組織幼兒做游戲。

　　教師講解游戲的方法,知道游戲規則。

　　幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　2、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì )餐活動(dòng)。

　　三、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、徒步到供水公園。

　　1、引導幼兒認識春天的主要特征。

　　2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

　　3、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)評析：

　　幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過(guò)程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個(gè)平時(shí)不認真的小朋友也緊緊跟著(zhù)教師的步伐。

　　幼兒園春游教案18

　　一、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習用線(xiàn)條和色彩表現春游中的所見(jiàn)所聞，愿意大膽介紹自己的作品。

　　2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗貞浛鞓�(lè )的春游經(jīng)歷。

　　1、出示春天美麗景色圖片，幼兒觀(guān)看，感受春天的美。

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？

　�。�2）你覺(jué)得什么地方最美？

　�。�3）看了什么最開(kāi)心？

　　3、小結：是呀，春天的景色萬(wàn)紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫(huà)下來(lái)，做永久的紀念。

　�。ǘ�）引發(fā)繪畫(huà)興趣，教師示范。

　　1、春游的'時(shí)候都做些什么呀？

　　2、我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫(huà)出來(lái)呢？

　　3、請個(gè)別幼兒討論。

　　4、請個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎?huà)。

　　5、教師重點(diǎn)教授幼兒畫(huà)條紋的背景色。

　　6、教師示范畫(huà)條紋背景。

　　5、小結：小朋友們的想法都很棒，說(shuō)得都很好，構思也很棒，下面就要看小朋友們怎么畫(huà)出來(lái)了，就看你們的啦。

　�。ㄈ�）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　1、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　2、指導幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫(huà)就大膽的畫(huà)。

　　3、涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛生，袖子撩起來(lái)，注意畫(huà)面的整潔。

　�。ㄋ模┰u價(jià)幼兒作品。

　　1、展示幼兒作品。

　　2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？

　　3、教師講評幼兒的個(gè)別作品。

　　幼兒園春游教案19

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒通過(guò)購物游戲，感受自己準備春游物品的快樂(lè )。

　　2、有初步合理的購物計劃，并能根據外出情況挑選適量、適當及必須的物品。

　　3、樂(lè )于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：

　　1、16個(gè)小錢(qián)包（每個(gè)內存放10元硬幣）。

　　2、超市場(chǎng)景布置（貨柜若干、提示卡、價(jià)目表）。

　　3、購物籃若干（16個(gè)）。

　　4、大量物品。（奶制品類(lèi)、飲料類(lèi)、水果類(lèi)、零食類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、其它類(lèi)）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一次購物

　　1、引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都

　　是誰(shuí)給你們準備的？告訴你們一個(gè)好消息，再過(guò)幾天，我們又要去春游了！這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來(lái)準備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來(lái)做個(gè)超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？

　　2、幼兒第一次購物，教師觀(guān)察。（主要觀(guān)察幼兒購物的量是否

　　合適）

　　3、討論：

　�。�1）先數一數，你買(mǎi)了幾樣東西？

　�。�2）觀(guān)察討論個(gè)別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）

　�。�3）重點(diǎn)討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺(jué)得合適嗎？為什么不合適？說(shuō)理由。

　�。�4）教師小結：春游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會(huì )吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動(dòng)、回來(lái)的時(shí)候還會(huì )吃不完。那就太浪費了！

　�。�5）幼兒退貨，個(gè)別或共同檢查。

　�。�點(diǎn)評：活動(dòng)從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )設了模擬購物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數一數、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)也在幫助幼兒建立適量購物的正確價(jià)值觀(guān)。）

　　二、第二次購物：

　　1、引子：剛才我們碰到了什么問(wèn)題？這次購物的時(shí)候想想看，你要買(mǎi)多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？

　　2、幼兒第二次購物，教師觀(guān)察（重點(diǎn)觀(guān)察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類(lèi)及個(gè)別幼兒情感的關(guān)注）

　　3、討論：

　�。�1）這次你買(mǎi)了幾樣？差不多了嗎？你們都買(mǎi)了些什么？

　�。�2）找出一個(gè)類(lèi)別相對較全的包，觀(guān)察討論。

　　1、類(lèi)別觀(guān)察。

　　2、重點(diǎn)討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）

　　3、討論：餐巾紙有什么用？

　　為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時(shí)，哪種飲料比較解渴？

　　帶些水果有什么用？

　�。�點(diǎn)評：第二次的購物，教師從類(lèi)別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開(kāi)始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內涵。）

　　4、個(gè)別幼兒包包檢查：你們有沒(méi)有想到為好朋友準備呀？準備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？

　�。�3）幼兒再次退貨。

　�。�點(diǎn)評：教師適時(shí)地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購物過(guò)程的另一種社會(huì )價(jià)值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過(guò)程、調整自己的行為、增強目的性。）

　　三、第三次購物。

　　1、看來(lái)秋游購物真不是一件簡(jiǎn)單的事情。要考慮周到。呆會(huì )兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢(qián)了！怎么樣把10元錢(qián)用好？自己要算好！

　　2、教師發(fā)錢(qián)，個(gè)別指導。（大手大腳的'孩子：花錢(qián)的時(shí)候可要節約一些。）（節約的孩子：你別太節約了，用吧！大方點(diǎn)。）

　　3、幼兒購物。

　　4、教師小結：用了幾元錢(qián)？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時(shí)候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽?zhuān)捍河蔚臅r(shí)候讓我們自己準備物品，因為我們能準備得很好，說(shuō)不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準備嗎？

　�。�點(diǎn)評：課堂上加入真實(shí)錢(qián)幣的運用，形成了這一活動(dòng)的一個(gè)高潮。也體現了教師教育目標的整合性。包括語(yǔ)言在交往中的使用，幼兒對各種內容的取舍、有目的選擇、對錢(qián)幣的使用等。它成為幼兒表現的一個(gè)大舞臺、也為教師繼續教育提供了依據。）

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購買(mǎi)，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。

　　幼兒園春游教案20

　　一、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫(huà)意的意境。

　　2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲，初步表達詩(shī)情畫(huà)意的歌曲意境。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。

　　2、歌曲第三樂(lè )句中三個(gè)re的音高5 #4 5的音準。

　　四、教學(xué)準備：

　　豎笛、多媒體課件。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�營(yíng)造氛圍，了解作者。

　　1、播放歌曲《送別》，學(xué)生欣賞跟唱，說(shuō)出歌曲的詞作者——李叔同。

　　2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春游》。

　�。ǘ�）真情演唱、感受音樂(lè )。

　　1、播放歌曲春游后，學(xué)生交流聽(tīng)后感受，說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。

　　2、再次播放歌曲，學(xué)生感受歌曲節拍及旋律。

　　3、練習兩條6/8拍的節奏。

　　嘗試把這兩條節奏組合起來(lái)練習。按組合后的節奏讀一讀《春游》歌詞。

　　4、歌曲演唱。 通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結構工整，請學(xué)生給歌曲分樂(lè )句：

　　A、熟悉歌曲的旋律，用“�！蹦３�。

　　B、歌曲不但結構工整，樂(lè )句間還有什么特點(diǎn)？請學(xué)生邊聽(tīng)邊找。學(xué)習完全重復的第二句和第四句的歌詞。引導學(xué)生發(fā)現第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽(tīng)一聽(tīng)。

　　C、第三句前半句，學(xué)生用“�！� 模唱，提醒學(xué)生2 2 2 5三個(gè)2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱，再請個(gè)別學(xué)生唱一唱；小組起來(lái)唱一唱，有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂(lè )句。

　　D、集體跟琴完整演唱歌曲。

　　E、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什么樣的`歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢？（老師哼唱）學(xué)生交流。 師生總結出：用輕柔、強弱中帶有起伏的聲音演唱，更能體現歌曲的意境美，請學(xué)生來(lái)試試，跟錄音唱一唱。

　　F、在學(xué)生完全唱會(huì )歌曲后，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

　�。ㄈ�）走進(jìn)作者，拓展感受。

　　李叔同是近現代藝術(shù)大師，他多才多藝，在書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻，他的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，39歲出家，法號弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染著(zhù)我們。請欣賞一組圖片：

　　1、學(xué)生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。

　　2、這些才華都出自于一個(gè)人之手，當一個(gè)人擁有這么多才華時(shí)，你用一個(gè)怎樣的詞形容他？總結：一位多才多藝的藝術(shù)大師。

　　3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　4、在歌曲錄音聲中結束教學(xué)。

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