大班健康教案集合15篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的大班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康教案1
活動(dòng)目標：
1、知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法。
2、積極參與討論，結合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、了解生病的癥狀，知道眼睛不舒服要及時(shí)告訴大人。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
1、每人一張視力測查記錄表。
2、進(jìn)行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。
3、圖片4張：圖一——躺著(zhù)看書(shū)；圖二——在很暗的光線(xiàn)下看書(shū)；圖三——在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)或長(cháng)時(shí)間看電視；圖四——以正確姿勢看書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛與我們生活的`關(guān)系，眼睛有什么用處。
2、自由交流視力測查結果，并正確認讀。
3、談話(huà)，理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)保護眼睛的主動(dòng)性。
——表格中的數字表示什么意思呢？
——討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？
——怎樣保護自己的眼睛呢？
4、智力游戲“誰(shuí)做得對”
——教師先后出現4張圖片：你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？
活動(dòng)反思：
在教育孩子如何愛(ài)護保護眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀(guān)察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹慎�？偟膩�(lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì )有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
大班健康教案2
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態(tài)度和能力。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂(lè )器4件，《我愛(ài)洗澡》伴奏帶，輕音樂(lè )磁帶一盤(pán)。
5、桑葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)（播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶）
師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧！
2、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀(guān)察幼兒玩袋的情況。）
3、“蠶寶寶”游戲
�。�1）師：小朋友玩的真不賴(lài)，現在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!
來(lái)，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？
�。�2）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這么多的.絲，把自己也包在里面了。
D 師：蠶寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩個(gè)游戲，好嗎？
4、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
�。�1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì )一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
�。�2） 幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們試著(zhù)朝聲音發(fā)出的方向走去吧�。ㄕ埶拿蠋熢趫�(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂(lè )器）
�。�4）游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現在你們可以體會(huì )到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）
師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向對折，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥�(zhù)布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結束）
大班健康教案3
目標：
1、能側身鉆過(guò)于不低于70厘米高度的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調能力。
2、用比較的方法探索正、側鉆動(dòng)作，較合理地遷移原有經(jīng)驗。
3、有任務(wù)意識，能小組合作共同搭成建筑物。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
準備：
1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可調節。
2、中、大型積木若干。
3、幼兒觀(guān)看過(guò)建筑工地，對建筑工地的環(huán)境有一定的印象。
過(guò)程：
1、游戲"鉆山洞"●教師引導幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩"鉆山洞"的'游戲。
●用有喜愛(ài)的方法進(jìn)行小組比賽"鉆山洞"。
2、游戲"我是小小建筑師"●教師以"小小建筑師學(xué)本領(lǐng)"引出側身鉆的動(dòng)作●幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側身鉆的動(dòng)作。；本文（橡皮筋的位置擺放可視場(chǎng)地設而定，要讓全班幼兒都有機會(huì )參與。）●教師小結側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側蹲下，一只腿先過(guò)障礙、移動(dòng)身體，再移過(guò)另一只腿。
●比較正、側身鉆的方法，并與同伴相互交流。
3、游戲"我們一起來(lái)建房"●教師介紹游戲規則：幼兒4—5人為一組，每人選一塊積木（形狀自定）。幼兒按順序一個(gè)接一個(gè)去建房，建房途中要鉆過(guò)（側身）橡皮筋、走過(guò)平行線(xiàn)（小路）、鉆工拱形門(mén)（自選鉆法）后用積木搭房子。
●每組幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過(guò)程中教師提醒幼兒動(dòng)作要做到位。
●小組共同商議搭建房子的方法，并自行排隊按序玩游戲。
4、欣賞各小組搭建的房子，并簡(jiǎn)單交流各組的玩法，收拾材料結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀(guān)察，觀(guān)察也是之后進(jìn)行表現的基礎，所以通過(guò)層層深入地引導孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現，孩子確實(shí)能夠并且十分樂(lè )意表達對建筑的理解。同時(shí)準備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結合的意義所在。
大班健康教案4
活動(dòng)目標：
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會(huì )環(huán)境的危害。
2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛士。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。
2、材料準備：
教師：棉花、香煙、瓶子；
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)做實(shí)驗，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？（不能呼吸感到非常的難受。）
2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）
(二)感知香煙對人類(lèi)的危害。
1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì )變成怎么樣？
3、做實(shí)驗：
先在瓶子里放一團雪白的.棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4、在等待實(shí)驗結果的過(guò)程中，請幼兒討論吸煙的危害。
(三)教師介紹世界無(wú)煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，在許多地方出現了這樣的一個(gè)標志（出示戒煙標志）你們知道這是什么意思嗎？
2、很多地方出現了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車(chē)，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
(四)游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環(huán)保意識。
�。�1）既然生產(chǎn)香煙的廠(chǎng)一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠(chǎng)，這個(gè)工廠(chǎng)里專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標志。
�。�2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠(chǎng)。
B組：繪畫(huà)禁煙標志。
C組：用各種材料制作各種戒煙食品。
�。�3）游戲“禁煙小衛士”。
�。�4）抽煙的危害這么大，如果周?chē)腥宋鼰�，我們要怎么辦呢？
�。�5）師生共同在園內把生產(chǎn)的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣(mài)。師生一起出活動(dòng)室。
大班健康教案5
活動(dòng)目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗合作玩圈的樂(lè )趣教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂(lè )趣。
4、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習鉆、跳、平衡等基本技能
活動(dòng)準備：
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂(lè )和課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師帶幼兒去郊游，通過(guò)和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節。
師："小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!"隨音樂(lè )入場(chǎng)，放課件，來(lái)到樹(shù)林，依次出現小鳥(niǎo)、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說(shuō)兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
二、引導幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂(lè )趣。
1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么?它是什么形狀的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)可以怎么玩?現在請每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著(zhù)別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過(guò)程中，教師可根據情況進(jìn)行適當的引導。
2、交流嘗試呼啦圈的'多種玩法。
讓孩子說(shuō)出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做
3、幼兒探索大家一起合作玩圈(1)剛才我們是自己玩的，現在請小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
(2)現在請小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
三、創(chuàng )設情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗玩圈的快樂(lè )。
1、組織幼兒玩"運糧食"的游戲。
小朋友們，今天森林里還來(lái)了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運回家。但是去小豬家很難走，要鉆過(guò)山洞、跨跳小土坑，走過(guò)獨木橋才能到達，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開(kāi)始運糧吧!
動(dòng)作要求：
(1)在鉆山洞時(shí)，應把頭低下，身子卷縮成團。
(2)跳越小土坑時(shí)，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。
(3)走過(guò)平衡木時(shí)，應兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
2、加大難度(雙腳分合跳)
3、繼續加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)四、放松運動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運糧食了，開(kāi)心嗎?剛才玩的太累了，現在跟著(zhù)老師一起聽(tīng)音樂(lè )休息休息吧：睡覺(jué)--起床打哈欠深呼吸--伸懶腰--揉眼睛--轉轉脖子--錘錘胳膊--錘錘腿--錘錘腰--轉轉膝蓋--加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標進(jìn)行，與幼兒共同參與，師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個(gè)環(huán)節都有適當小結。老師的角色在不斷的變化，組織者，引導者，參與者。故事中，從蝸牛戰勝困難到小朋友面對困難積極的態(tài)度。過(guò)繩子游戲中，體現了心理課遞進(jìn)強化的原則，從嘗試——找出問(wèn)題——再?lài)L試——鼓勵——增大難度。在后半部分：爬高取物，對孩子來(lái)說(shuō)，是一件不容易完成的任務(wù)，引導孩子的合作與遇到困難積極解決，進(jìn)一步深化了我們的孩子獲得戰勝困難、成功的體驗。
孩子對故事很專(zhuān)注，并能很好的理解了故事，我引導孩子積極討論，讓孩子自己說(shuō)出遇到的困難。并自己總結遇到困難的解決方法，但是從談話(huà)中可以看出，孩子對困難的理解還不是很深。我就想在玩游戲的過(guò)程中，讓孩子強化困難的概念，積極積累經(jīng)驗。
在過(guò)繩子活動(dòng)中，我積極調動(dòng)孩子的情緒，但是觀(guān)察得還不夠仔細，對個(gè)別孩子的關(guān)注和引導方面存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如，過(guò)繩子時(shí)，有個(gè)別孩子沒(méi)有去試到，我沒(méi)有發(fā)現;當孩子說(shuō)出與別人不一樣的時(shí)候，我沒(méi)有及時(shí)利用;對于孩子用不同方法過(guò)繩子的引導不夠到位，以至于孩子基本是用同一個(gè)方法過(guò)。貼花的地方是臨時(shí)決定的，發(fā)的過(guò)程中想到過(guò)完線(xiàn)的孩子沒(méi)有事情做，于是把這個(gè)事情交給孩子自己做，并交代孩子不能亂丟垃圾，一來(lái)省了老師發(fā)貼紙的時(shí)間，二來(lái)減少孩子等待的時(shí)間，三讓孩子自己貼上，享受更多成功的喜悅。
在爬高取物中，分兩次進(jìn)行，每次兩組。主班與配班老師各照顧一組，并讓未進(jìn)行取物的小組給取物小朋友做記錄，減少孩子等待的時(shí)間，并初步讓孩子學(xué)習觀(guān)察并記錄�；顒�(dòng)讓孩子自己想辦法，嘗試并解決。但要求交代得不是很清楚，在取物過(guò)程中，我高估了孩子的能力，沒(méi)想到孩子試了幾次都沒(méi)辦法取下，發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，我冷靜快速地做出反應，馬上召集孩子討論，但是這個(gè)時(shí)候我沒(méi)能更耐心的傾聽(tīng)，這里應該給孩子充足的時(shí)間動(dòng)腦筋想想辦法并讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法，而是急于象孩子總結，在成長(cháng)過(guò)程中，我們困難并不是我們自己就能解決的，還可以請別人幫忙。后來(lái)就請了配班老師幫忙，就此帶過(guò)了這個(gè)問(wèn)題，對于這個(gè)教育的機會(huì )，我沒(méi)有好好的把握，處理的不夠完美。不過(guò)這個(gè)小插曲，并沒(méi)有讓我們孩子的勇氣受挫，反而在后一組的活動(dòng)中，又出現了類(lèi)似的情況，但孩子還是努力的嘗試，勇敢地再爬高，小心翼翼地撕下膠布，在玩具取下那個(gè)時(shí)刻，我聽(tīng)到孩子們的歡呼聲，孩子們終于通過(guò)自己的努力戰勝了困難，這是整個(gè)活動(dòng)的最閃亮的一點(diǎn)。
大班健康教案6
活動(dòng)目標：
1、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。
2、能?chē)@換牙話(huà)題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達自己的見(jiàn)解。
3、了解換牙時(shí)應注意的衛生，并學(xué)會(huì )保護新長(cháng)出的牙齒。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開(kāi)始換牙。
2、牙齒圖片、模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事，引起興趣。
1、看圖聽(tīng)故事
2、奇奇的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì )掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？
二、經(jīng)驗交流：結合自身經(jīng)驗，掌握換牙的.衛生知識。
1．請班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(cháng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。
2．提問(wèn)：
�、偃绻愕难例X活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？
�、谟械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長(cháng)出來(lái)的牙齒，這樣做對嗎？為什么？
�、塾行┬∨笥�，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(cháng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？
有些小朋友的牙齒掉了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(cháng)出新牙，怎么辦呢？
三、討論：如何保護新牙。
1、當我們換牙齒的時(shí)候，應該怎樣保護新牙齒呢？
2、交流幼兒的護齒方法。
3、教師與幼兒共同總結。
大班健康教案7
活動(dòng)目標：
1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣。
2．通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。
3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2．律動(dòng)：跟著(zhù)媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會(huì )。
�。ǘ┗静糠�
1．小朋友猜猜，今天會(huì )有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物。
2．木偶表演
a:小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）
b:小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交
提問(wèn)：
a:小兔怎么了？
b:怎么會(huì )摔交的？
�。ǹ鞄托⊥萌嗳啵┯變鹤杂蓪π⊥弥v講安慰的話(huà)。
c:是誰(shuí)扔的香蕉皮？
d:那，香蕉皮應該扔那？
快把小猴叫出來(lái)對他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。
木偶表演
現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
3．分糖幼兒每人一顆觀(guān)察是否有幼兒將糖紙扔到地上
�。ㄈ┙Y束部分
不早了，我們開(kāi)汽車(chē)回家了.音游《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
活動(dòng)反思：
首先，我覺(jué)得的本次活動(dòng)時(shí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，這種有表演的活動(dòng)大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進(jìn)來(lái)的。孩子們不能夠時(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會(huì )把果皮紙屑丟在一旁，針對此問(wèn)題，我們又開(kāi)展了此次活動(dòng)，活動(dòng)后，并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了，應該說(shuō)效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的`清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應環(huán)境和培養環(huán)保意識的時(shí)間和過(guò)程，在老師、家長(cháng)的提醒下他們會(huì )做的很好，我們要相信小朋友，他們會(huì )做的很好的。
大班健康教案8
活動(dòng)目標：
1、探索袋鼠跳袋子的多種玩法，運用袋鼠跳袋子快樂(lè )地游戲
2、練習走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習套袋手膝著(zhù)地爬，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調性。
3、體驗情境游戲的樂(lè )趣，提高對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、袋鼠跳袋子人手一個(gè)、皮球若干（幼兒人數的'兩倍）、錄音機、磁帶。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（熱身運動(dòng)）
引導語(yǔ)：寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧！
引導語(yǔ)：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干袋鼠跳袋子，把它晾一會(huì )。甩甩頭上的雨水（做頭部運動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運動(dòng)），還有身上的（做全身運動(dòng)）。
二、基礎部分
引導語(yǔ)：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒(méi)有？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。
1、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來(lái)變變變，變成小球拋一拋，接��；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（袋鼠跳袋子對折），跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)；瘦子越來(lái)越瘦（袋鼠跳袋子再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來(lái)變一變，變成長(cháng)長(cháng)的橋。
2、學(xué)習套袋手膝著(zhù)地爬：
�。�1）教師用兒歌引導幼兒套上袋鼠跳袋子，變成蟲(chóng)寶寶。
引導語(yǔ)：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。提著(zhù)耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，變，變，變，變成毛毛蟲(chóng)。
�。�2）蟲(chóng)寶寶自由手膝著(zhù)地爬，練習快爬。
�。�3）聽(tīng)指令（跟著(zhù)媽媽去吃葉子）。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶
三、結束部分游戲運球
幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂(lè )樂(lè )運回家�；丶彝局�，教師用兒歌小結本次活動(dòng)布袋的玩法。
引導語(yǔ)：袋鼠跳袋子真神奇，變成小傘來(lái)避雨，變成球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲(chóng)爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔！
大班健康教案9
活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的預防感冒知識。
2、學(xué)習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
活動(dòng)準備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè )。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫院打針、吃藥的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨音樂(lè )欣賞童話(huà)故事《感冒的.快樂(lè )小兔》
1)孩子們，你們知道這童話(huà)故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過(guò)談話(huà)，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?
2)感冒了你們會(huì )打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會(huì )感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì )流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。
4、幼兒簡(jiǎn)單了解預防感冒的知識。
1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲，鍛煉身體。
教學(xué)反思：
本節課我帶孩子去醫院看病，原則上來(lái)說(shuō)設計的還是比較科學(xué)的，但真到實(shí)踐時(shí)，還是明顯地感覺(jué)到了不和諧的地方：孩子并未生病，而我卻讓孩子在醫生面前說(shuō)出我虛構的病情，所以出現了孩子們在描述病情時(shí)不會(huì )說(shuō)的難堪。其實(shí)這也是正常的，沒(méi)有切身的體驗，如何能描述出感受呢？選擇孩子生病的時(shí)候去看病，這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果。任何時(shí)候，任何人都只有在自己有親身體驗的時(shí)候才能準確描述自己的感受。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì )到：教會(huì )智障學(xué)生適應社會(huì )，學(xué)會(huì )必須的技能，學(xué)會(huì )自我服務(wù)，掌握生活自我服務(wù)能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學(xué)會(huì )了自我服務(wù)的技能，才能給中、重度智障孩子適應社會(huì )、適應生活帶來(lái)希望。作為特殊教育學(xué)校的老師，在今后的教學(xué)工作中，只有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，現實(shí)而科學(xué)地把教育訓練的重點(diǎn)轉移到學(xué)生生活能力培養上來(lái)，才能增強他們的自信心，揚起生活的風(fēng)帆，為他們將來(lái)走向社會(huì )成為自食其力的勞動(dòng)者打下良好基礎。
大班健康教案10
學(xué)習目標
�。� 學(xué)習繞障礙物跑，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調能力。
�。� 發(fā)揮合作精神，感受集體游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
�。� 提前布置障礙賽場(chǎng)地，沿途擺放錐形筒和呼啦圈等障礙物。另外，每隔一段距離放置一個(gè)箱子。
�。� 報紙。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式 ：集體
1. 請幼兒把報紙卷成棒狀。
2. 與幼兒來(lái)到障礙賽場(chǎng)地，把幼兒分組，輪流玩送報紙游戲。幼兒要經(jīng)過(guò)不同的`障礙物，把報紙放進(jìn)各個(gè)箱子里，看看在指定時(shí)間內，哪一組幼兒投放的報紙最多。
3. 請幼兒與本組同伴合作，利用報紙創(chuàng )編其他游戲。
活動(dòng)評價(jià)
�。� 能繞過(guò)障礙物把報紙放進(jìn)箱子里。
�。� 能利用報紙創(chuàng )編游戲。
大班健康教案11
一、激發(fā)興趣，引出課題。
小朋友，你們知道什么東西會(huì )飛嗎?
點(diǎn)評分析：這是活動(dòng)導入部分，為的是激發(fā)幼兒對“飛”的興趣，引出后面的課題。
二、出示塑料袋，探索各種各種不同的玩法。
1、塑料袋可以怎么玩？
2、幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀(guān)察指導。
3、集中講述玩法。
點(diǎn)評分析：在自由探索部分，孩子們的玩法比較單一，拋高和投擲的動(dòng)作經(jīng)引導才想到。
三、嘗試拋高。
1、討論：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。
2、請一個(gè)幼兒與老師比賽拋高，引導幼兒發(fā)現折疊打結后拋的高
3、幼兒嘗試練習。
點(diǎn)評分析：因為下雨在室內上的緣故，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。盡管如此，孩子們仍舊玩的.很開(kāi)心。
四、嘗試投遠。
1、塑料袋除了可以往上拋，還可以怎么玩？
2、幼兒自由探索嘗試，請個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。
3、集中討論，為什么他投的遠呢？
4、幼兒模仿練習，再進(jìn)行投遠比賽。
點(diǎn)評分析：這個(gè)環(huán)節是在拋高的基礎上練習投擲。先自由探索嘗試，再找出如何投遠的技巧，再練習，最后進(jìn)行比賽。遵循循序漸進(jìn)的原則。最后的競賽環(huán)節讓活動(dòng)達到了高潮。
五、放松整理，結束活動(dòng)。
反思：由于下雨，這個(gè)健康活動(dòng)由戶(hù)外改成了室內。場(chǎng)地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減。雖然在競賽環(huán)節有點(diǎn)欠缺（孩子們一度有點(diǎn)小興奮，沒(méi)聽(tīng)清楚游戲規則，或許也是我交代的不夠清楚，而導致第一次競賽有點(diǎn)混亂。）但從孩子們開(kāi)心的笑臉可以看出，這次活動(dòng)的目標已達到�！袄蠋�，今天玩的真開(kāi)心！”這是課后孩子們對我說(shuō)的最多的一句話(huà)。
大班健康教案12
活動(dòng)目標：
1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實(shí)際意義。
2、通過(guò)尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著(zhù)密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過(guò)程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
1、常見(jiàn)的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀(guān)察：這是什么，你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標記？這個(gè)標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。
2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。
提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫(huà)下來(lái)。
請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的`標記。
3、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讀一讀書(shū)上的安全標記，請幼兒在幼兒用書(shū)的兩個(gè)框子中自己設計或見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)安全標記。
4、討論：
生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？
想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？
5、小組制作標記。
每組選擇一個(gè)標記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。
活動(dòng)反思：
在我們生活中，安全標記可提示和警告人們注意安全，因此認識安全標記可以訓練幼兒的自我保護能力�；顒�(dòng)中幼兒表現的很積極主動(dòng)，也許時(shí)因為在中班時(shí)曾初步學(xué)過(guò)安全標記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話(huà)等認識的最為清楚，總之，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)全班幼兒基本都認識了常風(fēng)的交通標記、安全標記，并懂得了其主要作用。整個(gè)活動(dòng)效果較好。
總的來(lái)說(shuō)，對幼兒加強安全教育，培養幼兒保護能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，我們每個(gè)保教工作者、家長(cháng)都應該做到防患于未然，打好這個(gè)持久戰，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生!切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。
大班健康教案13
一、設計意圖
根據《綱要》中指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒特點(diǎn)組織有趣生動(dòng)形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！逼で蚴怯變簣@常見(jiàn)的體育器械，孩子們已學(xué)會(huì )了皮球的多種玩法，所以為了拓展并豐富幼兒玩球的方法，我選擇了本次活動(dòng)。詣在讓孩子在玩中掌握背對背夾球走，并保持動(dòng)作協(xié)調一致的技能，在比賽中增強競爭與合作的意識，從而體驗成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒背對背夾球合作的能力。
2、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備
1、布球若干，籃筐四個(gè)。
2、一段音樂(lè )。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處煶鍪緞�(dòng)物圖片導入。
師：這幾天天很冷，小松鼠都沒(méi)有食物吃了，所以今天要請小朋友們幫忙去給小松鼠送果子，但是小松鼠要先看看你們的身體棒不棒，那我們一起來(lái)做一做運動(dòng)吧，讓小松鼠看看。
熱身運動(dòng)：動(dòng)動(dòng)脖子動(dòng)動(dòng)手，左邊甩甩，右邊甩甩，彎下腰來(lái)踢踢腿，跳一跳，跳一跳，我們身體真真好！
師：剛剛小松鼠看過(guò)你們的'運動(dòng)了，覺(jué)得很棒，所以決定請你們來(lái)給它送果子，你們愿意嗎？
�。ǘ┨剿鞅硨Ρ硦A球跑的方法。
1、小朋友你們看到老師手上拿的是什么？你們可以用什么方法來(lái)運球呢？幼兒自由探索，交流方法。師：你們真棒找到了很多的方法，接下來(lái)老師和小朋友一起來(lái)探索背對背夾球跑的方法，好不好！
2、老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友，背對背夾球跑看誰(shuí)的球夾的最牢固還跑的最快。（幼兒2人一組，探索背對背夾球跑保持協(xié)調的方法）
3、你們真棒！找到了怎么好的辦法！那現在請你來(lái)展示一下吧�。ㄕ垈�(gè)別幼兒來(lái)展示自己背對背夾球跑的方法）
4、幼兒練習背對背夾球跑。
5、小結；小松鼠你們真棒！原來(lái)背對背夾球跑時(shí)要注意這么多；背對背時(shí)雙手要交叉夾住把球固定，最重要的是兩個(gè)人要一起跑，千萬(wàn)不能你跑快，我跑慢。這樣我們的果子不會(huì )掉下來(lái)并順利的到達。
�。ㄈ┯螒颉靶∷墒筮\果子”。
1、小朋友們剛才你們做的真棒！樹(shù)林里由好多的果子在等著(zhù)我們去把它們運過(guò)來(lái)！我們要特殊的方法把果子運過(guò)來(lái)，小松鼠們可要聽(tīng)仔細了！
2、教師講解游戲的規則；要兩個(gè)小朋友必須同時(shí)出發(fā)，跑到對面，拿起一個(gè)松果，背對背夾球往回走，走到隊伍前面把松果放入塑料筐里，后面的小朋友繼續出發(fā)。夾球時(shí)要是球掉下必須撿起球重新夾好，從掉下的地方重新往回走。后面的小朋友必須等前面的小朋友把球放入筐里后才可出發(fā)。小朋友一定要注意我們的游戲規則千萬(wàn)不能犯規！游戲時(shí)還要注意安全。
3、小朋友們！準備好了嗎！我們要出發(fā)運果子了。幼兒游戲“小松鼠運果子”教師巡回觀(guān)察指導）
4、小朋友，你們太棒了！這個(gè)冬天我們的糧食可真多��！那我們現在來(lái)比賽吧！用我們剛才運果子的方法來(lái)運，看看那組先把果子運回家那組就勝利！準備好了嗎！我們的比賽開(kāi)始了！
�。ㄋ模┙Y束游戲。
冬天馬上就要來(lái)了，運完了松果，我們要回家去過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的冬天了。老師帶領(lǐng)幼兒收拾收拾回家過(guò)冬了。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng)）。
五、教學(xué)反思
這是一個(gè)體育活動(dòng)，主要發(fā)展幼兒背對背夾球合作的能力，并且體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂(lè )趣。這個(gè)活動(dòng)是用情境的方法引入，讓幼兒變成小松鼠的角色進(jìn)行，這樣幼兒會(huì )更投入到整個(gè)活動(dòng)中�；顒�(dòng)中我請幼兒變成小松鼠運果子（皮球），在探索運的方法中，幼兒各抒己見(jiàn)，想出了很多的方法，我規定了一種方法讓幼兒來(lái)進(jìn)行游戲，雖然第一次游戲時(shí)幼兒很有興趣，但是后來(lái)發(fā)現有些幼兒不怎么認真地活動(dòng)了。其實(shí)在幼兒探討完方法之后，我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法運果子，這樣幼兒興趣的持久性就會(huì )更強一些，這是需要改進(jìn)的地方。
大班健康教案14
活動(dòng)目標
1.能和同伴一起用布運球，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、平衡性。
2.體驗同伴合作活動(dòng)的樂(lè )趣。
3.了解多運動(dòng)對身體有好處。
4.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備
籃球、布若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.老師出示籃球，鼓勵幼兒說(shuō)出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2.引導幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。
3.出示布，講解“運小豬”游戲方法。把籃球當作“小豬”，兩個(gè)好朋友用一塊布共同運“小豬”，看誰(shuí)運得又快又穩。
4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門(mén)。如：運球過(guò)程中適當彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。
5.以小組競賽的'形式進(jìn)行游戲，老師注意提醒幼兒遵守游戲規則。
6.放松活動(dòng)，好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。
活動(dòng)反思
勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過(guò)窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì )有大灰狼出沒(méi)，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家�；顒�(dòng)是根據幼兒的年齡特點(diǎn)結合本班幼兒的實(shí)際情況來(lái)設計的，整個(gè)活動(dòng)孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒(méi)有參與到活動(dòng)中。
小百科：豬是一種脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，也是古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物，主要分為家豬和野豬。當前人們認為豬是豬科動(dòng)物的簡(jiǎn)稱(chēng)。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同；通常以耳大，頭長(cháng)，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。
大班健康教案15
活動(dòng)內容：玩竹梯
重點(diǎn)領(lǐng)域：健康
相關(guān)領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì )
活動(dòng)目標：
1、探索梯子的多種玩法，能在高20—30厘米的斜坡上練習間隔走。
2、積極愉快，大膽勇敢的參加活動(dòng)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒利用竹梯進(jìn)行間隔走的練習。
難點(diǎn)：在手提水桶的的過(guò)程中能保持身體的平衡。
活動(dòng)準備：
1、竹梯若干架，輪胎若干。
2、裝水的.塑料瓶和大塑料筐若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
1、熱身跑進(jìn)場(chǎng)。
2、幼兒聽(tīng)口令練習跳（向前、后、上）、單腳(左右腳)站立。
二、幼兒自由探索玩竹梯。
1、引導幼兒自由探索玩玩竹梯。
教師：“利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩？但玩的時(shí)候要要遵守秩序，不搶先、推別人，要注意安全�！�
2、請個(gè)別幼兒介紹自己的玩法。
3、幼兒再次探索玩竹梯，并學(xué)習同伴的玩法。
教師：“剛才你們玩了好多種方法，這次你可以自己在想出不一樣的法或玩一玩同伴的玩法�！�
4、引導幼兒在梯子的橫檔上正確的走。
教師：“你們看他走的多穩啊。他是怎么走的？（要手臂伸直側平舉，眼睛看前下方，走的時(shí)候要慢穩）。我們也來(lái)學(xué)學(xué)試試�！�
5、增加難度，引導幼兒在墊在輪胎上練習走練習。
教師：“剛才你們在梯子上玩出了很多種方法，現在我把輪胎墊在梯子上你們敢在上面走嗎？(敢)但要注意安全�！�
6、幼兒自由選擇拿一個(gè)水瓶在梯子上走。
教師：“這兒有好多水桶，你們手里每人拿一個(gè)水桶在梯子上走一走，比一比誰(shuí)走的最穩�！�
三、游戲：“送水”
1、游戲方法：幼兒選擇不同的裝滿(mǎn)水的兩個(gè)瓶子，并自由選擇經(jīng)過(guò)不同“小橋”，將水運到指定的終點(diǎn)。
教師：“這里有大小不同的裝滿(mǎn)水的瓶子，路上要經(jīng)過(guò)不同高度的斜坡，將水運到運動(dòng)場(chǎng)的水箱里，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊伍中，繼續再送，看哪誰(shuí)運得罪多�！�
2、幼兒進(jìn)行“送水”游戲，教師應注意保護幼兒的安全。
3、評析本次游戲并評出大力士獎。
教師：“你們都很勇敢，不過(guò)有個(gè)別小朋友沒(méi)有遵守游戲規則。你們中誰(shuí)運水最多��？我們把他評為小小大力士�！�
四、幼兒隨音樂(lè )做放松動(dòng)作。
帶領(lǐng)幼兒放松四肢。
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